第第頁新教師業務培訓心得體會

一、通過學習，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分追求學科知識系統的錯誤傾向。我們應積極提倡、促進同學主動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，著重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使同學獲得現代社會所需要的終身受用的語文技能。并將自己的這些認識通過教研活動傳遞給全鎮的語文老師，提升全體語文老師的業務修養。

二、“知識也有保質期”作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新知識的接受，也能一時地掩蓋老師新知識的不足，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠那點舊有的教學閱歷，自然會導致各種技能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙老師教學技能的進展和提高的障礙。在充分尊敬教育者的基礎上，打破堅冰一樣的由陳舊的知識和閱歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必定充斥生氣和活力。

三、教學中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為同學學習的參加者。老師參加同學學習活動的行為方式主要是：觀測、傾聽、溝通。老師觀測同學的學習狀態，可以調控教學，照看差異，發覺“火花”。老師傾聽同學的心聲，是尊敬同學的表現。老師與同學之間的溝通，既有認知的溝通，更有情感的溝通，既可以通過語言進行溝通，也可以通過表情、動作來實現溝通。

四、在教學進程中，著重培育同學的創新精神。新課標要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫技能的整體進展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。強調在綜合性學習中具有合作精神，培育策劃、組織、協調和實施的技能。突出自主性，積極主動地參加，特別要著重探究和討論的過程。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、制造性閱讀。鼓舞自主寫作、自由表達，有創意的表達。在學習方法上，鼓舞有獨到的見解，鼓舞用適合自己的方法和策略學習。

五、教學活動中，作為老師要做好同學的組織者。老師要充分信任同學，相信同學完全有學習的技能。把機會交給孩子們，俯下身子看孩子們的生活，同等參加同學的討論。老師把探究的機會交給同學，同學就能充分展示自己學習的過程，老師也就可以自如開展教學活動。同時，老師要“解放同學的雙手，解放同學的大腦，解放同學的眼睛，解放同學的嘴巴，解放同學的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們爭論、質疑、溝通，圍繞某一個問題開展辯論。老師應當讓同學充分思索，給同學充分表達自己思維的機會，讓同學放開說，并且讓盡可能多的同學說。這樣，同學自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進展。

通過學習，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的語文老師，就要更努力地提高自身的業務素養、理論水平、教育科研技能、課堂教學技能等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，實時對自己的教育教學進行反思，時代給予我們的是機遇、是挑戰。我會更加努力，開展時效性強的教研活動，構建和諧高效的語文課堂。

新老師業務培訓心得體會2

我通過一學期的業務理論學習，漸漸感到幼兒教育的重要性，現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：

幼兒教育需要創設有利于幼兒進展的機會與條件，通過幼兒自主的創設活動，促進幼兒進展，在教育教學活動中著重制造各種條件和環境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發覺他們的想象力，制造力……為今后成長打下堅實的基礎。

其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感，立場，潛質，知識技能等方面進展。在以后的工作中，我會依據《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的'實際狀況，制定切實可行的工作計劃并敏捷地執行。最末通過學習，我深深的體會到，幼兒教育務必堅持保教相結合的原那么，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原那么證明白幼兒園教育與其它教育的重要區分，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。因此，我更應提高自己的文化素養水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互溝通，取長補短，提高教育質量，促進幼兒進展。

新老師業務培訓心得體會3

20**年9月17號，**教委辦召開了新老師培訓會。我參加其中，會上6位老師為我們演講自己老師之路的酸甜苦辣，教育我們如何在老師這條道路的站穩腳步。6位老師的演講之后是王俊峰主任的演講，他的演講更是讓我記憶深刻。以下是我對培訓后的心得體會：

一、視同學為財寶，教育為事業--林**校長。他的演講講解并描述到我們做老師應當做到每天當眾鼓舞個別表現好的同學、主動和同學打招呼、談話，老師應當守住一份淡泊清靜，享受歡樂。聽完林**校長的演講我覺得他說到的幾點，我肯定要做到由于是最基本的幾點的小要求。

二、信任積淀奮進—林**老師。她談到了靜下心來沉淀自己，老師應當反思，通過自己的教育檢討反思來改進自己的教學方法，教學理念。通過她的演講我認識到了自己應當嚴格要求自己，自己的老師道路才剛剛開始應當靜下心來沉淀下，為以后的自己走出一條光明的道路。

三、幼兒園班主任工作點滴—顏小娥老師。她談到了如何保證幼兒的安全，開發幼兒的智力技能。作為體育老師的我，深刻認識到同學的安全是第一，我們應當以同學的安全為主，在教學方面通過運動開發同學的智力技能。

四、我是班主任，我的最美饋贈—陳姍姍老師。她談到了要培育孩子閱讀，養成良好的學習習慣，還介紹了好幾本自己讀過的好書籍。通過她的演講，我認識到了閱讀的重要性，以及培育良好的學習習慣的重要性。

五、在路上—姚愛珍老師。她講解并描述到自己的經受，與同學的關系培育，還推舉了《等風來》《一切都是最好的安排》《偷影子的人》幾本書籍。我深刻認識到知識的重要，書籍是老師須要成長伴侶，以及和同學關系重要性。

六、放眼量而厚積得成長—施安琪老師。她講解并描述到以小見大，養成小習慣，積少成多，快速成長。最好的休息，就是做不同的事。我深深體會到平常應當做好小事，養成好的習慣對自己自身修養的培育。

七、心筑理想肩扛責任—王俊峰主任。主任談到了人是“逼”出來的，對于這句話對于我自身也是很深刻的認識，在我的人生中發生過很多不情愿的事情，都是在各種環境被逼進行，然而效果有著很明顯的提升。主任談到1.你是在為自己工作。2.唯有步步為實。3.請蹲下身子以同學為友。4.只有“厚積”才能“薄發”。5.由于成長是堅持著反思。通過主任的演講，我有了深刻的體會，認為平常的自己太過放松，要想主任說一年的堅持，你就會感覺自己成長了3年。要能受氣，方成氣。心在哪，路就在哪。

通過這次的培訓，讓我的收獲很大，我從今日起轉變自己，堅持自己理念。

新老師業務培訓心得體會4

新課標要求全面提高同學的語文素養，要求同學擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據新的語文技能實踐系統，致力于同學語文綜合素養的提高。對于學校語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要沖突，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明老師新理念的正確樹立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。

把課標學習與教材教法討論結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案討論和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的試驗任務。

在教學實踐中，我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式，主要將采用了以下幾點做法：

1、仔細學習新課標，深入領悟《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高同學的整體語文素養，著重提高同學的語文實踐技能，積極提倡、促進同學主動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，著重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使同學獲得現代社會所需要的終身受用的語文技能。

2、我還將從整體上把握試驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中精確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在精確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發，依據同學的年齡特征和不同教學內容，制造性地敏捷地選擇和運用教科書的各種設計，采用合適的教學策略，把讀、寫、聽、說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發式、爭論式教學；積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，增加同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐富語言積累，掌控學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下