第第頁七年級上學期期末考試語文試卷(附答案)一．知識積累（16分）課本里巡游，生活明朗，萬物可愛，總讓我們不已。莫懷戚解決散步時的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼的美德；康德拉勞倫茲看似的行為，實則表現了他對動物們發自內心的熱愛，安徒生編織的滑稽的鬧劇中，讓我們學會凡事不能，要保持一顆天真爛漫的童心，鄭振鐸忘不了被無辜懲罰虐待的小貓，啟迪我們凡事不可主觀臆測，這些故事，是我們在寂寞時最佳的伴侶，讓我們心有著落，學有依托。1.上面語段中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.分歧（qí）滑稽（qī）懲罰（chéng）著落（zháo）B.分歧（qǐ）滑稽（qī）懲罰（chěng）著落（zhuó）C.分歧（qí）滑稽（jī）懲罰（chéng）著落（zhuó）D.分歧（qǐ）滑稽（jī）懲罰（chěng）著落（zháo）2.上面語段橫線處填寫的詞語，書寫完全正確的一項是（）A.感慨怪誕不經隨聲附合枉下斷語B.感概怪涎不經隨聲附和妄下斷語C.感概怪涎不經隨聲附合枉下斷語D.感慨怪誕不經隨聲附和妄下斷語3.下列句子加點成語使用恰當的一項是（）A.優秀的人之所有優秀，是因為他們沾輕怕重，嚴于律己，勤奮好學。B.經過老師的點撥后，他心里突然覺得恍然大悟。C.雪落在參差不齊的矮樹叢上，就像給它們穿山了一件棉衣。D.我和同桌討論《朝花夕拾》中的人物形象，各抒己見，真是人聲鼎沸。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關鍵。B.我國高度重視生物多樣性保護工作，實施并制定了一系列生物多樣性保護方面的法律法規。C.神舟十四號載人飛船返回艙于12月4日晚成功降落在寒風凜冽的東風著陸場。D.通過開展每月少開一天車的活動，可以使濟南空氣更加清新。5.閱讀材料，回答問題.以“致敬建黨百年，閱享盛世書香”為主題的第30屆書博會在濟南開幕，書博會期間，為推廣全民閱讀，濟南市圖書館舉辦了各類豐富多彩的主題活動，并發布了各類閱讀宣傳語。（A）閱讀是撐托城市發展的人文基石和影響城市未來發展的一種潛在力量。（B）閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界，閱讀，，。品味閱讀之美，書香浸潤泉城。（1）請將畫線（A）句改寫成反問句。（2）請將畫線（B）句，在橫線上仿寫一個句子.二．閱讀（36分）（一）課內文言文閱讀。閱讀下面的文段，完成6~8題。（共9分）狼蒲松齡①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。6.下列加點字解釋有誤的一項是（）A.綴行甚遠綴：連接，緊跟B.其一犬坐于前犬：狗C.目似瞑瞑：閉上眼睛D.狼亦黠矣黠：狡猾7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.投以骨靜以修身B.而兩狼之并驅如故學而不思則罔C.屠乃奔倚其下去后乃至D.久之，目似瞑得一人之使8.下列對文章理解與分析有誤的一項是（）A.《狼》選自蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》，蒲松齡，字留仙，清代文學家。B.本文主要對狼進行動作和神態描寫，表現了狼的貪婪，兇殘，狡猾和愚昧。C.暴起，劈，轉視，斷等動詞表現了屠夫勇敢機智的斗爭精神。D.最后一段以記敘為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的意味。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9~11題.（共8分）趙簡子①問子貢②曰:"孔子為人何如?"子貢對曰:"賜不能識也."筒子不說，曰:"夫子事孔子數十年，終業③而去之，寡人問子，子曰'不能識',何也?"子貢曰：賜譬④渴者之飲江海，知足而已。孔子犾江海也賜則奚⑤足以識之?"簡子曰:"善哉，子貢之言也!"①趙簡子：趙國開國君主②子貢：孔子的徒弟，名賜，字子貢③終業：完成學業④譬：好像，猶如⑤奚：怎么。9.用“/”給下面句子斷句。（畫一處）孔子犾江海也/賜則奚足以識之10.請將文中畫線句子翻譯成現代漢語。夫子事孔子數十年，終業③而去之11.請結合文章具體內容說說子貢是一個怎樣的人。（三）詩詞閱讀和傳統文化常識閱讀下面的古詩詞，完成12~13題。江上宋·董穎①萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。①董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉。②摩挲：用手撫摸③釣舟：指行舟。12.下面對這首詩理解不正確的一項是（）A.全詩由江上景寫到心中情，雖然傳遞了詩人一縷輕愁，但景象開闊，格調明快。B.作者采用由小到大，由近及遠的方式，寫出了水，天，以及雙鷗的特點。C.“摩挲②數尺沙邊柳”寫出了詩人對柳樹長大的期待和等待。D.詩人借柳系舟的意象，不僅抒寫了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往。13.從表現手法，賞析“萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。”一句妙處。14.下列說法不正確的是（）A.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦儒家代表著作。B.“令尊”是對他人父親的尊稱，家君是對人謙稱自己的父親。C.盔甲，古代軍人打仗時穿戴的護身戰衣，頭戴的叫作盔，身上穿的叫作甲。D.“尚思為國戍輪臺”中的輪臺指古地名，在今新疆輪臺南，這里代指邊關。（四）根據原文默寫。15.按要求作答。