TeachingDesignofVocabulary&Grammar---Unit5Module9永安一中吳冰第一頁，共47頁。第一頁，共47頁。

高考英語對考生詞匯量的要求從以前的2000提高到現在的3000多個單詞和400－500個習慣用語或固定搭配，這對考生來說是一個極大的挑戰。高考英語分值占最大比例的完形填空和閱讀理解,涉及語篇、段落、句子、詞匯四個層次的理解問題，其中最根本的是對詞匯的理解。詞匯是構成語言的基本元素，而語法則是構成語言的規則。理解詞法和句法結構是閱讀理解的關鍵。因此，夯實基礎，過好詞匯關和語法關是取得好成績的先決條件。第二頁，共47頁。第二頁，共47頁。一．教學背景分析第一部分：詞匯

《2010年普通高校招生全國統一考試福建省考試說明（英語）》經調整后，共收七級詞匯約2500個；八級詞匯650個，以及數詞，月份，星期，主要國家名稱及相關信息等詞匯，共計約3500個單詞。由于《考試說明》對《課程標準》附錄的詞匯表中的七,八級詞匯進行了調整,試題的考查點控制在經過調整后的七級詞匯中未標*號的詞匯及調整后的八級詞匯中帶*號的詞匯。七級詞匯中標*號的單詞和調整后的八級詞匯(不包括帶*號的單詞)只要求理解。第三頁，共47頁。第三頁，共47頁。

這些詞匯大部分在模塊1-8中學習過，從模塊九開始每個單元都出現大量復現詞,幫助學生復習已學過的詞匯，此外是生詞。這些生詞中只有小部分屬于考綱詞匯。因此，在進行模塊九的詞匯教學時，不分重點對每個詞語都深挖細摳一番是不必要的，我們應該引導學生認識到并不是所有的詞都同等重要，要對詞匯進行分層處理：第四頁，共47頁。第四頁，共47頁。

2．對于考綱中只要求理解的詞匯和一些非考綱詞匯，教師可以根據學生的情況，以及對詞匯功用的把握，區分對待，如果認為某些詞匯比較重要，學生又學有余力，可以提高要求。

1．選擇考綱重點詞匯進行詳細的講解或復習整理，使學生了解怎么使用它們，加強教學和復習的有效性和目的性；第五頁，共47頁。第五頁，共47頁。二.教材分析：本單元的中心話題是廣告。語言技能和語言知識都是依據這一中心話題設計的。詞匯共計60個（包括四個詞組），包括一些有關廣告的重要詞匯。教材詞匯表中把詞匯分為生詞和復現詞。我們可以參照考綱進行更細致的分類：黑體畫線詞為考綱要求掌握的四會詞；斜體詞為考綱中只要求理解的詞。

第六頁，共47頁。第六頁，共47頁。生詞billboardadvertiseradvertlanefeatureconscienceworthy

corporation

expensegenerateresponsestereopartlysheet

spokesman

litre

maturefashionethicaldishonestalcoholic

tobacco

promoteimmoraldecentethicsoffendingbewareconsumertrustworthy第七頁，共47頁。第七頁，共47頁。復現詞

casualgarmentinform

association

target

basis

technique

budget

broadcast

rely

visual

refresh

murder

suitcase

actress

typist

fluent

hostess

invitation

appoint

chairman

raise

dial

operatormisleadingban詞組turn…into

fitin(to)relyonhavenousefor第八頁，共47頁。第八頁，共47頁。

具體考點如下：

除了考綱要求掌握的22個四會詞，兩個詞組和12個只要求理解的詞以外，其余的詞就是非考綱詞，從這兩年我省的高考英語試題來看，這些非考綱詞---主要是與考綱詞即七級或八級詞匯相關的派生詞也常常出現在試題尤其是閱讀題中。因此如果學生可以接受，這些詞最好也按需要列為要求掌握或理解的詞匯。第九頁，共47頁。第九頁，共47頁。

Businessesarewitnessingadifficulttime,whichhasinturnproducedinfluenceonconsumers’desiretogogreen.However,shoppersarestilllayingstressonenvironmentalconcerns.

