-.z."價格變動的影響"教學設計一、教學內容"價格變動的影響"是人教版普通高中思想政治必修模塊"經濟生活"第一單元第二課第二框內容。二、教材特點教材第二課是接著第一課貨幣的相關內容的根底上編寫的。用貨幣購置我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關心的因素。經濟生活中價格和我們的生活息息相關。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產和生活產生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反響程度不同。同時價格變化還會影響相關商品的需求量。價格變化對消費者產生的這些的影響是本節的重點，也是本節的難點。價格變化還對商品生產者的生產經營活動產生一系列的影響。本節知識也是新課標中新增內容，教師必須講得透徹，貼近生活，而且也要講得生動有趣。三、學情分析1、高一學生已具備一定的觀察、分析、理解能力，而且學習的自主性增強，參與意識強烈，能夠在教師主導作用下，以協作探究方式發現問題、分析問題、解決問題。2、通過前面的學習，學生已經了解影響價格變動的因素，對價格變動的經濟現象已有一定的認識；另外，學生通過自己的日常生活以及市場調查，能大致了解*些商品價格的變動給生活和生產經營帶來的影響。這些都為本課教學的展開奠定了根底。因此在教學中要引導學生從現實生活中去感悟價格變動的影響。四、設計思路這堂課本著"貼近生活、貼近社會、貼近學生〞的原則，以學生為主體，在講對人們生活的影響時，多用生活中的素材設置情景和問題，以對問題的思考和解決為主線展開探究活動，突出學生的參與和體驗；在講對生產經營的影響時,設置模擬情景，學生討論學習為主，力求使課堂回歸生活，讓學生在生活中學習知識，在學習中感悟五、教學目標1．知識目標◎懂得商品價格與商品需求量之間的一般規律。◎知道不同商品的需求量對價格變動的反響程度是不同的。◎了解相關商品的價格變動對商品需求的影響。◎了解替代品和互補品的含義。◎理解商品價格變動對生產的影響。２．能力目標◎分析商品價格變化如何影響消費者需求的實際生活能力。◎能夠運用商品價格變動影響消費者需求的有關理論，分析相關生活現象以及解決實際生活問題的實踐能力。◎能夠初步根據商品價格變動對生產經營的影響，對如何搞好企業的生產經營提出合理建議的實踐能力。◎能辨證對待商品供求與商品價格的關系，提高參與經濟活動的實踐能力。３．情感、態度與價值觀目標◎以科學的態度認識價格的變動，增強參與經濟生活的自主性。六、學生學習的重點、難點價格變動對人們生活、生產的影響，既是學生學習的一個重點，也是難點。七、教學方法以討論式、探究式教學法為主。八、教學過程〔一〕【導入設計】：引導學生復習影響價格的因素。既然商品的價格由價值決定，受到供求關系的影響，則價格的變動又有沒有什么影響呢？讓我們一起來探討"價格變動的影響"師：教學情景創設用課件展示市場上商品降價、漲價的情況同學們平時上網應該都了解一些網絡詞語，農產品漲價也催生了許多網絡熱詞"蒜你狠〞、"姜你軍〞等等。2011年3月11日日本地震引發福島核電站核泄漏后，3月16日——17日上午，全國各地出現了居民瘋狂搶購食鹽的現象，一夜之間鹽價倍增，"鹽王爺〞又上臺了為此呢，我特意去做了一個價風格查活動一：物價上漲調查調查目的：了解最近的物價上漲情況，分析當前經濟形式調查時間：2021年9月2日星期二調查地點：**市博利超市調查方式：隨機詢問采訪親身體驗調查內容⒈豬肉價格：印象中豬肉應該賣的很廉價的，6，7塊錢一斤。可是當我問豬肉價格時，攤主說："14.38元一斤。〞我就驚訝極了。什么時候漲的這么厲害了？旁邊另一個顧客說："好多天都沒有吃豬肉了，都不知道豬肉是啥味道了，想吃肉只能買點雞肉吃吃了。⒉雞蛋價格：印象中以前只買三四塊錢一斤的，可是當我去買雞蛋的時候才發現雞蛋已經漲到五六塊錢一斤了，買一點雞蛋就要十幾塊錢了。蔬菜價格:2021年真是不一樣的一年,年前大雪災.**、**、**受災嚴重,很多南方時令蔬菜因為道路不通而無法正常運到北方.