（1）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（2），秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關》）（3）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）（4），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（5）學而不思則罔，。（《論語為政》）（6）陸游的《十一月四日風雨大作》中表現詩人夢中拼殺場景的詩句是：，。（7）《次北固山下》一詩中既寫出時序交替的匆匆，又給人以快樂，積極向上力量的名句是，。三、（7分）16.名著閱讀。（7分）學校開展“走進魯迅的世界”的文學活動，請完成以下問題。（1）讀《朝花夕拾》我們了解到魯迅先生小時候最喜歡在①玩耍，我知道了疼愛他的長媽媽為他買來了《②》，我們也記住了那位正直善良的異國教師③。（2）魯迅先生評價《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”說的是妖魔神佛身上既有人性的光輝，也有人性的弱點，請從下面的形象中任選一個，從不同角度解讀。孫悟空豬八戒四．（31分）（一）閱讀下面的文章，完成17~19題。（10分）時光書衣①春節期間，陪母親回老家，無意間從柜里翻出許多書籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經由歲月披上了一層時光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開褐色面紗，令我想起從前——②小時，每逢開學發了新書，母親總要親手包上書衣。每年的寒暑假過后，她都會抽出一晚上的時間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補補的針線活，準備好一把剪刀，幾張報紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書披上一襲妥帖的新衣。母親說話極形象，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識，當然需要包上紙質外皮裹裹緊。母親雖是個從未進過學堂的農婦，卻也懂得物質與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會黯然失色。③包書衣是項技術活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡單，要求卻復雜嚴格。成品要經得起檢驗，包好的書皮如果像剝開的橘子皮似的綻開，就絲毫起不到保護書本的作用，這樣的書皮用不了幾天就會散架，悄然脫落。如若眼力界兒達不到，尺寸大了或小了，也會給書本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書皮孩子帶著去上學，是會羞愧到哭的。包書衣的紙張要厚薄適度，先包住書量出適當的長和寬，用鉛筆在四周做上標記，再完全緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書脊，再稍加處理，一個嚴絲合縫的完美書皮就誕生了。那時候我還小，心里并不樂意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動圖案的封面包上，但現在經常懷念起那時的書衣來。④包好書衣的書籍，母親都會放在我的褥子下面，晚上睡覺壓上一夜，書衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來。現在想來，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來，母親用掛歷和明星海報為我包書衣，引領過我們那代學生的風潮，同學們比的不再是單一的書衣手工品質，最重要的是書衣畫面的內容和唯美程度。⑤有一年，表姐從大理旅行回來，帶了幾米印染的藍底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個別致的書衣送給我。當時我早已到了審美挑剔的年齡，竟是格外驚喜，那樣綿軟有型的書衣，簡直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來偶然知曉，日本人歷來有包書衣的習慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據不同的書衣特色，分辨那些書出自哪些書店。而母親為我做的書衣，無論歷經怎樣的歲月淘洗，隔著久遠的時光，仍一眼就能看到愛的印記。⑥文學大家“荷花淀派”創始人孫犁，晚年癖好包書衣，貧困時甚至找包水果的紙來用，所用藏書包好后，都一一用毛筆寫上書名，或將當時的感懷寫成簡短書評，并著下《書衣文錄》，形成了獨特的書衣文體，到如今，各種各樣圖案的書衣應有盡有，人們自然體會不到孫老對書衣的愛惜之情。⑦也許包書衣的初衷無非就是為了避免書籍污損，但就書衣本身而言，它是在無言地向人訴說。據說，現在設計出來的書衣甚至增添有側袋，方便放筆等，但我最懷念的還是母親當年為我包過的精致的書衣。（作者：侯利明選自《思維與智慧》，有刪改）17.下列對本文理解和分析不正確的是（）A.文章以書衣為線索展開敘述，表達了我對書衣的深厚情感和對母親的感念之情。B.一個嚴絲合縫的完美書皮需要先包住書量出合適的長和寬，做上標記，再完美緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩段多出的紙張部分。C.第⑤段中加點字竟是竟然的意思，寫出了我的意外和驚喜。D.文章第⑥段寫了著名作家孫犁晚年癖好包書衣的事，與本文內容關系不大，應該刪掉。18.下列對本文理解和分析不正確的是（）A.文章采用倒敘的記敘順序，從眼前的書籍寫起，回憶了小時候和書衣有關事情B.文章第一段中破折號的作用是引起下文。