PAGEPAGE18目錄一.設(shè)計(jì)的任務(wù)及目的2二.測區(qū)的概況2三.控制網(wǎng)的布設(shè)33.1平面圖根控制網(wǎng)布設(shè)33.1.1首級(jí)控制網(wǎng)的布設(shè)=1\*GB3①方案一：布設(shè)閉合導(dǎo)線控制網(wǎng)5附錄一：首級(jí)閉合導(dǎo)線控制網(wǎng)5-1=2\*GB3②方案二：布設(shè)附合導(dǎo)線控制網(wǎng)7附錄二：首級(jí)附合導(dǎo)線控制網(wǎng)7-13.1.2首級(jí)控制點(diǎn)布網(wǎng)形式的選擇3.1.3二級(jí)加密控制點(diǎn)的推算3.2高程控制網(wǎng)的布設(shè)8四.分幅和編號(hào)（附錄三）9-1五.附錄四：二級(jí)加密控制點(diǎn)的布設(shè)9六.測圖方法9方案一：小平板+經(jīng)緯儀測圖9方案二：全站儀全野外數(shù)據(jù)采集11方案一與方案二的比較13七.預(yù)算14八.設(shè)計(jì)心得體會(huì)..15一.設(shè)計(jì)的任務(wù)及目的1任務(wù)：做霍各乞礦區(qū)二號(hào)鐵多金屬礦床地形地質(zhì)圖課程設(shè)計(jì)2目的:我們能把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，充分提高對(duì)測繪專業(yè)的理論認(rèn)識(shí)，更是對(duì)《測繪學(xué)基礎(chǔ)》的一個(gè)整體的把握，利用所學(xué)測量理論知識(shí)，分析和解決本專業(yè)一般測量問題的能力。除此之外，通過對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固，使我們進(jìn)一步掌握小地區(qū)大比例尺地形圖測繪的程序和方法，從而使我們?cè)谟龅綄I(yè)性的測量問題時(shí)，合理的處理這些問題的能力得到提高，為做一名合格的測量人而做準(zhǔn)備。

二.測區(qū)的概況介紹1礦山地質(zhì)概況霍各乞鐵礦位于狼山北慈，內(nèi)蒙古高原南緣，行政區(qū)劃屬內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特后旗。區(qū)內(nèi)地形平緩，為中低山地帶，侮拔高度在1900~~2100M。礦區(qū)處于狼山北蔑深斷裂與42°緯度深大斷裂之間。在區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造格局中，礦區(qū)位于狼山弧形構(gòu)造休系頂端轉(zhuǎn)折部位。二號(hào)礦床位于礦區(qū)I--3號(hào)向斜構(gòu)造近圈閉仰起端。2--F2,2--F3,兩大斷裂通過礦床中南部及中北部，將礦床分舒成3個(gè)較大自成一體的地質(zhì)體。礦床共由17個(gè)礦體組成.其中F--1,Fe--2,Fe--3為3個(gè)較大的礦體。Fe--1礦體分布于筆架山倒轉(zhuǎn)向料25線以西的南北兩具，其上部分稱Fe--1<上>，下部為Fe--1<下>。定向近東西.沿走向延伸大于700m;沿傾向最大延深1650m，未見有變薄尖滅的趨勢。礦懷平均厚度為43.79m。Fe--2礦體雙存于透閃石巖或透閃石化千枚巖。走向近東西。沿走向有西仰東俯趨勢，控制走向長度大于500m;控制最大垂深350m以上，平均厚度為30.66m。Fe--3礦體呈近東西向展布于礦床巧線以西地段。礦體產(chǎn)狀與地層一致，控制垂深450m。平均厚度為49.48m。礦石比重為3.1t/m3，巖石比重為2.7t/m3。2礦山現(xiàn)狀礦山已進(jìn)行露天開采，現(xiàn)生產(chǎn)水平有1984m、1996m、2008m、2020m、2032m5個(gè)水平。1996m水平以上原生礦石已基本采空，但巖石大盆欠剝，造成剝采比嚴(yán)直失調(diào)。礦山已形成上部開拓運(yùn)輸公路和1994m總出人溝口，并與破碎車間和排土場相接。礦山采用15t的公路型自卸汽車運(yùn)輸?shù)V石和廢石。2礦山設(shè)計(jì)概況礦山組織技術(shù)人員自行編側(cè)的峪天開采設(shè)計(jì)臺(tái)階離度為12m。臺(tái)階坡面角65~~70°。井段后離度為36m,安全清掃平臺(tái)冤度6m。運(yùn)袖平臺(tái)龍度10m緩和坡段長度30m。境界圈定結(jié)果為:最終邊坡角上盤54°(最大值)，下盆59°(最大位).瑞幫56~~57°,盆大達(dá)到59°.露天底標(biāo)高1900m。境界內(nèi)礦石蛋945.31萬t.巖石且為1486.78萬t，平均剝采比為1.64t/t議該設(shè)計(jì)盡天底還很寬，還能夠下降2~~3個(gè)臺(tái)階)。三.圖根控制網(wǎng)的布設(shè)3.1平面圖根控制網(wǎng)布設(shè)3.1.11、平面控制網(wǎng)坐標(biāo)系的選擇平面控制網(wǎng)坐標(biāo)系的確定，宜滿足測區(qū)內(nèi)投影長度變形值不大于2.5cm/km。