這是蔬菜漲價的主要原因之一.媽媽去買姜.一看標價:8元/斤.買了兩節就是16元.顧客大發感慨："現在買菜都要大幾十塊.卻沒有多少東西.再這樣下去,如果家庭不富裕的,真的是會越來越困難了。〞我在心里也暗暗贊同。食品價格的波動給普通市民特別市低收入家庭的生活帶來了影響。面對近日農產品價格飛漲，老百姓很無奈，但日子總是要過下去的，菜貴了就吃肉，肉貴了就吃菜，都貴了就少買點兒，搭配著吃。老百姓如是說師：這些是不是說，當人們面對商品的價格上漲時，是不是購置的東西就會少了啊！所以就得出價格上升，人們的需求量就減少了啊！活動二：在五一期間，大世界購物中心掀起"打折潮〞，吸引了眾多百姓前來選購。博利超市促銷引致購物狂潮那下面我請大家思考一下，降價促銷引發人們購物狂潮說明了什么？同學們答復得非常好啊，價格下降呢，人們的購置欲望就會增強，所以需求量就會增加。總結：價格變動對人們生活的影響，1、商品價格的變動會引起需求量的變動一般來說價格上升————減少購置〔需求縮小〕價格下降————增加購置〔需求擴大〕結論1：商品價格使需求量與之反方向變動。這就是需求曲線。除了這種情況，還有一種特殊情況，就是所謂的買漲不買落，價格上升————增加購置〔需求擴大〕認為上漲商品在未來還會有上漲空間時，則會立即購置；當消費者認為降價商品在未來還會有下降的空間時，則暫時不會購置〔受消費心理對商品價格預期判斷的影響〕活動三：展示多媒體人們面對大米和金飾漲價的不同態度思考，物價漲了，人們能大幅度減少米、油、肉等的購置嗎？你知道她們放棄購置金項鏈的原因嗎？2.不同商品的需求量對價格變動的反響程度不同〔價格有漲落，需求有彈性，彈性有大小〕〔1〕、生活必需品價格的上漲，往往不會導致消費者對其需求量的急劇減少。〔2〕、高檔耐用品價格的大幅度下降，則會導致消費者對其需求量的迅速增加。結論2：商品價格變動對生活必需品的影響比擬小，對高檔耐用品的影響比擬大。討論：1、飛機票降價了,人們購置火車票、汽車票會發生什么變化"2、豬肉漲價了,其他肉類會發生什么變化"3.在天然氣價格上漲緊*的情況下,如何解決這一問題"4.飛機與火車、汽車;豬肉和其他肉類是什么關系1、汽車降價銷量,對汽油的銷售有什么影響"2、汽油價格的上漲,對汽車銷售會產生什么影響"3.汽車和汽油是什么關系？互為替代品——兩種商品的功用一樣或相近，可以滿足消費者的同一需要，這兩種商品就是互為替代品。互為互補品——兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的*種需要，這兩種商品就是互補商品。3、相關商品價格變動對既定商品需求量的影響〔1〕當兩種商品是互為替代品時,一種商品降價(漲價)——購置量增大(變小),會導致對另一種商品需求量減少(增加)〔替代品的價格變動引起的需求量變化是正方向的〕兩種商品的功用一樣或相近，可以滿足消費者的同一需要〔2〕當兩種商品為互補商品時,一種商品價格下降(上升),需求量增加(減少),會引起另一種商品需求量的增加(減少)〔互補品的價格變動而引起需求量的變化是反方向的〕兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的*種需要判斷以下哪些商品屬于互補商品，哪些屬于互為替代品？可口可樂、汽車、乒乓球、百事可樂、乒乓球拍、面包、打印機、蛋糕、墨盒、汽油互為替代品：可口可樂與百事可樂面包與蛋糕互補商品：乒乓球與乒乓球拍打印機與墨盒汽車與汽油總結：價格變動對人們生活的影響價格變動會引起需求量的變動不同的商品需求量對價格變動的反響程度是不同的〔生活必需品高檔耐用品〕相關商品價格變動對需求量的影響〔替代商品互補商品〕探究二：價格變動對生產的影響大家看2021年1月到11月全國大蒜批發價格走勢圖〔1-11月〕如果你是蒜農，你會做出怎樣的反響？馬上擴大生產規模，增加產量，以獲得最大的收益。假設，因為各種原因，大蒜價格在不斷下跌，你會做出什么決定？