C.作者認為，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識，更需要包上紙質外皮裹裹緊。D.文章第⑤段中畫線句，使用了比喻的修辭手法，生動地寫出了我對母親給我包的書衣的喜愛珍惜之情。19.閱讀第③段和第⑦段都提到了懷念一詞，請你說說作者懷念的是什么。（至少寫出2點）（二）閱讀下面的文章，完成20~23題。我們跟著月亮走吧①那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。②父親在醫院里并不知曉家里發生的其他變故，母親刻意提醒我們，因為祖父的去世，父親的心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對他隱瞞，讓他安心養傷。③母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強地吸著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點兒好吃的嗎？④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧。”⑤那晚的月光白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。⑥幾天后的一個夜晚，要去醫院給父親送吃的，很遠的路，我和母親走走停停。⑦歇腳的當口兒，我看見母親對著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃。母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅忍著不讓淚水落下。⑧烏云一層一層壓過來，有些讓人室息。母親也一直沉默著，讓人不免擔心一個閃電會不會將我們引爆。我想牽個話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風塞住。⑨忽然間，天上的烏云裂開一個縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容。“‘黑蘑菇’總有散開的時候。”并催促我說，“快，咱就一直跟著月亮走。”⑩人生是由各種煩惱的碎片組合而成的，每個人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮。每每歷經苦之風暴來襲，我都不會選擇躲閃，而是勇敢地扎進去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時候，月亮出現，一切就都有了轉機和希望。?跟著月亮走吧。?這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對我們進行說教。母親的“月光療法”對我們健康成長起到了至關重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。?母親用強大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必過于介懷。跟著月亮走吧，自會走到柳暗花明處，自會走到鳥語花香間。20.文章圍繞母親的“月光療法”寫了哪幾件事？請簡要概括。21.品味語言，回答下面問題。（1）結合語境，賞析第⑩段加點詞語。每每歷經苦之風暴來襲，我都不會選擇躲閃，而是勇敢地扎進去。（2）從人物描寫角度，賞析第④段畫線句。母親終于爆發，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧。22.集合文章內容，談談你對第?畫線句“跟著月亮走吧，自會走到柳暗花明處，自會走到鳥語花香間。”的理解.23.“月光”在文中多次出現，結合文章內容分析它在文中的作用。五．寫作（60分）24.按要求作文。風雨中，與好友攜手并進的時刻，總讓人難以忘懷，節日里，與親人傾訴衷腸的時刻，總令人記憶猶新，課堂上，與老師對答如流的時機，總讓人刻骨銘心生活中，哪些充滿溫暖的章節，散落在記憶身處，只要我們細心觀察，那么美好的日子，總會連成一片。請以“哪段文段的時光”為題，寫一篇文章。要求：①寫你熟悉的內容，表達你的真情實感。②文中不要出現真實的校名，人名。③不得抄襲。④不少于700字。參考答案一．知識積累1.C2.D3.C4.C5.（1）難道閱讀不是撐托城市發展的人文基石和影響城市未來發展的一種潛在力量嗎？（2）為你開啟一扇窗戶，吸引你欣賞無比精彩的藍天。二．閱讀（一）課內文言文閱讀。閱讀下面的文段，完成6~8題。（共9分）6.B7.D8.D（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9~11題.（共8分）9.孔子犾江海也/賜則奚足以識之10.“老師服侍孔子數十年，學成了才離開。11.子貢天資聰穎，善于辭令，能言善辯。（三）詩詞閱讀和傳統文化常識閱讀下面的古詩詞，完成12~13題。江上宋·董穎①萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。①董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉。②摩挲：用手撫摸③釣舟：指行舟。12.下面對這首詩理解不正確的一項是（C）A.全詩由江上景寫到心中情，雖然傳遞了詩人一縷輕愁，但景象開闊，格調明快。B.作者采用由小到大，由近及遠的方式，寫出了水，天，以及雙鷗的特點。C.“摩挲②數尺沙邊柳”寫出了詩人對柳樹長大的期待和等待。D.詩人借柳系舟的意象，不僅抒寫了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往。13.從表現手法，賞析“萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。”一句妙處。一動一靜，表現出景色的開闊，又表現出畫面的生機活力。