如今年福建卷的閱讀C篇中多次出現了非考綱詞consumer:第十頁，共47頁。第十頁，共47頁。本單元詞匯可作如下分類：1．22個考綱要求掌握的四會詞和兩個詞組：

corporation；sheet；spokesman；litre；tobacco；inform；association；basis；broadcast；rely；murder；suitcase；actress；typist；fluent；hostess；invitation；raise；chairman；dial；operator；ban；turn…into；relyon

第十一頁，共47頁。第十一頁，共47頁。2．12個考綱只要求理解的詞和兩個詞組：worthy；expense；mature；alcoholic；

promote；casual；target；technique；

budget；visual；refresh；appoint；fitin(to)；havenousefor第十二頁，共47頁。第十二頁，共47頁。

3．19個第二類詞匯和其余詞匯中常用的書面表達高級詞匯（建議補充掌握）：

advertiser；feature；conscience；expense；generate；response；partly；fashion；dishonest；promote；immoral；consumer；worthy；trustworthy；casual；refresh；misleading；

fitin(to)；havenousefor

第十三頁，共47頁。第十三頁，共47頁。4．其余10個非考綱詞匯（可要求理解或放棄）：

billboard；advert；garment;lane；decent；ethics；ethical；stereo；beware；offending；第十四頁，共47頁。第十四頁，共47頁。三.教法分析

1．堅持語篇教學原則，先對課文進行整體處理，鼓勵學生采用發現探究的方式，去主動學習詞匯，給學生創造自主學習的空間。之后再對新的詞匯進行集中的學習和處理。對于那些不會影響到學生對文章的理解的生詞，不必重點處理；對于某些可以根據上下文或其他線索理解或猜測其意義的生詞，學生可以自己學。教師的任務是教給學生猜測詞義的方法并設計相應的活動來檢查學生的理解情況（特別注意一些舊詞新意的情況），幫助學生通過提高詞匯學習能力來提高閱讀技巧和應試能力。第十五頁，共47頁。第十五頁，共47頁。eg.10福建卷閱讀C篇Para.2Twothirdsofcustomerssaythatenvironmentalconsiderationsinformtheirpurchasestothesamedegreeastheydidayearago,whilemorethanaquartersaythattheyarenowevenbetterawareoftheenvironmentaleffectonwhattheybuy.65．Theunderlinedword“inform”inParagraph2probablymeans“

”.

A．affectB．changeC．disturbD．reject【解析】詞義猜測題。由本段中“whilemorethanaquartersaythattheyarenowevenbetterawareoftheenvironmentaleffectonwhattheybuy”可知，現在三分之二的顧客在購物時對環境的考慮比一年前程度加深了。因此A項符合句子意思。第十六頁，共47頁。第十六頁，共47頁。

2．引導學生及時地對單詞進行整理和歸納。可以把剛學的生詞和以前學過的單詞按照讀音規則、構詞規律、習慣用法、語法特點，以及同義詞、反義詞等各種方式聯系起來。從不同的角度進行整理、歸納和總結相互聯系的詞匯系統，逐步培養學生自己的詞匯歸納和梳理能力。

第十七頁，共47頁。第十七頁，共47頁。

3．讓學生進行組塊記憶詞匯并造句，為語言運用如口頭交際或書面表達打好基礎。詞塊是真實交際中高頻率出現的語言現象，形式相對穩定。一般來說，詞塊包括習語、詞語搭配、短語等等。這些詞塊有完整的意義，可以直接運用于口筆頭交際。

第十八頁，共47頁。第十八頁，共47頁。如本單元的一些重點詞匯的派生詞、同反義詞及詞塊組合等：1)inform(vt.)通知；告訴；熟悉；(對…有影響)informsb.of/aboutsth.通知某人某事informoneselfof/aboutsth.使自己了解/熟悉某事informed(adj.)見聞廣的；了解情況的---bewell-informedaboutsth對…精通information(n.)消息；情報；見聞 informative(adj.)報告消息的；提供情報的第十九頁，共47頁。第十九頁，共47頁。

2)basis(n.)基礎；根據

onthebasisof以…為基礎;根據base(n.)根基；基礎；基座basic(adj.)基礎的；根本的

3)relyon/upon…依賴/信賴…

(dependon/upon…)relyon/uponsb./sthtodosth./doingsth依靠某人/某物做某事reliable(adj.)可靠的；可信賴的；確實的第二十頁，共47頁。第二十頁，共47頁。

