大班歌曲拉拉勾教案教學目標：

1.能夠熟練演唱《大班歌曲拉拉勾》。

2.能夠掌握歌詞及歌曲節奏，加強語言能力和音樂素養。

3.感受歌曲中的積極向上的情感，培養團隊精神和個人勇氣。

教學內容：

1.教師播放《大班歌曲拉拉勾》的音樂，帶領學生對整首歌曲進行感性理解。

2.教師讓學生聽歌聽歌詞，鼓勵學生跟讀、記憶。

3.教師帶領大班進行歌曲的分段學習，分析歌曲的音樂元素及歌詞情感。

4.教師分組指導學生分頭進行合唱排練，以及在排練中讓學生主動合作、分享。

5.教師組織學生進行集體排練，鞏固掌握技能，達到演唱的要求。

教學步驟：

1.播放音樂，感性理解。

在播放音樂時，教師和學生一起沉浸在音樂的情感和節奏中，通過學生的表情和動作反應體現出來。

2.聽歌跟讀

教師模仿唱出歌詞節奏，讓學生跟著模仿，鞏固掌握歌詞及節奏。

3.分段學習，分析音樂元素及歌詞情感

教師逐句逐句地指導學生，讓學生理解歌詞背后蘊含的積極情感。同時，讓學生發現歌曲中不一樣的音樂元素。

4.分組合唱，加強團隊合作精神

教師指導學生分組進行合唱排練，讓學生在排練中學會共同合作，分享自己的想法和經驗。

5.集體排練，達到演唱要求

教師組織學生集體排練，鞏固掌握技能，并讓學生嘗試自主調整，使整個過程更有進步。

教學反思：

“大班歌曲拉拉勾”教案設計以學生為主角，以集體合唱為主線，涵蓋情感、語言、音樂素養等多個層面。在教學過程中，學生與教師的互動不僅讓學生學會了“合唱”，也培養了學生的“合作精神”。在音樂、語言、情感領域，學生均得到提升和提高，是一次非常有效的教學嘗試。《大班歌曲拉拉勾》是一首充滿激情和動感的歌曲，歌曲中傳遞的積極向上的情感也能夠激發學生的自信心和勇氣。在學習這首歌曲的過程中，學生不僅能夠掌握歌曲的節奏和歌詞，還能夠通過歌曲中所傳達的情感理解歌曲，從而提高自己的語言能力和表達能力，并且通過集體合唱的實踐活動增強學生的團隊合作精神，激發學生的藝術和音樂素養。

在教學過程中，教師要注重培養學生的主動性和創造性，可以讓學生自己編排動作或加入自己的音樂元素，不僅使學生能夠更好地理解歌曲，還為學生提供了展示自己的機會。同時，教師也要注意根據學生的實際情況調整教學方法和組織形式，以達到教學效果。

除此之外，教師還可以將《大班歌曲拉拉勾》的學習融入到其他課程中，如英語、美術等，從不同方面加強學生對于歌曲的理解和表達能力。此外，可以將學生的合唱錄制下來，通過學校、社會等平臺進行展示和宣傳，激發學生的自豪感和榮譽感。

總之，《大班歌曲拉拉勾》的學習能夠培養學生的情感表達、語言能力、團隊精神等多個方面的能力，其實踐活動也可以豐富學生的校園文化生活，是一項非常有意義的教學活動。《大班歌曲拉拉勾》是一首充滿活力和激情的歌曲，適合作為小學生音樂課的教材。學習這首歌曲可以培養學生的語言能力、表達能力、團隊合作精神和藝術素養。教師可以通過不同的教學方法和組織形式，引導學生理解和演唱這首歌曲，并且可以融入到其他科目的教學中，加強學生的綜合素質。此外，學生的合唱表演可以展示在學校和社會等平臺上，激發學生的自豪感和榮譽感