根據(jù)我們測區(qū)所處地理位置和平均高程，在小測區(qū)范圍內(nèi)不至于產(chǎn)生超限的投影長度變形，因此，小組討論決定采用高斯正形投影3°帶平面直角坐標(biāo)系。2、導(dǎo)線的布設(shè)導(dǎo)線應(yīng)盡量布設(shè)成直伸形狀，相鄰邊長不宜相差過大當(dāng)導(dǎo)線平均邊長較短時(shí)，應(yīng)控制導(dǎo)線邊數(shù)。測量精度應(yīng)符合國家的相關(guān)限差規(guī)定。3、導(dǎo)線布設(shè)形式閉合導(dǎo)線：從一個(gè)已知邊的一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，最后仍回到這個(gè)已知點(diǎn)上。附合導(dǎo)線：由一個(gè)已知邊的一個(gè)已知點(diǎn)出發(fā)，最后附合到另一已知邊的一個(gè)已知點(diǎn)上。4、首級(jí)圖根控制點(diǎn)的選擇便于測角、量邊，相鄰點(diǎn)之間必須通視，點(diǎn)位能長期保存便于加密、擴(kuò)展和尋找觀測視線超越（或旁離）障礙物應(yīng)在1.3m以上便于地形測繪，點(diǎn)位要選在視野遼闊，易于擴(kuò)展、土層堅(jiān)實(shí)、易于排水的地方邊長適宜，各導(dǎo)線邊長最好大致相等，并盡量避免由短邊突然轉(zhuǎn)到長邊，短邊應(yīng)盡量的少，以減少對(duì)測角精度的影響圖根控制點(diǎn)的密度要求測圖比例尺1:5001:10001:20211:5000圖根點(diǎn)密度（點(diǎn)/km2）150501555、建立標(biāo)志6、測角經(jīng)緯儀的對(duì)中誤差不應(yīng)大于1mm，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角和右角，附合導(dǎo)線一般觀測左角，但閉合導(dǎo)線觀測內(nèi)角。圖根導(dǎo)線的水平角觀測應(yīng)采用不低于DJ6型經(jīng)緯儀，觀測一個(gè)測回，兩個(gè)半測回之間的觀測值的差數(shù)，不得超過40″。在每站觀測工作結(jié)束前，需當(dāng)聲進(jìn)行檢查計(jì)算，若發(fā)現(xiàn)觀測結(jié)果超限或有錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)立即重新觀測，直至符合要求后，方可遷站。7、量邊導(dǎo)線邊長可使用經(jīng)過檢驗(yàn)的30m或50m鋼尺進(jìn)行往返丈量，往返測量的較差率在一般地區(qū)應(yīng)不大于1/2021，量距困難地區(qū)應(yīng)不大于1/1000。如果較差凝滯滿足要求，則取往返測量的平均值作為邊長測量的結(jié)果。如果觀測的是兩點(diǎn)間的斜距，還應(yīng)將其換算成平距。導(dǎo)線邊長也可用電磁波測距儀觀測，如果測量的是斜距，則應(yīng)觀測垂直角，以進(jìn)行傾斜改正。8、導(dǎo)線測量記錄導(dǎo)線測量外業(yè)記錄要求端正、清楚，不能涂改。9、經(jīng)緯儀導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算方案一：布設(shè)閉合導(dǎo)線控制網(wǎng)閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算方法：角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整根據(jù)平面幾何學(xué)，n邊形內(nèi)角和的理論值應(yīng)為（n－2）×180°。但由于觀測條件的限制，觀測角不可避免含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角和不等于理論值，從而產(chǎn)生角度閉合差：＝∑－∑＝∑―（n―2）×180°對(duì)于圖根導(dǎo)線，角度閉合差的容許值＝±40√n，其中n為測站數(shù)。只有當(dāng)時(shí)，才可將角度閉合差反號(hào)平均分配給各個(gè)觀測角，得到改正后的角度值。改正后的內(nèi)角和應(yīng)與理論值相等，以作計(jì)算校核。推算坐標(biāo)方位角沿導(dǎo)線前進(jìn)方向左側(cè)的稱左角，右側(cè)的稱右角。根據(jù)超始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的內(nèi)角按下列公式推算各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角：＝﹢－180°（適用于測左角）＝－－180°（適用于測右角）推算過程中必須注意：如果算出的≥360°時(shí)，則應(yīng)減去360°；如果＜0°時(shí)，則應(yīng)加360°；最后推算出的起始邊坐標(biāo)方位角應(yīng)與原有的已知坐標(biāo)方位角值相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。坐標(biāo)增量的計(jì)算坐標(biāo)增量是相鄰兩點(diǎn)坐標(biāo)的差值，也是一個(gè)線段在坐標(biāo)軸上的投影長度。