主題區域活動內容創建區域活動創設（以文字和名稱：

我的心情

材料提供：塑封過的人物頭（沒有五官）和身體；身體上有中英文的表述心情的詞語；記號

區域觀察要點觀察要：幼兒根據身上的語言提示來為娃娃添上五官例：開心筆抹布1

名稱：

按紐小人

材料提供：塑封好的小人身體、四，小按鈕

區域觀察要點觀察要：幼兒會據任務的結構進行拼搭2

名稱：美麗的小灰灰

材料提供：

區域觀察要點人體輪廓模型腳頭發、、觀察幼兒是能夠準確地黏貼人鼻子眼睛眉毛耳朵、體主要部位并用語言準確描述部位嘴膝蓋的圖片手工紙、稱。白色卡紙水彩筆剪刀、、幼兒根據人輪廓模型的情況，膠水；

是否能用自己的表現方法對其他身體部位進行添加。3

名稱會動的“”

材料提供幼兒人體圖片；若干藍、紅圓形貼紙；人體骨骼圖；相關資料書

區域觀察要點1、幼兒是否能夠通過觀察以自身肢體運動比較的方式知到身體有些地方是可以彎曲轉動的有些地方不可以。2、觀察幼兒在遇到困難時的現，是否提出要求查閱資料書或尋求他人的幫助等要求。、4

名稱：指套娃娃

材料提供空白指套、水彩筆

區域觀察要點1、通過幼兒之間的相互游戲是否能夠正確認讀五個手指的名稱。2、能否根據已繪畫的指套內，大膽介紹自己的指套人物樣材料的投放是否能夠滿足幼兒的表演欲望。5

名稱：不走樣

材料提供關節會動的小人模型卡紙、水彩筆

區域觀察要點1、幼兒能否按照游戲規則進游戲一名幼兒擺小人姿勢并記錄，另一名幼兒肢體表現，依次輪流2、幼兒通過觀察小人模型的范動作，是否能夠擺出相同的造型在這個區域活動中，是否能夠體驗到身體關節的靈活性。6

名稱：

材料提供：“大家找茬”的圖若干

(墻面與形式)或（區域觀察要）觀察要：幼能否在規定的間內，將兩張圖片的不同之找出來7

名稱：

材料提供：白色橡泥，一次性碗

區域觀察要點觀察要：幼兒能否將橡皮泥搓成小齒的形狀，排列在“嘴巴里面。幼兒是否知道每個人的乳數量是一樣，并能正確地一個小嘴里面裝20牙齒也少。8

名稱：

材料提供：左手和手的圖片若干封。左手能的事情的圖片若干，塑。

區域觀察要點觀察要：幼兒是否分清楚左右手。幼兒是否解左右手不同的功能。右手能的事情的圖片若干，塑。雙面膠9

名稱：ＣＰＹ不走

材料提供

觀察要點1溜動作照（復習的1察幼兒是否能模仿鏡動作、新教的動作,早動操、舞蹈動作的照片也

作。可2察幼兒是否能挑戰做2操底板一（中間鏤高難度的動作。空，像鏡子一樣）10

名稱：神的手印畫

材料提供

觀察要點1、紅、黃、藍、綠顏料。１幼兒是否能模仿教師的2、幼兒操作步驟圖。3、指印畫范例圖一張。4、鉛畫紙、裝飾底板。

示范圖進行指印畫或手印畫。幼兒是否能給指印畫或手印畫添畫，使畫面更有完整性和情境性。11

名稱：小手棋

材料提供

觀察要點1、用KT板才成手的樣1幼兒是否會輪流投骰子、骰子、兩個棋子2、圖片十三張

子，準確說出骰子上的數字。2幼兒能否將圖片上的內容，用簡單的語句表達出來。3幼兒是否能遵守游戲規則。12

名稱：說說我自己

材料提供

觀察要點1、人體圖片、一日活動1觀察幼兒是否會觀察圖片，的圖片、時鐘2、自制電話

看看講講，說說人體器官及骨骼的名稱。2觀察幼兒能否觀看圖片上的時鐘，尋找出兩個正在打電話的人想他們打電話的內容，并模擬打電話。13

名稱：小手動起來

材料提供

觀察要點1、舂米器米盒、1觀察幼兒是否愿意嘗試舂廢舊塑料品、2、刨子、蘿卜

米，主動能發現舂米的過程中米的變化。2觀察幼兒是否能自己動手使用一些工具完成任務。14

名稱：

玩手影（一）

材料提供1、一塊手影

觀察要點1察幼兒是否會想象、的圖作成一塊展變化手上的動作手板。2、紙、筆

影游戲的樂趣。2觀察幼兒能否感知影3、一塊白色的KT板、子的變化并用繪畫的方手電筒或臺燈。

式進行記錄。15

名稱：玩手影（二）

材料提供1、一塊手影

觀察要點1、觀察幼兒是否會想作展象、變化手上的動作，板。2、紙、筆

體驗手影游戲的樂趣。2、觀察幼兒能否感知3、一塊白色的KT板、影子的變化并用繪畫手電筒或臺燈。

的方式進行記錄。16

名：動身

材提

觀要插塑積木、紙筆、回形針。1、觀察幼兒是否用積木進行插塑來表現會動的身體用圖畫表現。2、觀察幼兒能否將自己的繪畫作品別在回形針上并向同伴介紹自己記錄的內容。17

名稱：我自己

材料提供

觀察要點豆類、瓜子殼、米、雙1察幼兒能否用不同面膠、紙筆、蠟筆、卷的方式剝瓜子，將瓜子筆刀

肉與殼區分開。2察幼兒是否能用不同材料制作相框。3、觀察幼兒能否尋找、比較我和別人不一樣的