第5頁共5頁教師實?習報告?總結2?023?年1?投身于?教育實?習中。?雖然，?在實習?前也有?過一些?試教活?動，但?是真正?的中學?教學對?我來說?，這還?是第一?次。從?學生轉?變為實?習老師?，這之?間需要?付諸一?定的努?力。首?先，在?實習第?一周，?聽了帶?隊教師?及其他?教師的?一些課?，為第?二周正?式上課?做了一?些必要?的準備?。為了?上好第?一堂課?，我深?鉆教材?，備好?第一堂?課，勇?于創新?，進行?新教法?嘗試。?然后，?開始上?課，而?在這期?間，我?又與其?他實習?生進行?交流，?吸取經?驗彌補?自己的?不足。?2在?實習中?，我不?僅僅只?限于教?學工作?，而且?根據中?學生的?特點及?實習學?校的實?際情況?，開展?了大量?有益的?活動，?豐富了?實習生?活。我?們和學?生，我?們既是?實習老?師，又?是學生?的知心?朋友，?但這兩?者之間?的距離?保持適?當。我?與學生?交朋友?，空余?時間和?學生一?起玩，?做好學?生的思?想工作?。與學?生打成?一片，?加強了?與學生?之間的?感情，?而在上?課、考?試時，?對他們?提出了?很高的?要求，?又要有?一定的?嚴肅度?，這樣?在學生?面前保?持了一?定的威?信。?做一名?老師容?易，做?一名好?老師的?確很難?。教學?工作復?雜而又?繁瑣。?首先，?要管理?好整個?班集體?，提高?整體教?學水平?。然后?，又要?顧及班?中的每?一名學?生，不?能讓一?名學生?落伍。?這就要?求教師?不能只?是為了?完成教?學任務?，還要?多關心?、留意?學生，?經常與?學生進?行交流?，給予?學生幫?助。做?學生學?習上的?良師，?生活中?的益友?。實?習工作?還有半?個月就?要結束?了，但?我相信?這不是?終點，?而是另?一個新?的起點?。在實?習中獲?得的經?歷和體?會，對?于我們?今后走?上工作?崗位，?都有很?大的幫?助。經?過這次?實習，?也提高?了我的?專業水?平，教?學水平?。在以?后的工?作上我?會爭取?更大的?進步。?相信今?后無論?什么時?候回想?起這段?經歷，?都會覺?得是快?樂的，?而且永?遠銘記?于心！?教師?實習報?告總結?202?3年（?二）?作為新?世紀、?新時期?的教師?，我認?為還要?繼續學?習，拓?展視野?，更新?觀念，?這樣才?能跟得?上時代?的步伐?，僅有?思想的?切實轉?變才能?確保教?育改革?的持久?和深入?。尊重?幼兒，?關注每?個孩子?的尋常?時刻，?關注孩?子的發?展之窗?，轉變?幼兒的?學習方?式……?這些新?理念都?能熟記?于我的?心中。?在家?長工作?方面，?本學期?我利用?電話訪?問、家?長會等?形式，?經常與?家長進?行溝通?交流，?也利用?早、晚?家長接?送孩子?之時進?行隨機?談話。?不僅僅?讓家長?及時了?解孩子?在園的?表現，?也為我?們進一?步了解?和掌握?幼兒現?狀并有?針對性?的進行?及時教?育供給?了有利?的前提?。并?且，在?生活中?我無微?不至的?關心、?照顧班?里的每?一位幼?兒，留?意他們?的飲食?、幫忙?幼兒在?不一樣?的天氣?穿__?__服?，細心?照顧生?病的幼?兒的同?時，及?時和家?長取得?聯系，?將孩子?的病情?詳細反?映。并?注重為?幼兒營?造一個?舒適、?健康、?溫馨的?生活環?境，以?減少孩?子們對?家長的?思念，?并讓孩?子們能?夠身心?愉悅、?健康、?歡樂的?成長。?正因為?實實在?在的付?出，不?僅僅得?到了家?長的認?可，還?贏得了?家長的?信任，?本人于?本學期?榮獲“?___?_”稱?號。?雖然這?學期十?分忙也?十分累?，但收?獲卻不?少。在?工作中?我享受?到收獲?的喜悅?，也在?工作中?發現一?些存在?的問題?。我享?受的收?獲我會?用于下?學期的?工作中?，我所?碰到的?問題我?要認真?思考想?辦法解?決，力?求把日?后的工?作做得?更好！?教師?實習報?告總結?202?3年（?三）?在實習?期間，?的感受?就是理?想與現?實的差?距很大?。當我?寫好一?份教案?，認真?地在腦?海模擬?幾次上?課的流?程和情?景后，?我以為?那節課?可以上?的很好?了，但?事實卻?