其中坐標(biāo)增量的計(jì)算為：△XAB＝XB－XA＝lABcos△XAB＝y(tǒng)B－yA＝lABsin4）坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算及其調(diào)整由于測角、量邊的誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差而產(chǎn)生的縱坐標(biāo)增量閉合差與橫坐標(biāo)增量閉合差為：＝∑－∑＝∑＝∑－∑＝∑導(dǎo)線全長閉合差為：f＝√（＋導(dǎo)線測量精度以導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差K表示，即：K＝f／∑l，式中∑l為導(dǎo)線全長，m。經(jīng)緯儀導(dǎo)線測量應(yīng)滿足精度要求：一般地區(qū)的導(dǎo)線全長閉合差不大于1／2021，量距困難地區(qū)不大于1／1000。滿足精度要求后，方可進(jìn)行坐標(biāo)增量閉合差的分配。坐標(biāo)增量閉合差按與邊長成正比的原則進(jìn)行分配，則第i測段坐標(biāo)增量改正數(shù)為：Vxi＝-／∑l）·li，Vyi＝-／∑l）·li分配后所得改正數(shù)應(yīng)滿足：∑Vxi＝-，Vyi＝-改正后的坐標(biāo)增量為：△X＝△Xi＋Vxi，△Y＝△yi＋Vyi5）坐標(biāo)計(jì)算根據(jù)已知點(diǎn)坐標(biāo)和各測段改正扣的坐標(biāo)增量逐點(diǎn)推算各點(diǎn)坐標(biāo)，最終推算的已知點(diǎn)坐標(biāo)應(yīng)與已知坐標(biāo)相等，以作檢核。X前＝X后＋△X改，y前＝y(tǒng)后＋△y改方案二：布設(shè)附合導(dǎo)線控制網(wǎng)附合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算方法：1）角度閉合差的計(jì)算如上圖附合導(dǎo)線形式圖，依據(jù)實(shí)際測量轉(zhuǎn)折角所推算最后一已知邊的坐標(biāo)方位角為：α＝αBA＋n·180°＋∑式中，∑為未改正的觀測左角和由因得到推算所得方位角與已知方位角不一致而產(chǎn)生的角度閉合差＝α－α2）坐標(biāo)方位角的推算角度閉合差分配后，根據(jù)起始邊坐標(biāo)方位角αBA和改正后的角度值，推算各邊的坐標(biāo)方位角，最后推算的EF邊坐標(biāo)方位角α應(yīng)與已知方位角相同，作為計(jì)算過程的檢核。3）坐標(biāo)增量的計(jì)算根據(jù)各導(dǎo)線邊的連長和坐標(biāo)方位角計(jì)算坐標(biāo)增量，其計(jì)算方法與閉合導(dǎo)線相同。坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整理論上，＝X終－X起＝y(tǒng)終－y起實(shí)際測量中產(chǎn)生坐標(biāo)增量閉合差和＝∑－∑＝∑－∑5)計(jì)算坐標(biāo)坐標(biāo)增量閉合差分配后，根據(jù)起始邊一高級(jí)控制點(diǎn)的坐標(biāo)，以及改正后的坐標(biāo)增量，按照與閉合導(dǎo)線計(jì)算相同的方法，逐點(diǎn)計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。最后計(jì)算的附合邊高級(jí)控制點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)與已知坐標(biāo)相同，以此作為計(jì)算檢核。3.1.2首級(jí)控制點(diǎn)布網(wǎng)形式的選擇：我們所測范圍，建筑物密集，樹木較多，相鄰兩點(diǎn)間的通視受到影響，使得相鄰控制點(diǎn)間的距離受到限制。對(duì)于附合導(dǎo)線網(wǎng)，需要布設(shè)的點(diǎn)并不比布設(shè)閉合導(dǎo)線少，而且導(dǎo)線較長，降低了精度；因此，經(jīng)討論，首級(jí)控制點(diǎn)的布設(shè)采用閉合導(dǎo)線的形式。3.1.①前方交會(huì)方法如圖所示，通過兩已知控制點(diǎn)加密出一個(gè)二級(jí)控制點(diǎn)P的計(jì)算公式為：②利用首級(jí)控制點(diǎn)，布設(shè)閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線，進(jìn)行二級(jí)加密控制點(diǎn)的推算兩方法的對(duì)比：根據(jù)我們所在測區(qū)范圍的實(shí)際情況，建筑物密集，樹木較多，前方交會(huì)法需要三個(gè)已知點(diǎn)與加密點(diǎn)通視，才能完成推算和檢核過程，顯然，此方法不是最優(yōu)的加密方法，因此，經(jīng)過討論，通過布設(shè)閉合導(dǎo)線的方法來加密二級(jí)控制點(diǎn)。3.2高程控制網(wǎng)的布設(shè)根據(jù)首級(jí)控制網(wǎng)的布設(shè)，在閉合或附合導(dǎo)線網(wǎng)的基礎(chǔ)上布設(shè)高程控制網(wǎng)。