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第頁共頁《假設》第二課時教學設計《假設》第二課時教學設計一、導趣1、復習生字詞2、同學們都有自己的夢想嗎？指名說〔用上假設說一說。〕二、導疑與導思1、但生活中并不是都處處美妙，還有許多悲慘的事情。出示圖：風中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什么？2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風里，縮著身子，輕輕嘆息。小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。指名讀，齊讀，再自讀。3、看了這些，你們的`心情好不好，你們愿不愿意幫助他們？教師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實現你的愿望。4、假設你有一支馬良的神筆，你會給小樹畫什么？指名說出示句子：我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。紅紅的太陽給人的感覺怎么樣？再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節讀一讀。出示小鳥圖和小孩圖，你會給他們畫些什么？自選一節讀給同桌聽。出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。齊讀句子。說一說你會給不幸的西西畫什么？出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個安康的身體。齊讀句子。說說西西有了好腿后他會怎么樣？用自己喜歡的方式背2、3節。指名背。5、說一說我們身邊都有哪些不幸的事？說一說你怎樣去關愛他們？6、把你美妙的愿望寫下來：出示

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