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文檔簡介
52016926日～2016930日起幼兒注意的速度現象切入，有利于提高他們的，強化他們自主學習的連吃飯、洗手、穿服的速度也有快有慢。讓幼兒在關注周圍事物的快慢現象的過程中感知事物差異的好奇心思考為什么有快有慢怎樣“慢”能有意識地帶孩子到馬觀察車輛行人等的速度感受快慢的相對性能有意識地帶孩子到馬觀察車輛行人等的速度感受快慢的相活動內容《《器械操指導要點：1.老師精神飽滿、動作有力的帶領幼兒幼兒心情愉快的。121、汽車發明過程的抽拉復合燈片一套，幻燈機2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老、小孩各一個3、布置出一個“汽車展覽會各種汽車玩具若干，各種汽車(自8張)。1、激發，引出課題“都知道乘汽車很方便，知道汽車是怎么發明的嗎?21②“人們發明了，于是出現了最原始的車”，④“后來人生產出了大量輕便實用的汽車現在汽車的種類就，輻條車輪一人發明汽車3“幼兒討論后回答(隨幼兒的回答出示相應的汽車并簡要提問卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、等。)友們快幫想辦法，我該叫輛什么車呢?”教師“小猴，你趕快叫輛救火車，——又叫消防車”(拿救火病的老，謝謝”4幼兒通過生動有趣的幻燈就像看一樣直觀地了解了汽車由來。備鼓勵幼兒按自己的意愿大膽塑造各種快和⒉采訪好朋友。和幼兒一起升級互相交流的問9月29 用液擦拭桌凳、門把手及幼兒易接觸的地三、升級幼兒遇到合作時，教師啟發幼兒協商解決654321競賽游戲："運西瓜"。哪一組運得多教師提醒幼兒遵守游戲規則（可根據時間掌握游戲的次數活動內容《《器械操指導要點：1.老師精神飽滿、動作有力的帶領幼兒幼兒心情愉快 初步嘗試學唱歌曲，能用自然演唱活動準備：音樂磁帶、小馬的、繪制簡易圖譜。一、出示，導入活：，師看了呀？小馬要和我們講他和的故事知：，師：我們先來聽聽小馬和的故事。．1第一段歌曲教師根據歌詞內容演示小馬表現小馬跑和．師：小馬跟著出去玩的時候怎么啦？它為什么會摔跤結合圖譜再次第一段歌曲師：我們再來聽聽小馬跟著干什么了？又發生了什么事情哪？一第二段歌曲師小馬為什么要跟出去？它經過了哪些地方？吃到青草了嗎師：知道為什么老師唱的時候有快又慢嗎備鼓勵幼兒按自己的意愿大膽塑造各種快和⒉采訪好朋友。和幼兒一起升級互相交流的問組織幼兒進行安靜輕松的餐前游戲。(聽音樂做動作，語言游戲等進餐時不大聲，不隨便說笑打1 1、多出示各種各樣的船，激發幼兒的好奇心。啟發
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