老師的三年職業(yè)生涯規(guī)劃老師的三年職業(yè)生涯規(guī)劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作又將翻開新的一頁，趁現(xiàn)在為自己做一個詳細的職業(yè)規(guī)劃吧。那么做職業(yè)規(guī)劃需要留意什么問題呢？以下是我整理的老師的三年職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的三年職業(yè)生涯規(guī)劃1一轉眼走上講臺已經(jīng)快十多春秋了，通過十多年與同事，學生的磨合，我已經(jīng)漸漸地適應了這種三尺講臺的生活。剛開頭工作的那種焦慮心情漸漸地消失了。我漸漸地在工作中把屬于自己的那份自信找了回來。但我肯定的是這遠遠還不夠，身為人師，要使自己在將來幾年有更好的進展，就必須明確自己的目標，有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。因此，我為自己訂下了三年的職業(yè)規(guī)劃。

第一年：明確進展目標，實現(xiàn)角色轉變

1、加強理論學習，提高自己的政治思想素養(yǎng)，樂觀參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐閱歷，做好每日的反思，積累好的閱歷，改正缺點，每日進步一點點。主動向老老師學習與家長溝通，及與學生溝通。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。

2、樂觀聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，把握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3、學習是老師成長的源泉，只有“踏踏實實地沉下去，才能瀟瀟灑灑地浮現(xiàn)來”，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，不斷的`擴大自己的知識面，樂觀參加學習，提高自己的文化水平和教學技能。

第二年：加強教育技能培育，強化自我修煉

1、課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為討論型老師方向努力，要擅長在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結閱歷以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

2、經(jīng)過了兩年的磨練，自己對教育教學也有了一定的把握，此時就更應該更深一層地學習教育方面的理論知識，加上對平時工作的反思，總結歸納出對以后教育事業(yè)有指導意義的教育教學方法。希望能形成一套自己的教學理論。另外，我也會繼續(xù)給自己充電，要知道作為一名優(yōu)秀老師，就必須讓自己永久充當學生的源頭，這樣才能不間斷地給學生一杯水。

第三年：教學相長，教研并進

1、能基本嫻熟地教育教學技能，有一定的教學閱歷和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關注教育界的動向，通過各種信息傳播手段廣泛獵取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革閱歷，進一步加強教育理論學習，為成為討論老師打下基礎。

科教才能興國，而教育更是一項需要耐心和愛心的事業(yè)，并不是能一蹴而就的，所以就需要有一個長遠而完整的規(guī)劃，這不僅是對自己負責，更是對學生負責。

在這將來的三年中，我會將我的耐心和愛心融入到我熱愛的教育事業(yè)中，踏實工作，虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學生愛戴，人民滿意的老師。

老師的三年職業(yè)生涯規(guī)劃2老師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素養(yǎng)和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要老師不斷設計出適合自己將來的進展規(guī)劃。老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創(chuàng)新型的老師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我根據(jù)學校的要求和自己的實際情況制訂出將來三年的進展規(guī)劃。

一、個人現(xiàn)狀分析

路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索!自畢業(yè)至今，工作已1年多。在教育教學工作中，我專心學習閱歷豐富老師之長處，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，對教室教學也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念以及我校的適學型教學模式的不斷推動、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認專心真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破教室教學原有水平、提高教室教學效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地汲取新課改的基本理念，在教室教學中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方式，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處，更好地促進自身的進展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學中的創(chuàng)新熟悉還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的熟悉和討論，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。這需要自己在今后教學生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高。

二、職業(yè)進展目標與行動措施

我的三年目標

第一年：明確自我進展目標，實現(xiàn)角色轉變

作為參加工作不久的'新手老師，首先要明確作為老師的基本要求和進展方向，樹立正確的價值觀和責任熟悉。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。

1.加強理論學習，提高自己的政治思想素養(yǎng)，主動參加市區(qū)各級各類的師德教育實踐活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。

2.在學校拜老老師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，把握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學習是老師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。

第二年：加強教育技能培育，提高教室管理能力，強化自我修煉

1.學科教室技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為討論型老師方向努力，要擅長在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結閱歷以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造效率教室。

