孝親敬老，從我做起第一頁，共11頁。第一頁，共11頁。1.《詩經?小雅?蓼莪》說：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。”意思是父母生我養我，拉扯我長大，呵護備至，我想好好報答，但上天無情，想要報答父母也沒有機會了！父母養育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩的心，孝敬父母。2.“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”這句話啟示我們：趁父母還健在，我好好孝敬，不要等父母都去世了，一切都來不及了。從現在開始，體諒父母，關心父母，孝敬父母，并敬愛老人。第二頁，共11頁。第二頁，共11頁。第三頁，共11頁。第三頁，共11頁。1.征集活動方案方案要圍繞一個具體主題展開，可以用一句凝練的口號概括這個主題，各小組提交方案后，召開班級專題討論會，暢所欲言，完善該方案。2.分工合作，組織活動根據擬定的方案，分工合作，組織一次“孝親敬老月”活動，要分工明確，各司其職，突出活動特點和班級特點。3.分享體會與感受通過活動，你對“孝親敬老”是不是有了新的理解和體會？古往今來的孝親故事，是不是也觸動了你心底對于父母的感恩之情？活動內容第四頁，共11頁。第四頁，共11頁。1.猜“孝”義參照圖片，理解“孝”字的本義第五頁，共11頁。第五頁，共11頁。2.感“孝”心傳統的“孝”一般講究長幼有序，順從父母，現在這個時代，孝也有新的含義。A.節日里，我給父母制作一張小卡片，感謝他們的辛勤付出。B.我認為“孝”跟順不是一回事，父母有時也會錯。比如：有時，我一用電腦，爸媽就生氣，但有時候，我還得用。C.我常跟爸媽談明星的八卦，有時候，適當的放松也是有助于身心健康的。第六頁，共11頁。第六頁，共11頁。3.說“孝”理小萌近期很苦惱，好覺得媽媽最近管得太嚴了，還和媽媽吵了一架。甚至還想離家出走，作為她的好朋友，你勸一勸她，可以引用《論語》中的話。A.父母在，不遠游，游必有方。（譯：父母在世，就不能出遠門，如果要出遠門，也一定要有一個去處。）B.事父母幾諫。（譯：侍奉父母，如果他們有不對的地方，一定要想辦法勸阻。）第七頁，共11頁。第七頁，共11頁。【2016，湖南省郴州市，10分】綜合性學習為了響應郴州市“大愛林邑?最芙郴州”的號召，你校決定開展“孝心文化進校園”綜合性學習活動，請你參與。【活動形式我設計】⑴請你設計三項活動形式。（3分）示例：開展主題班會活動。①②③第八頁，共11頁。第八頁，共11頁。【主題班會我主持】⑵請你為九（一）班的主題班會設計一段精彩的開場白。（4分）

【傳統孝道我評說】⑶《弟子規》中有“父母命，行勿懶”“父母責，須順承”等古訓，對古代這些有關“孝”的要求，你是如何看待的？（3分）

第九頁，共11頁。第九頁，共11頁。（10分）⑴答案示例：①開展“孝文化”知識競賽。②開展“孝心”主題手抄報評比③評選“最美孝心少年”。⑵答案示例：親愛的同學們，中華民族幾千年歷史源遠流長，流淌著的就是“孝”。前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少年更應該踐行“孝”文化。現在，就讓我們一起來感受“孝”，宣講“孝”，踐行“孝”。第十頁，共11頁。第十頁，共11頁。⑶答案示例：示例一：我認為我們應該尊重并踐行這些傳統要求。因為父母含辛茹苦把我們養大，就算有些要求有點過分，我們也應遵從，順從也是一種孝。示例二：我不認同這些要求。新時