高差閉合差的計(jì)算: =∑－∑h±40√L（mm）式中L——水準(zhǔn)路線總長度，km。高差閉合差的分配原則是按與路線長度L成正比的原則，將高差閉合差反號(hào)進(jìn)行分配。其數(shù)學(xué)公式表示為Vi=-∑Vi＝-四.分幅和編號(hào)五.附錄四：二級(jí)加密控制點(diǎn)的布設(shè)六.測圖方法方案一：小平板+經(jīng)緯儀測圖按要求，測繪一幅1：500圖，分幅按40*50cm，按校園大小可分為12幅圖進(jìn)行測繪。圖紙要求使用一面打毛的乳白色半透明聚脂薄膜圖紙，厚度0.07~0.1㎜，經(jīng)熱定開型處理后變形率小于0.4‰。2、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)要求先在圖紙上精確繪制10㎝×10㎝的坐標(biāo)格網(wǎng)，要求10㎝方格邊長誤差不超過0.2㎜，小方格對(duì)角線長度誤差不超過0.3㎜，對(duì)角線各點(diǎn)應(yīng)在一條直線上，偏離不大于0.2㎜。檢查合格后在對(duì)應(yīng)格網(wǎng)處注明坐標(biāo)值和圖幅編號(hào)。3、控制點(diǎn)展繪要求全部控制點(diǎn)展繪好后，用比例尺量取所繪控制點(diǎn)之間的相鄰距離，比較與實(shí)際距離的差距，限差不超過0.3㎜，符合要求后用細(xì)針刺出點(diǎn)位，刺孔應(yīng)小于0.1㎜，并按圖式規(guī)定注記點(diǎn)號(hào)和高程。經(jīng)緯儀測繪法進(jìn)行碎部測量當(dāng)視線水平時(shí)，兩點(diǎn)間的水平距離計(jì)算公式：D＝100l兩點(diǎn)間的高差計(jì)算公式：h＝i－v式中，l，i，v分別為視距尺間隔、儀器高和覘標(biāo)高，m。當(dāng)視線傾斜時(shí)，兩點(diǎn)間的水平距離計(jì)算公式：D＝100lcos兩點(diǎn)間的高差計(jì)算公式：h＝Dtanδ＋i－v式中，δ為豎直角。由此，可得碎部點(diǎn)高程為：H碎＝H站＋h碎部點(diǎn)的測量與展繪要求每觀測20~30個(gè)碎部點(diǎn)后，應(yīng)瞄準(zhǔn)起始方向檢查其變化，經(jīng)緯儀測繪法起始方向度盤讀數(shù)偏差要小于4′；繪圖員應(yīng)注意圖面整潔、注記清楚，隨測隨繪隨檢查；地物按圖式符號(hào)表示，用鉛筆繪制。地形圖的拼接要求地區(qū)類別點(diǎn)位中誤差（圖上）/㎜鄰近地物點(diǎn)間中誤差（圖上）/㎜等高線高程中誤差平地丘陵山地高山地平地、丘陵和城市建筑區(qū)0.50.41/31/22/31我們所在測區(qū)屬于城市建筑區(qū)，地勢平坦，因此需要滿足點(diǎn)位中誤差0.5㎜，鄰近地物點(diǎn)間中誤差0.4㎜，等高線高程中誤差1/3。地形圖檢查與整飾檢查地物、地貌是否清晰易讀，符號(hào)注記是否正確，地形點(diǎn)高程與等高線是否相符拼接有無問題、有無矛盾可疑之處，檢查地物、地貌有無遺漏、符號(hào)注記是否正確、等高線是否逼真，同時(shí)對(duì)本站所測地形進(jìn)行檢查，看原測地形圖是否符合要求。在拼接和檢查的工作基礎(chǔ)上，對(duì)圖進(jìn)行整飾，使圖面清晰、美觀、合理。整飾順序是先圖內(nèi)后圖外、先地物后地貌、先注記后符號(hào)。再按圖式要求寫出圖名、圖號(hào)、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)、高程系統(tǒng)、測繪單位、測繪者和測繪日期。方案二：全站儀全野外數(shù)據(jù)采集一）儀器工具全站儀，反光棱鏡，小鋼卷尺，紙張，鉛筆等。（二）作業(yè)方法①置儀：在控制點(diǎn)上安置全站儀，檢查中心連接螺旋是否旋緊，對(duì)中、整平、量取儀器高、開機(jī)。②創(chuàng)建文件：在全站儀Menu中，選擇“數(shù)據(jù)采集”進(jìn)入“選擇一個(gè)文件”，輸入一個(gè)文件名后確定，即完成文件創(chuàng)建工作，此時(shí)儀器將自動(dòng)生成兩個(gè)同名文件，一個(gè)用來保存采集到的測量數(shù)據(jù)，一個(gè)用來保存采集到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)。③輸入測站點(diǎn)：輸入一個(gè)文件名，回車后即進(jìn)入數(shù)據(jù)采集之輸入數(shù)據(jù)窗口，按提示輸入測站點(diǎn)點(diǎn)號(hào)及標(biāo)識(shí)符、坐標(biāo)、儀高，后視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)及標(biāo)識(shí)符、坐標(biāo)、鏡高，儀器瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)，進(jìn)行定向。