4)ban(n.)禁令(vt.)禁止；取締(cf.forbid)

abanonsth.對某事的禁令bansb.from(doing)sth.禁止某人做某事5)turn…into把…變成；把…譯成；進入;把車開進

turnthefrogintoahandsomeprinceturnEnglishintoChinese=translateEnglishintoChineseturninto=comeinto/enter/driveacarinto第二十一頁，共47頁。第二十一頁，共47頁。

※6)conscience(n.)良心；道德心

forconsciencesake為求安心in(all)conscience正當地；憑良心haveaguiltyconscienceabout…因…而感到內疚7)expense(n.)費用；代價

atanyexpense=atanycost不惜任何代價；無論如何attheexpenseof犧牲…;以…為代價expensive（adj.）以下詞選自19個建議補充掌握的常用書面表達高級詞匯（考綱中原只要求理解的詞匯和其他非考綱詞匯）第二十二頁，共47頁。第二十二頁，共47頁。

8)fashion(n.)樣式；流行；時尚

comeintofashion流行起來；時興beall(the)fashion極時髦bein(the)fashion合于時尚be/gooutof(the)fashion不合于時尚follow(the)fashion趕時髦fashionable(adj.)流行式樣的；趕時髦的；上流社會的第二十三頁，共47頁。第二十三頁，共47頁。

9)promote(vt.)促進；提升；推銷

promotesb.tobe把某人提升為…promotehisnewbook推銷/宣傳他的新書promotethetradebetweennations促進各國間的貿易promotion(n.)第二十四頁，共47頁。第二十四頁，共47頁。10)worthy(adj.)有價值的；值得的；可敬的；應得的；辨析：①worthy可作定語或表語。

作定語時，意為“值得尊敬或賞識的---aworthyperson；作表語時，意為“值得的”---beworthyofsb./sth.值得……的beworthyofbeingdone=beworthytobedone值得做第二十五頁，共47頁。第二十五頁，共47頁。②worth只用作表語，不用作定語，表示“有……價值”---beworthsth/doing③worthwhile可作定語或表語，可用在句型Itisworthwhiletodo/doing…中。第二十六頁，共47頁。第二十六頁，共47頁。

11)casual(adj.)偶然的；隨意的；臨時的casually(adv.)偶然地；隨意地；臨時地casualclothes便裝casualoccasions非正式場合casualmeeting巧遇casualworkers臨時工12)refresh(vt.)使(精神)振作；使恢復；更新

refreshsb’smemory使某人重新想起refreshoneself恢復精力refresher(n.)提神物；可幫助記憶的事物第二十七頁，共47頁。第二十七頁，共47頁。13)havenousefor不需要；厭惡；對……不耐煩

beofgreat/nouse很有/沒有用comeintouse開始使用（無被動）makeuseof利用inuse在使用著go/falloutofuse不再被使用；被廢棄put…touse使用；利用useup用完；耗盡第二十八頁，共47頁。第二十八頁，共47頁。

第二部分：語法

一.教材和教法分析1.語法部分復習了賓語補足語的用法。在復習過程中，應該引導學生進一步認識賓補的位置及可以當賓補的成分。（可利用Ex.2onP46來進行引導---找出文章中所有的賓補）可以用作賓語補足語的有名詞、形容詞、副詞、介詞短語、動詞不定式（包括去to不定式既動詞原形）、-ing形式、和過去分詞。

第二十九頁，共47頁。第二十九頁，共47頁。

DearMrFoster,Iamreplyingtoyourkindletterbecauseourpresidentistravellingabroad.Committeemembersrecentlyappointedmetheirchairmanandhaveaskedmetotellyouhowmuchweallappreciateyourdonation.Ex.2onP46第三十頁，共47頁。第三十頁，共47頁。

Itisshockingthatsolittlehasbeendoneinthepastforthesechildrenwithoutparentsandwebelieveitisimportanttogetsomethingdonetohelpthemasquicklyaspossible.Manyofthesechildrendon’tknowwhatitisliketowearcleanclothesorsleepinawarmbed.第三十一頁，共47頁。第三十一頁，共47頁。

Ihaveseenmanyofthemsleepinginthestreet

andbeggingforfood.Wehavefounditverydifficulttoraisethemoneyweneedtohelpthemasmanypeoplearenotconcernedwiththeirwelfare.第三十二頁，共47頁。第三十二頁，共47頁。Weconsideryourofferofhelptobealifesaverformanyofthesepoorchildrenandcannotthankyouenough.Yourssincerely,MsMLynnChairmanOrphanRescueSociety

第三十三頁，共47頁。第三十三頁，共47頁。

2.