馬上壓縮生產規模，調減產量調節生產價格上漲——獲利增加——生產擴大——供過于求——價格下降——獲利減少——生產縮小——供不應求——價格上漲2021年，在菜價、油價、棉價紛漲的背景下，家電市場價格戰依然不斷，降價的聲音此起彼伏。銅、鋼等原材料價格不斷走高，家電能效等級陸續在各品類產品上實施并逐步提升入市門檻，產品高端化趨勢明顯等因素都將家電企業推向了漲價通道，然而"漲價〞在家電領域仍是一個禁忌詞。進入家電賣場，人們在更多情況下看到的還是降價促銷的字眼。如果你是家電經營者，除了壓縮家電生產規模，減少產量外，我們還可以采取什么措施減少損失保證贏利呢？努力提高勞動生產率，降低本錢提高勞動生產率商品生產者改良技術、改善經營管理——提高個別勞動生產率——縮短個別動時間——給自己的產品提供降價空間——使自己在競爭處于優勢——人有我優在城市家電消費日益飽和的今天，作為家電生產者，你該怎么辦？人無我有，人有我優，人優我轉！轉哪里？為農村量身定做的家電下鄉產品調查調查目的：了解家電下鄉產品特點調查時間：2021年6月7日星期二調查地點：清風店鎮清風店村調查方式：隨機詢問采訪親身體驗調查內容生產適銷對路的產品1.電冰箱：耗電低、冷凍量大、環保.2.彩電：寬電壓、強信號.3.手機：強信號、待機時間長、方便收發農業科技和市場信息.4.洗衣機：寬電壓、寬水壓、洗滌量大、方便排水同時，企業通過簡化不適合農村消費的功能和包裝，降低生產本錢，確保家電下鄉產品質量可靠、功能實用、價廉物美。從招標情況看，許多生產企業有針對性地研發了適合農村的新產品，在保證產品質量的根底上，還增加了很多適應農村消費環境的新功能，如電冰箱的防鼠板、電冰箱平衡裝置、手機的農村信息功能和洗衣機進排水管屢次彎曲性能等。總結：對生產的影響調節生產提高勞動生產率生產適銷對路的高質量產品師：價格變動會引起需求的反向變動(板書)師：教學情景創設在市場上商品價格不斷上漲的時候，你們家里的米、油、鹽、氣、水等商品還要購置嗎？生：要買，因為家庭生活必需。師：教學情景創設十一期間百隆商廈要搞裝修，現在將所有電器一律4.9折降價處理，如果你聽到這個消息你會怎么樣？問題設計：高檔耐用消費品價格變化后，人們消費有何變化？生：商品價格下降，人們的購置需求大量增加，商品的價格上升，人們的購置需求大量下降。師：比照上述兩種情況，這說明了什么問題生：不是所有的商品的需求量對價格變動的反響程度都一樣。師：板書不同商品的需求量對價格變動的反響程度不同〔不同商品的需求彈性不同〕生活必需品──反響程度小高檔耐用品──反響程度大生：教師引導學生回歸生活，讓學生真正理解生活必需品、耐用消費品師：教學情景創設用課件展示汽車、汽油的價格變動情況；豬肉、魚、雞的價格變動情況。問題設計：請同學們比擬一下上述兩組商品的需求變動情況？生：汽車價格的下降會引起人們增加對汽車的購置需求，同時增加對汽油的需求；豬肉價格的增加會引起人們對豬肉需求的減少，同時增加對魚肉、雞肉的需求。師：教師引導學生理解互補品、替代品的含義。學生從生活中找出互補品、替代品的例子。師：板書價格變動對相關商品的需求的影響價格上漲時，其替代品的需求增加，反之則減少。價格上漲時，其互補品的需求減少，反之則增加師：過渡引導商品價格變動除了對消費者的生活有影響之外，還會對什么造成影響？師：請同學們閱讀教材16頁藍色虛線框內的內容答復如下問題牛蒡價格的漲落是怎樣影響藥農生產活動的？如果你是藥農，你會如何應對？生：學生看書思考、討論、發言。同學們大多都是中寧本地人，中寧枸杞甲天下，但我們的杞農也曾遭遇過這樣的折磨，你嫩會用今天學的知識解釋一下嗎？價格上漲→獲利增加→生產擴大→供過于求↑↓供不應求←生產縮小←獲利減少←價格下降提高勞動生產率〔教師引導學生利用勞動生產率、個別勞動時間的知識說明原因〕生產適銷對路的高質量的產品〔教師引導學生用現實生活的例子加以說明〕教師歸納：當生產者看到市場上*種商品供過于求時，商品的價格下降，他會縮小生產規模，減少產量，因為獲利減少了；當生產者看到市場*種商品供不應求的時候，商品的價格上漲，他會擴大生產規模，增加該產品的產量，因為獲利增加了。因此，價格的變動是一種信號，是對生產的引導信號。那怎樣減少牛蒡或者枸杞價格暴跌帶來的損失？生：農民