④測量碎部點(diǎn)坐標(biāo)：儀器定向后，即可進(jìn)入“測量”狀態(tài)，輸入所測碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)、編碼、鏡高后，精確瞄準(zhǔn)豎立在碎部點(diǎn)上的反光鏡，按“坐標(biāo)”鍵，儀器即測量出棱鏡點(diǎn)的坐標(biāo)，并將測量結(jié)果保存到前面輸入的坐標(biāo)文件中，同時(shí)將碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)自動(dòng)加1返回測量狀態(tài)。再輸入編碼、鏡高，瞄準(zhǔn)第2個(gè)碎部點(diǎn)上的反光鏡，按“坐標(biāo)”鍵，儀器又測量出第2個(gè)棱鏡點(diǎn)的坐標(biāo)，并將測量結(jié)果保存到前面的坐標(biāo)文件中。按此方法，可以測量并保存其后所測碎部點(diǎn)的三維坐標(biāo)。同時(shí)繪制草圖，并保持觀測點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)與草圖上的點(diǎn)號(hào)一致。⑤臨時(shí)測站點(diǎn)的測量：

在數(shù)據(jù)采集過程中，有些碎部點(diǎn)用已有的控制點(diǎn)無法測到，這時(shí)需臨時(shí)增加一個(gè)測站點(diǎn)，臨時(shí)測設(shè)點(diǎn)的測量是根據(jù)前述的碎部點(diǎn)測量中的（側(cè)視）菜單進(jìn)行，只是在測量之前要輸入臨時(shí)測站點(diǎn)的測站名而已，方法不變。其所得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)同樣被保存在文件中。（三）作業(yè)要求測繪等高線時(shí)高程點(diǎn)的密度應(yīng)比白紙測圖的密度大，對(duì)1：500比例尺測圖一般丘陵地區(qū)間距為10～15m，地形突變的地方應(yīng)加密至6～8m。觀測員與繪草圖員相互配合，機(jī)內(nèi)記錄點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)與草圖上的點(diǎn)號(hào)相對(duì)應(yīng)。圖形編輯成圖1.數(shù)據(jù)傳輸、圖形編輯（一）儀器工具全站儀，計(jì)算機(jī)，傳輸線，草圖（二）作業(yè)方法1．下傳碎部點(diǎn)坐標(biāo)：完成外業(yè)數(shù)據(jù)采集后，使用通訊電纜將全站儀與計(jì)算機(jī)的COM口連接好，啟動(dòng)通訊軟件，設(shè)置好與全站儀一致的通訊參數(shù)后，執(zhí)行下拉菜單“通訊/下傳數(shù)據(jù)”命令；在全站儀上的內(nèi)存管理菜單中，選擇“數(shù)據(jù)傳輸”選項(xiàng)，并根據(jù)提示順序選擇“發(fā)送數(shù)據(jù)”、“坐標(biāo)數(shù)據(jù)”和選擇文件，然后在全站儀上選擇確認(rèn)發(fā)送，再在通訊軟件上的提示對(duì)話框上單擊“確定”，即可將采集到的碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)送到通訊軟件的文本區(qū)。2．格式轉(zhuǎn)換：將保存的數(shù)據(jù)文件轉(zhuǎn)換為成圖軟件（如CASS）格式的坐標(biāo)文件格式。執(zhí)行下拉菜單“數(shù)據(jù)/讀全站儀數(shù)據(jù)”命令，在“全站儀內(nèi)存數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換”對(duì)話框中的“全站儀內(nèi)存文件”文本框中，輸入需要轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)文件名和路徑，在“CASS坐標(biāo)文件”文本框中輸入轉(zhuǎn)換后保存的數(shù)據(jù)文件名和路徑。這兩個(gè)數(shù)據(jù)文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標(biāo)準(zhǔn)文件對(duì)話框中輸入。單擊“轉(zhuǎn)換”，即完成數(shù)據(jù)文件格式轉(zhuǎn)換。3．展繪碎部點(diǎn)、成圖：執(zhí)行下拉菜單“繪圖處理/定顯示區(qū)”確定繪圖區(qū)域；執(zhí)行下拉菜單“繪圖處理/展野外測點(diǎn)點(diǎn)位”，即在繪圖區(qū)得到展繪好的碎部點(diǎn)點(diǎn)位，結(jié)合野外繪制的草圖繪制地物；再執(zhí)行下拉菜單“繪圖處理/展高程點(diǎn)”。4、選擇“測點(diǎn)坐標(biāo)”定位，使用屏幕右側(cè)菜單區(qū)內(nèi)的“測點(diǎn)點(diǎn)號(hào)”項(xiàng)，按提示輸入采集文件，并確認(rèn)。5、繪平面圖：根據(jù)野外所繪草圖，利用屏幕右側(cè)菜單逐點(diǎn)繪制，（在繪第一點(diǎn)之前，根據(jù)提示要輸入繪圖比例尺，如1：500后回車）。以作居民地為例講解，移動(dòng)鼠標(biāo)至右側(cè)菜單“居民地”處按左鍵，系統(tǒng)便彈出如圖2所示的對(duì)話框。