14.下列說法不正確的是（B）A.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦儒家代表著作。B.“令尊”是對他人父親的尊稱，家君是對人謙稱自己的父親。C.盔甲，古代軍人打仗時穿戴的護身戰衣，頭戴的叫作盔，身上穿的叫作甲。D.“尚思為國戍輪臺”中的輪臺指古地名，在今新疆輪臺南，這里代指邊關。（四）根據原文默寫。15.按要求作答。（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（2）終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關》）（3）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。。（諸葛亮《誡子書》）（4）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（5）學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語為政》）（6）陸游的《十一月四日風雨大作》中表現詩人夢中拼殺場景的詩句是：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（7）《次北固山下》一詩中既寫出時序交替的匆匆，又給人以快樂，積極向上力量的名句是海日生殘夜，江春入舊年。三、（7分）16.名著閱讀。（7分）學校開展“走進魯迅的世界”的文學活動，請完成以下問題。（1）讀《朝花夕拾》我們了解到魯迅先生小時候最喜歡在①百草園玩耍，我知道了疼愛他的長媽媽為他買來了《②山海經》，我們也記住了那位正直善良的異國教師③藤野先生。（2）魯迅先生評價《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”說的是妖魔神佛身上既有人性的光輝，也有人性的弱點，請從下面的形象中任選一個，從不同角度解讀。孫悟空豬八戒豬八戒在高老莊時，他耕田耙地，表現的很勤快，取經路上，他與孫悟空協力合作，是孫悟空最得力的助手，同時他經常偷懶，有時立場不堅定。四．（31分）（一）閱讀下面的文章，完成17~19題。（10分）時光書衣①春節期間，陪母親回老家，無意間從柜里翻出許多書籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經由歲月披上了一層時光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開褐色面紗，令我想起從前——②小時，每逢開學發了新書，母親總要親手包上書衣。每年的寒暑假過后，她都會抽出一晚上的時間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補補的針線活，準備好一把剪刀，幾張報紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書披上一襲妥帖的新衣。母親說話極形象，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識，當然需要包上紙質外皮裹裹緊。母親雖是個從未進過學堂的農婦，卻也懂得物質與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會黯然失色。③包書衣是項技術活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡單，要求卻復雜嚴格。成品要經得起檢驗，包好的書皮如果像剝開的橘子皮似的綻開，就絲毫起不到保護書本的作用，這樣的書皮用不了幾天就會散架，悄然脫落。如若眼力界兒達不到，尺寸大了或小了，也會給書本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書皮孩子帶著去上學，是會羞愧到哭的。包書衣的紙張要厚薄適度，先包住書量出適當的長和寬，用鉛筆在四周做上標記，再完全緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書脊，再稍加處理，一個嚴絲合縫的完美書皮就誕生了。那時候我還小，心里并不樂意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動圖案的封面包上，但現在經常懷念起那時的書衣來。④包好書衣的書籍，母親都會放在我的褥子下面，晚上睡覺壓上一夜，書衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來。現在想來，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來，母親用掛歷和明星海報為我包書衣，引領過我們那代學生的風潮，同學們比的不再是單一的書衣手工品質，最重要的是書衣畫面的內容和唯美程度。⑤有一年，表姐從大理旅行回來，帶了幾米印染的藍底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個別致的書衣送給我。當時我早已到了審美挑剔的年齡，竟是格外驚喜，那樣綿軟有型的書衣，簡直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來偶然知曉，日本人歷來有包書衣的習慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據不同的書衣特色，分辨那些書出自哪些書店。而母親為我做的書衣，無論歷經怎樣的歲月淘洗，隔著久遠的時光，仍一眼就能看到愛的印記。⑥文學大家“荷花淀派”創始人孫犁，晚年癖好包書衣，貧困時甚至找包水果的紙來用，所用藏書包好后，都一一用毛筆寫上書名，或將當時的感懷寫成簡短書評，并著下《書衣文錄》，形成了獨特的書衣文體，到如今，各種各樣圖案的書衣應有盡有，人