不是這?樣。上?課時間?的把握?，各個?步驟的?銜接，?幼兒情?緒的調?動，課?堂秩序?的維持?等不確?定的因?素，對?教師的?組織能?力和控?制能力?提出了?比我想?象中更?高的要?求。而?這些也?是我以?后要注?意和提?高的方?面。?我把在?實習期?間的點?點滴滴?串聯起?來，在?這樣短?暫的一?個多月?時間里?，我的?觀念，?我的心?態，我?的能力?在逐漸?地發生?變化，?從中也?領悟到?作為一?個新教?師，一?定要戒?驕戒躁?，要時?刻以一?種學習?的態度?來對待?自己的?工作，?注重經?驗的積?累，注?重觀察?有經驗?的老師?是如何?上課的?，并借?鑒她們?好的方?面，不?斷提升?自己的?能力。?這是一?個成長?的過程?，也是?必經的?過程，?如果自?己的態?度謙虛?，觀察?仔細，?吸收得?當，那?么，就?一定能?夠取得?進步，?得到提?高和發?展。?教師實?習報告?總結2?023?年（四?）通?過這段?實習期?，我明?白做好?老師除?了要有?豐富的?專業知?識之外?，還要?有其他?課外知?識，這?樣才能?讓你的?學生在?和你打?成一片?之外還?能尊敬?你。這?樣忙碌?的實習?生活我?進行了?一個月?，但是?在這期?間我學?到了很?多知識?，認識?到無論?是做什?么工作?，都需?要耐心?和細心?。實習?中給了?我的經?驗，也?是最寶?貴的。?我將朝?著“吃?得苦中?苦，方?為人上?人”的?方向努?力，并?相信自?己一定?可以做?到。?一個多?月的實?習生活?，使我?更深刻?地了解?到了一?個幼兒?教師的?工作；?更深刻?地了解?和掌握?了大班?這一年?齡階段?的幼兒?的身心?發展特?點及其?在保教?工作方?面與中?班、小?班幼兒?的區別?；同時?也認識?到了作?為一個?幼兒教?師，除?了做好?幼兒的?教育工?作外，?如何做?好與保?育員、?其他教?師及家?長的合?作、協?調工作?也具有?同樣重?要的地?位。?以前我?比較注?重于對?有關幼?兒身心?發展特?點及國?內外幼?兒教育?研究的?理論學?習，常?常忽略?了對幼?兒生活?常規的?關注。?這次在?幼兒園?實習第?一次完?整地觀?察了幼?兒園一?日的生?活，發?現其實?訓練幼?兒的生?活常規?，培養?他們的?行為習?慣及自?理能力?也是一?項重要?的任務?，一門?值得重?視的學?問。_?___?老師很?會利用?機會對?幼兒進?行隨機?教育，?把有計?劃的教?育和隨?機教育?相結合?。如我?們班有?兩個小?朋友浪?費洗手?液，_?___?老師就?會跟小?朋友說?明我們?幼兒園?的洗手?液是怎?么來的?，不能?浪費，?并要求?他們兩?人帶一?瓶回來?作為賠?償。這?些日常?生活突?發的事?件都成?為教師?培養幼?兒良好?行為習?慣的機?會。?教師實?習報告?總結2?023?年（五?）初?為人師?，總是?有些緊?張。我?帶著羞?澀與忐?忑抱著?課本和?教案走?上講臺?時，盡?管我做?了很多?準備，?但當我?真正面?對那么?多雙眼?睛時，?我還是?緊張了?。“同?學們，?現在開?始上課?。”我?機械得?重復了?在臺下?不知念?了多少?遍的開?場白。?然而，?這句話?說完，?下句該?說什么?呢突然?間我的?腦袋一?片空白?，只能?感覺到?有幾十?雙眼睛?正齊刷?刷地盯?著我，?讓我感?到十分?地不自?在。短?暫的猶?豫之后?，我剩?下來的?只有微?笑，因?為我想?起了那?句話：?“微笑?是法寶?。”學?生也對?著我微?笑，看?著他們?那一張?張稚氣?的面孔?，我所?有的緊?張都在?這一瞬?間消失?了，透?過那一?雙雙澄?澈的眼?睛，我?也似乎?讀到了?那一顆?顆純凈?的心。?在班?主任實?習工作?中，我?組織開?展了“?我做文?明小公?民”主?題班會?。起初?，我遇?到了許?多困難?：比如?學生的?不配合?就常常?令我痛?心疾首?。當時?，有人?建議我?使用強?制方法?。比如?說罰站?、罰蹲?等。誠?然，這?種方法?可以勉?強維持?班級秩?序。然?而，這?也無疑?加深了?老師與?學生之?間的隔?閡，甚?至會使?學生產?生厭學?的心理?。作為?教育工?作者，?就要想?方設法?創設民?主和諧?的教學?氣氛，?在教