再移動(dòng)鼠標(biāo)到“四點(diǎn)房屋”的圖標(biāo)處按左鍵，圖標(biāo)變亮表示該圖標(biāo)已被選中，然后移鼠標(biāo)至OK處按左鍵。如有操作失誤可按回退繼續(xù)操作。6、加注記：利用屏幕右側(cè)菜單的“文字注記”，在左邊的文字框或右邊的圖塊框都可以選取，并依照提示完成有關(guān)文字的注記。7、編輯和修改：對(duì)于圖形的編輯，CASS5.0提供“編輯”和“地物編輯”兩種下拉菜單。其中，“編輯”是由AutoCAD提供的編輯功能：圖元編輯、刪除、斷開、延伸、修剪、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、比例縮放、復(fù)制、偏移拷貝等，“地物編輯”是由南方CASS系統(tǒng)提供的對(duì)地物編輯功能：線型換向、植被填充、土質(zhì)填充、批量刪剪、批量縮放、窗口內(nèi)的圖形存盤、多邊形內(nèi)圖形存盤等。（三）作業(yè)要求1、數(shù)據(jù)傳輸時(shí)全站儀和計(jì)算機(jī)的參數(shù)設(shè)置要匹配，否則無法傳輸。2、在圖形編輯時(shí)，要使用一切編輯命令，特別是捕捉命令的使用。2.圖幅整飾、圖形輸出（一）儀器工具計(jì)算機(jī)、數(shù)控繪圖儀、圖紙（二）作業(yè)方法1、繪圖框：利用“繪圖處理”菜單下的“標(biāo)準(zhǔn)圖幅”，并依據(jù)提示填入圖名、測量員、繪圖員、檢查員的姓名，圖廓西南角點(diǎn)坐標(biāo)并回車，在“刪除圖框外實(shí)體”前打勾，確認(rèn)后即可完成一幅圖形的繪制。2、圖形文件保存：根據(jù)文件菜單下的圖形保存菜單對(duì)圖形進(jìn)行保存。3、打印圖形：在“文件/圖形輸出”菜單下，根據(jù)圖紙大小對(duì)頁面進(jìn)行設(shè)置，打印適當(dāng)比例尺的地形圖。4、提交成果：數(shù)據(jù)采集坐標(biāo)文件、圖形文件、打印平面圖。5、繪圖儀地圖輸出：選擇“文件（F）”菜單下的“繪圖輸出…”項(xiàng)，進(jìn)入“打印”對(duì)話框。具體輸出地圖步驟如下：①“打印設(shè)備”選項(xiàng)卡②“打印設(shè)置”選項(xiàng)卡③單擊“完全預(yù)覽（W）。。。”按鈕對(duì)打印效果進(jìn)行預(yù)覽，最后單擊“確定”按鈕打印。（三）作業(yè)要求1．?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí)，要熟悉所采用軟件的工作環(huán)境及基本操作要求。2．

用電纜連接全站儀和計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)選擇與全站儀型號(hào)相匹配的電纜，小心穩(wěn)妥地連接方案一與方案二的比較 方案一與方案二相比測量和計(jì)算相對(duì)工作量要大，而且也沒有方案二快捷，方便，準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)。且平板測圖的圖紙相對(duì)于數(shù)字地形圖，易變形，易損壞，因此綜合各方面因素，選擇方案二——全站儀全野外觀測法。七.經(jīng)費(fèi)預(yù)算工期本設(shè)計(jì)所需工期為14天人員本設(shè)計(jì)需儀器操作1人、繪圖1人、立尺2人、計(jì)算1人、記錄1人，共6人。儀器全站儀，反光棱鏡，小鋼卷尺，紙張，鉛筆粉筆、磚石塊、霍各乞霍各乞礦區(qū)二號(hào)鐵多金屬礦床地形地質(zhì)圖等。工費(fèi)預(yù)算儀器所需租賃費(fèi)按市場現(xiàn)行價(jià)格支付；勞工費(fèi)按當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平及當(dāng)?shù)貏趧?dòng)市場價(jià)支付。 經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目金額（元）天數(shù)合計(jì)相關(guān)資料借閱、獲取費(fèi)用010器材費(fèi)；測量儀器的租借費(fèi)用100121200相應(yīng)附件損耗費(fèi)用2012240人員公費(fèi)（主要部分是雇傭的立尺員）200/人1214400合計(jì)15840八．課程設(shè)計(jì)總結(jié)測繪學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)是在學(xué)習(xí)測繪學(xué)基礎(chǔ)理論課，并在地形測量實(shí)習(xí)后進(jìn)行的，對(duì)測繪學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。這既使我鞏固理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又增加了我與小組成員討論、合作的機(jī)會(huì)。