賓補的用法很大程度上取決于動詞的用法，能帶賓語補足語結構的動詞一定是及物動詞，所以熟悉帶賓補的動詞對掌握這一語法項目至關重要。要引導學生進行這類動詞的總結。第三十四頁，共47頁。第三十四頁，共47頁。

為了使學生能對賓補有更清晰的認識，能更好地掌握其用法，我們可以進行如下分類：

第一類:感覺動詞（一感一聞二聽五看）feel//smell//hear,listento//notice,observe,see,watch,lookat所接的賓補可以是動詞原形（表主動和完成）,也可以是現在分詞-ing形式（表主動和進行）或過去分詞（表被動）。▲但這些動詞變為被動語態時，其充當賓補的不定式要帶to。

第三十五頁，共47頁。第三十五頁，共47頁。

eg.1.Isawhim_______(cross)theroad.(過了馬路)---Hewasseen_____________(cross)theroad.2.Isawhim_________(cross)theroad.(在過馬路)3.I”veneverheardthesong____(sing)．

第三十六頁，共47頁。第三十六頁，共47頁。

第二類:含使動意義的動詞let,have,get,make,wouldlike,want等所接的賓補多為動詞原形或過去分詞。（have，get也可接現在分詞）

IfMrSmithisinthehall,willhepleasemakehimself__________(know)tome?2.Itmakespeople__________(know)theimportanceofprotectingenvironment.第三十七頁，共47頁。第三十七頁，共47頁。3.Themachinedoesn’twork.Imusthaveit______________(repair)rightnow.4.Ihavealetter_______________(write).5.MrSmith,doyouhavesomething____________________(type)?6.ProfessorLihadthestudents____________(practise)allmorning.7.Iwon’thaveyou________(say)suchthings.第三十八頁，共47頁。第三十八頁，共47頁。第三類:含命名意義的動詞call,name,appoint,elect,make,consider等所接的賓補一般是名詞。CallmeJoe,please.Shewaselectedthepresidentofthecompany.注意和雙賓語區別：Theyhavemademethechairman.（賓補）Theyhavemademeanicechair.（直接賓語）

第三十九頁，共47頁。第三十九頁，共47頁。第四類:v+sb+todosth結構中的動詞所接的賓補一般是不定式。allow,permit//advise,invite,help,inspire,encourage,persuade//ask,beg,request,require,tell,order//cause,force,get//want,wouldlike,urge,wish,expect，warn,train，remind,teach等eg.Tellhim_____thewindow.A.toshutnotB.nottoshut

C.tonotshutD.notshut

第四十頁，共47頁。第四十頁，共47頁。

第五類:find,keep等詞的用法非常靈活，后面所接的賓補可以是形容詞、副詞、詞組、現在分詞、過去分詞等。1.Wefounditverydifficulttosolvetheproblem.2.Howcanyoukeepthemwaiting

forsolong?3.SuddenlyIfound

mywallethadbeenstolen.4.Keepthedoorclosed.

第四十一頁，共47頁。第四十一頁，共47頁。第六類，特殊結構---with復合結構后面所接的賓補可以是形容詞、副詞、介詞短語、現在分詞、過去分詞、不定式等

1.Heusuallysleepswiththewindowsopen.2.Thelittlegirlisusedtosleepingwithlightson.3.Withsomuchhomeworktodo,Ican’tgotothepartytonight.4.Withsomanypeoplecommunicatingin

Englisheveryday,itwillbecomemoreandmoreimportanttohaveagoodknowledgeofEnglish.第四十二頁，共47頁。第四十二頁，共47頁。二.考例分析（10福建）33.—Inthisdayandage,womencanhavechildrenandjobsaswell.—Ican’tagreemore.it’sgreattohavethetwo.