姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

sāng

shù

chéng

rèn

chéng

chè

yuán

gǔn

gǔn

(

)

(

)

(

)

(

)

bái

zhòu

hú

dié

yòuzhì

míng

huǎng

huǎng

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列選項中加點字的讀音相同的一組是（

）A．和氣

和面

摻和

附和B．試卷

卷宗

畫卷

手不釋卷C．緊繃

繃帶

繃臉

床繃D．模樣

模型

模板

名模3、下列一組句子中，沒有語病的一句是_____。A．這學期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B．六月一日上午，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡。C．科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。D．這次語文考試，全班同學普遍成績提高了。4、下面的詞語書寫無誤的一項是（

）A．手急眼快

籠罩

威嚴B．天衣無逢

螞蚱

堂皇C．摩拳察掌

相貌

拳頭D．興致勃勃

玩劣

預計5、下列句子中的標點符號運用有誤的一項是()A．失敗，讓我學會反省；挫折，讓我經歷磨煉；困難，讓我學會堅強。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡單：第一，堅持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、2019年9月，“偉大歷程

輝煌成就——慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展”在北京展覽館舉行，小剛參觀后，想在留言冊上寫一個詞語表現出國家太平，人民生活安定的景象。將最恰當的一項選出（）A．真情實感B．國秦民安C．居安思危D．寧靜致遠7、下列句子中，只用了一種描寫方法的是（

）A．他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了兒搖，越發指得緊了。B．小嘎子精神抖擻，圍著他猴兒似的蹦來蹦去。C．簾外丫頭子們問道：“一個大蝴蝶風箏，掛在竹梢上了。”D．弟弟一邊走，一邊跳，嘴里還唱著：“小黑熊，起得早，背著書包上學校……”8、下面對句子的排序，最恰當的一項是（

）

①哲人說，你想的對象大，心就大；你想的對象小，心就小。

②空間小，心就會像小水洼，即使一陣微風也能使之心神不寧；空間大，心便會像海一樣，裝得下十二級颶風、萬丈狂瀾。

③因此，從這個意義上來說，心靈空間的大小取決于一個人的思想、襟懷。

④寬容是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間。

⑤也就是說，心里面想著絕望、仇恨，與懷著向往、寬容，其心靈空間截然不同。A．④③②①⑤B．①⑤②③④C．④②①⑤③D．①②⑤④③三、填空題9、閱讀積累。

名言警句，總能帶給人前行的力量。陶淵明告訴我們要珍惜時光，因為“________，歲月不待人”。梁啟超激勵我們要少年立志，因為____________，少年富則國富”。孔夫子教育我們要實事求是，因為“_________，__________，是知也”。10、寫出下列詞語的近義詞或反義詞，并用寫出的詞語造句。

1．近義詞

期待——(

)_________________________________________________。

居然——(

)_________________________________________________。

2．反義詞

緊張——(

)_________________________________________________。

危險——(

)_________________________________________________。四、文言文閱讀11、閱讀短文，回答問題。古人談讀書（節選）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋下列加點字詞。

（1）卻只漫浪誦讀：_______________。

（2）三到之中，心到最急：_______________

2．讀書中的“三到”指的是_________、_________、_________。

3．為什么說“三到之中，心到最急”？（用原文回答）

__________________

4．第一句話啟發我們讀書要“三到”，由此，我想到了許多名人讀書的故事，例如，孔子“韋編三絕”、____________、____________。

5．你有什么好的讀書方法？請寫一寫。

___________________五、現代文閱讀12、閱讀。再見吧，我不幸的鄉土喲！踏上了輪船的甲板以后，我便和中國的土地暫別了，心里自然充滿了悲哀和離愁。開船的時候我站在甲板上，望著船慢慢地往后退，離開了岸，一直到我看不見岸上高大的建筑物和黃浦江中的外國兵艦，我才掉過頭來。我的眼里裝滿了熱淚，我低聲說了一句“再見吧，我不幸的鄉土喲！”再見吧，我不幸的鄉土喲，這二十二年來你養育了我。我無日不在你的懷抱中，我無日不受你的扶持。我的衣食取給于你。我的苦樂也是你的賜予。我的親人生長在這里，我的朋友也散布在這里。在幼年時代你曾使我享受種種的幸福；可是在我有了知識以后，你又成了我的痛苦的源泉了。在這里我看見了種種人間的悲劇，在這里我認識了我們所處的時代，在這里我深受了各種的痛苦。我掙扎，我苦斗，我幾次瀕于滅亡，我帶了遍體的鱗傷。我用了眼淚和嘆息埋葬了我的一些親人，他們是被舊禮教殺了的。這里有美麗的山水，肥沃的田疇，同時又有黑暗的監獄和刑場。在這里壞人得志、好人受苦，正義受到摧殘。在這里人們為了爭取自由，不得不從事殘酷的斗爭。在這里人們在吃他的同類的人。——那許多的殘酷的景象，那許多的悲痛的回憶！喲，雄偉的黃河，神秘的揚子江喲，你們的偉大的歷史在哪里去了？這樣的國土！這樣的人民！我的心怎么能夠離開你們！再見吧，我不幸的鄉土喲！我恨你，我又不得不愛你。1．本文的結構有一個十分突出的特點，你認為是哪個特點（

）A．首尾呼應B．設置懸念C．總分總結構D．片段式結構2．第②段的主要意思是（

）A．“我”離開鄉土。B．“我”感恩鄉土。C．鄉土讓“我”痛苦。D．鄉土不幸。3．聯系全文，結合資料，你認為“我”離開鄉土的說法最恰當是（

）A．多災多難的鄉土使“我”不得不永遠逃離。B．到國外丟跟欺侮“我”國的人戰斗。C．“我”暫時離開鄉土，為更好回歸作準備。D．“我”不想再看到親人死去，永遠離別。4．最后一句“我恨你，我又不得不愛你”是否矛盾？為什么？

_____________________________________________六、仿寫句子13、語文實踐。

（1）從下面的情景中選擇一種，通過語言、動作、神態等描寫表現人物的內心。

考試考了滿分

焦急地等人

得知袁隆平爺爺去世的消息

_______________________

（2）讀一讀，注意加點部分，你有過類似的體驗嗎？請仿照例句寫一寫。

例：二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_______________________

（3）“人有恥，________