通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了測量學(xué)基礎(chǔ)方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一一的思考與查閱資料，最終我們都找出了原因所在，完成各項(xiàng)內(nèi)容。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手實(shí)踐，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。通過一周的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)測繪學(xué)基礎(chǔ)課有了更深刻的理解，對(duì)測繪方法、測量過程、計(jì)算過程、小組分工等有了更加清晰的了解，在這過程里，讓我看到我以前有許多得過且過、理解不到位的知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中，必定踏實(shí)、認(rèn)真對(duì)待，多加思考，把不懂的知識(shí)徹底掌握，為今后的實(shí)際工作打好基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)雖然只是書面上的東西，沒有實(shí)際操作，但這是實(shí)際工作的前提與基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的好壞直接影響到測量工作的效率與質(zhì)量，它就如樓房的施工圖紙，有著非常重要的作用，因此我們必須重視。這一周的課程設(shè)計(jì)，既讓我掌握了實(shí)際設(shè)計(jì)的方法，又提高了工作能力，讓我受益匪淺，感謝董紅娟老師對(duì)我們的幫助，使我們?cè)趯I(yè)的道路上又進(jìn)行了一次知識(shí)的積累和能力的提升。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系別：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。假期的社會(huì)實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識(shí)還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式。目的在于熟悉社會(huì)。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn)但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。首先是明白了守時(shí)的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時(shí)候是因?yàn)閼峙吕蠋煹呢?zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會(huì)客服自己的惰性，準(zhǔn)時(shí)走上自己的崗位。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時(shí)間觀念。其次讓我真實(shí)的體會(huì)到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì)到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會(huì)要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對(duì)形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)的，但是堅(jiān)持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會(huì)需要忍耐，需要學(xué)會(huì)承受，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。將自己這短短的一月的實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場地。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告20—20學(xué)年第學(xué)期實(shí)習(xí)名稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實(shí)習(xí)基本情況20**年**月通過網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔(dān)棉紡制造與銷售工作，進(jìn)入公司后我被分配到信息管理部門，主要從事的工作是對(duì)公司的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與維護(hù)，同時(shí)對(duì)公司網(wǎng)站的管理與維護(hù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題和解決問題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認(rèn)識(shí)，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司是以棉花種植、收購、加工、經(jīng)營、倉儲(chǔ)、紡織及棉花與紡織品進(jìn)出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團(tuán)企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁ā⒓徔椀壬a(chǎn)、經(jīng)營的全資、控股子公司。