2.在教育技能基本嫻熟的基礎上，主動參加教室管理工作，提高教室管理能力。3.要給學生一桶水，自己必必要有一池水。由于學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要老師保持對時尚新動向的敏感度和把握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學相長，教研并進，形成自我教學特色

1.嫻熟地把握教育教學技能，有一定的教學閱歷和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探究適合自己的教室教學模式，用新的理念指導自己的教室教學，通過教室教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創(chuàng)新，總結閱歷，不斷求索。

2.時刻關注教育界的動向，通過各種信息傳播手段廣泛獵取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革閱歷，進一步加強教育理論學習，為成為討論型老師打下基礎。

詳細措施

1、牢記老師使命，樹立兩種熟悉

時刻牢記老師的神圣使命，始終堅持敬重學生的自由進展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、制造幸福，這是作為老師最本源最重要的目的。

選擇了老師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻熟悉和責任熟悉，啟迪學生的才智，塑造學生的心靈。

2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業(yè)務素養(yǎng)

通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老老師和同行的課，主動向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。

3、專心討論教室教學，在實踐中反思與總結

重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣，把教室中最精彩及最難忘的片段準時地記錄下來。

積累日后成為教學論文的素材。

4、專心備課，提高教育科研水平

課前主動鉆研教材，理清教學內(nèi)容路基挨次，做好充分的備課工作，專心備好每一堂，備好每一個學生的課，備好教室的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。擅長觀察與總結，提高教室教學設計能力。并準時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與名校溝通，以學者為友，使自己富有創(chuàng)新熟悉通過不懈追求探究，提升了自己的綜合素養(yǎng)和制造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開頭，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力根據(jù)自己的規(guī)劃一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想對學生負責，對社會負責。

老師的三年職業(yè)生涯規(guī)劃3時間如白駒過隙，轉眼我的新老師生涯來到了第三年。現(xiàn)代的人們把老師比作人生的方向標。老師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于老師對其影響。現(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。

一、第一年要完成角色的轉變(xx-xx)

踏入了老師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應。我要盡快實現(xiàn)向老師的轉變。在態(tài)度上，教學上，人際關系處理上都是我需要努力的方向。

(一)態(tài)度上的轉變。踏入工作崗位后，我要以熱忱的態(tài)度來對待老師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起老師的稱號。專心批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下激勵與樂觀性的評語。學著做好課后輔導工作。

(二)教學方式的轉變。當了老師后，要專心備課，不打無打算的仗。專心備課,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開頭：每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的打算,課后準時對該課作出總結,寫好教學后記。

(三)人際關系的處理。剛剛當老師，還處于關注學生是否喜歡自己，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人溝通，處理與同學之間的關系。要努力完成教學任務，讓領導放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時奇妙的溝通技巧，定會讓我們的教學更加得心應手。

二、第二年要努力完善自己，做一名合格的的老師。(xx-xx)

(一)自我成長方面，通過一年的熬煉，我已經(jīng)初步的積累了閱歷，無論是教學生，還是在其他的方面。這一年，我要盡自己最大的努力來幫自己的學生體會到學習的快樂。多多關注學生的成長。繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法

(二)教學方面。根據(jù)新課標，樂觀學習新知識，努力汲取閱歷，并且做到擅長反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反應靈敏，科學的利用教學機智，處理好這些問題。對于那些調皮的學生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直。

(三)對待學生方面，多看關于學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學生面前樹立老師威信，還要做到愛學生，但不是溺愛，要公平的愛，嚴與愛相結合。敬重學生的人格，把他們當伴侶對待，充分關心他們的學習和生活。多與學生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學校教育結合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到進展。

三、努力使自己的.業(yè)務水平有較大的提升(xx-xx)

經(jīng)過兩年的熬煉，在處理教學及班級問題上，能得心應手，不慌亂。能做到與學生亦師亦友，相處融洽。課堂上特殊留意調動學生的樂觀性,加強師生溝通,充分敬重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。

在教學能力上。作為新老師的我，要樂觀進取，不斷汲取新知識，學習新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學生充分的接受所學知識并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀老師的課來總結閱歷，提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長。

在對待學生上。作為老師，并不只是做到管學生，學生有獨立的人格，我們要敬重，信任他們。在學