保育員師徒結對發言稿（9篇）

保育員師徒結對發言稿1

各位領導，各位教師：

大家好！

首先感謝學校領導給我這個時機，作為師傅代表在這里發言。信任我們全部在場的師傅們都有同感：能給布滿活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。借此時機，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，領先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作閱歷和教學閱歷毫無保存地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時肯定賜予真誠的關懷與幫忙。仔細履行師徒結對協議中師傅的全部職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為東園中心小學的新教師培育工作盡我們的全力。跟大家共享一個故事，我之前的師傅是陳小花教師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公開課中，我邀請她來崇實小學聽我的課，原來想著那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學校又那么遠，應當不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進來，當時我的心情無比感動，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個師傅，所以雙春你也是幸運的?，F在的師傅是黃清玲教師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們為典范，做一個負責任的師傅。

在這我還想和徒弟們說幾句心里話：

當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和抱負。要實現這樣的抱負，我們要始終堅持做到：

1、虛心學習，提高自己。

2、學會積存，充實自己。

3、教學相長，切磋提升。

4、加強討論，勤于筆耕。

我想作為新教師，可以學會寫一些切口小而有有用價值的文章，積極參與各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學才智，并學會才智教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最終，我想說，我們將會和徒弟一起歡樂地學習，歡樂地工作。我信任，今日的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！

感謝大家！

保育員師徒結對發言稿2

各位領導，各位教師：

大家好！

關于師徒結對活動的意義和價值所在，我不想再重復了，剛剛陳教師已經說得特別的透徹了。

在此，我想說兩點：

第一，給我們的師徒提幾點要求。首先，徒兒要在平常的工作中做到勤思善問、積極主動、虛心好學、嚴于律己、勇于向上。其次，師傅要言傳身教、垂范在先、樹立典范、仔細做好傳、幫、帶的工作，充分發揮骨干教師的輻射引領作用，嚴格要求徒弟，從思想上、生活上、業務上去關懷、指導徒弟。再次，師傅也要積極向徒兒學習，共同攜手，相互鼓勵、相互支持，在工作中發揮趕、學、比、幫、超的精神，共譜成長新曲，求得師徒同進展的雙贏。

其次，我信任：借助這樣一個“一對一、老帶新”的平臺，肯定能發揮“以老帶新、以優促新”的互助引領作用，促進教師專業的快速進展。師徒結對是一項以點帶面提高教師專業素養的有效舉措之一，而我更堅信：“青，取之于藍而青于藍”，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師，在這片布滿盼望的天地里健壯快速地成長、進展起來。

保育員師徒結對發言稿3

敬重的各位領導、教師：

大家下午好！

很榮幸能夠代表新進教師在此發言，此刻我的內心布滿了感謝。一來感謝學校領導專心良苦、給我們新教師如此深厚的關懷和關注，二來感謝各位師傅們，情愿傾其所長，助我們進展，幫我們成才。

初為人師，我們懷著滿腔熱忱和教育幻想走上三尺講臺，但我們缺乏閱歷，還存在許多缺乏。比方，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學閱歷有待豐富、業務學問有待拓寬??“學高為師，身正為范”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨干教師的指導和幫忙，盼望在骨干教師的指導和幫忙下盡快成長。學?！皫熗浇Y對”活動的適時進行，如同雪中送炭給了我們盼望和信念，使我們在教學上有了引路人，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

首先，我們要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優良傳統發揚光大。

其次，我們要虛心地向導師學習，真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老教師，他們積存了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮亮的教學風格。我們新教師要把自己看作學生，向師傅們學習教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。

俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，在導師的指導下，我們要更加嚴格要求自己。平日里勤學多問，多聽課，多爭論，多總結，懇切地承受師傅的指導、催促和批判。在學習師傅閱歷的同時，注意與自身特點相結合，學以致用，多探究，多積存，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我們肯定不會辜負師傅的盼望與厚愛，也肯定不會辜負學校的要求和培育。努力成為一個為學生爭成績，為自己爭實力，為學校爭面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩！

最終我代表我們青年教師嚴肅地向全部師傅說一聲：感謝，以后您多費心了。

保育員師徒結對發言稿4

敬重的各位領導、各位教師：

大家上午好!

首先對西片區新入職體育教師展現課暨試圖結對活動的開展表示慶賀，對教師進展中心韓主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感謝！

很榮幸能參與教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發言，此時此刻我的心情特別感動，同時也深感身上的責任和壓力之大。

首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我特別艷羨你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在凝視著你們，關懷著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的盼望。從事體育教學的23年中，參與這樣的師徒結對活動還是第一次。在追求教育幻想和體育抱負的過程中，很幸運遇到教育專家韓主任，很幸運與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今日更幸運，有三個年輕的新生力氣參加到幻想的團隊中。我們馬上簽訂的“結對”協議，雖然不是一令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。

其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，領先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態：結成對子后，我們情愿在工作上嚴要求、業務上多提高；我們會將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地傳給新教師，在新教師遇到困難時肯定賜予真誠的關懷與幫忙，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標?！敖虩o止境，學無止境。”雖然我們老教師有閱歷的優勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與學問領悟快、承受力量強；你們精力充足、布滿熱忱、有更劇烈的求知欲和敢于創新的精神……這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的、是公平的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以盼望我們在今后的工作中相互信任、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。

最終，師徒結對的每個日子都將成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中歡樂生活、歡樂工作。誠心祝福每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！