經(jīng)過多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國內(nèi)、國際”為兩大市場的經(jīng)營格局。棉花經(jīng)營涵蓋進(jìn)口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個(gè)品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補(bǔ)了河南無地產(chǎn)棉交易市場的空白，并融入了全國棉花物流體系；棉紗產(chǎn)品從精梳40s到精梳120s、氣流紡紗16s到21s等兩大系列；外貿(mào)出口涵蓋棉紗、面料、服裝等三大系列、400多個(gè)品種。公司營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋國內(nèi)眾多棉花生產(chǎn)、經(jīng)營、紡織企業(yè)，大型專業(yè)公司及國際棉花、紡織工貿(mào)公司，并與之建立了長期穩(wěn)固的互助合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肅、浙江、江蘇、山東、廣東、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亞、美國等區(qū)域。2.技術(shù)培訓(xùn)初到公司后，公司進(jìn)行了一系列的公司工作相關(guān)培訓(xùn)，如企業(yè)文化、企業(yè)制度等，我所在的信息管理部門也進(jìn)行了一些技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容有辦公軟件的使用、公司網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作等，這些培訓(xùn)讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該干什么有了一個(gè)整體的了解。3.工作內(nèi)容在實(shí)習(xí)期間我先后主動(dòng)了解了公司職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對(duì)人事教育、網(wǎng)絡(luò)管理重點(diǎn)以及現(xiàn)場維護(hù)等工作深入學(xué)習(xí)，先后研讀了TCP/IP協(xié)議詳解一、二卷等書籍，同時(shí)我還理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)習(xí)期間主動(dòng)要求跟老工程師到現(xiàn)場去實(shí)踐鍛煉、了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通過對(duì)老員工的學(xué)習(xí)，不斷的增加自己的實(shí)踐知識(shí)儲(chǔ)備，積極參加部門的技能培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)公司需要的文件進(jìn)行修改、打印以及分發(fā)到各個(gè)部門。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多問題如對(duì)設(shè)備不熟悉、所學(xué)知識(shí)不能學(xué)以致用等問題，通過自己的溝通協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理，這些問題都得以解決。三、實(shí)習(xí)感想從學(xué)生到實(shí)習(xí)工程師，短短幾個(gè)月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識(shí)方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì)在加速度地發(fā)生變化，對(duì)人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在單位里，小到計(jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成。可以說，近幾個(gè)月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