我的發言完畢，感謝大家！

保育員師徒結對發言稿5

敬重的各位領導、各位教師：

下午好！我是英語組的童妍，今日我很榮幸地站在這里代表20xx年的12名新進教師發言。首先，感謝學校領導為我們安排了這次“師徒結對”的活動！感謝各位教師、各位師父為我們供應了珍貴的學習時機！在此，以一鞠躬表達一個新教師真誠的謝意！

剛剛走出校園沒多久的我們還沒有褪盡學生的稚嫩，卻要挑起教書育人的重擔，這讓我們感到非常的忐忑擔心。由于大學里雖然學習了許多關于教學的學問，但是我們深知這些理論學問在實際操作的時候會顯得多么的蒼白。雖然我們有抱負有激情有闖勁，但是我們還存在許多的缺乏。比方，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學閱歷有待豐富、業務學問有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。感謝學校貼心的為我們安排了師父，讓我們有時機向工作在第一線的前輩們學習，他們豐富的實踐學問將讓手足無措的我們找到航行的方向，更快、更好的成長起來。

我們的師父都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老教師，積存了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特的教學風格?？梢哉f，每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有很多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們肯定會虛心向師父們學習、請教，真心誠意的承受您的指導與催促。

在這里，我代表小教師們向學校領導與師傅們保證：誠意、細心、細心、急躁是我們向師父學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們向師父學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們向師父學習的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學習的珍貴時機，養好教學習慣，錘煉教學力量，做到“四心”，即細心教學，愛心教育，虛心求教，專心反思。所以作為徒弟，我們會常常向師父取經，隨堂聽師父的課。

我信任在學校領導的正確領導下，通過師父們的言傳身教，以你們深厚的修養，豐富的學問，精湛的技藝，肯定會促使我們快速成長，在“三尺講臺”上實現自己的人生價值。

最終，再一次感謝學校給了我們這次學習的時機，再一次感謝師父：師父們，請多指教！感謝！

保育員師徒結對發言稿6

各位領導、各位教師：

下午好!新學期轉瞬間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很勞碌，但卻在這勞碌中收獲著工作的閱歷、學生的進步、同事的關懷和領導的關心……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個布滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互鼓勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個暖和的大家庭里，我們慢慢得到了真摯的關心和無私的幫忙。

作為年輕的新教師，我們有抱負有激情有闖勁，但我們缺乏閱歷，還存在許多缺乏。比方，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學閱歷有待豐富、業務學問有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫忙，盼望在老教師的指導和幫忙下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時進行，如同雪中送炭給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老教師，他們積存了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮亮的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有很多值得我們新教師學習和借鑒的地方。因此，我們肯定虛心向師傅學習、請教，真心誠意地承受他們的指導和催促。

俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶著下，我們更應當嚴格要求自己，更主動的去學習，平日里肯定要勤學多問，多聽課，多爭論，多總結，有問題準時向老教師請教，有困惑準時向老教師詢問。仔細學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師閱歷的同時，注意與自身特點相結合，學以致用，多探究，多積存，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁!

我信任，我們新教師肯定不會辜負師傅的盼望與厚愛，也肯定不會辜負學校的要求和培育。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們肯定能在這塊沃土上健壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩!

感謝各位領導和教師!

保育員師徒結對發言稿7

敬重的各位領導、各位教師：

大家好！

首先感謝學校領導、教師們給了我代表新教師發言的時機，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在此，請允許我代表新教師向為我們供應這次珍貴的學習時機的”學校領導們表示誠心的感謝，向馬上在工作中賜予我們悉心指導和耐心幫忙的師傅們致以崇高的敬意！

時間飛逝，參加我們南小不覺已一年有余。從前種種，歷歷在目；

欣喜，緊急，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋找自己一年來的點點腳印，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學閱歷竟然遠遠不夠，尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨干教師成為我們的師傅。其實細數一下，到目前為止一年來，我，已經有了很多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲教師，工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的教師們，還有全部教師們，你們都教給我許多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。

今日，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業、樂業的精神，學習你們嚴謹治學的態度，學習你們超群的教學本領。每一位師傅都積存著豐富的教學閱歷，你們精湛的教學技能，鮮亮的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應當學習和借鑒的，可以說，每一位前輩教師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動、虛心地向師傅們學習取經，真誠地承受師傅們的催促和指導，不斷反思，準時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改良，在改良后提高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優秀教師為典范，向其他學科教師取經，注意與自身特點相結合，勇于探究屬于自己的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我信任，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，將來的我們肯定能在教學一線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期盼和要求，不辜負學校領導對我們的關心和培育！

今日，你們為我們新教師的成長啟動了”青藍工程“，我作為”青方“代表，再次感謝領導們為我們青年教師的成長架起”青藍工程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的進展！

在這個拜師儀式上，我們沒有盛大的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們”學而不倦“的優良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂，讓它在學生們純凈的目光里熔冶得更加純凈；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今日培育我們的人們為我們而驕傲！

最終祝領導、教師們身體安康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，南小的教育事業前程似錦！感謝大家！

保育員師徒結對發言稿8

敬重的各位領導、教師們：

大家好，能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的時機近距離的接近名師并傾聽其教育，真的不簡單。在此，請允許我代表徒弟們向供應這次珍貴學習時機的教育局和進修校的領導們表示最誠心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、急躁幫忙的師傅們致以最崇高的敬意。

陶行知先生曾經說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著很多家庭的盼望，便操著民族和人類的命運?！皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱穑覀兊募缟媳阌辛艘环葚熑蔚膿敚沁@種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在許多的缺乏：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學閱歷有待豐富，治理模式有待創新。這一切與學校的期盼相比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們肯定會抓住這次時機，借鑒師傅們多年積存的豐富的教學閱歷和精湛的業務水平，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革的精神，培育創新意識，爭當學