中班六一活動方案

中班六一活動方案1

「活動目標」

通過開展慶祝六一兒童節系列活動，使幼兒在積極的參加中體驗安康、自信、參加、合作的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節，使孩子真正成為節日的仆人。

「活動主題和宣傳口號」

1、活動主題：安康自信參加合作

2、宣傳口號：安康的身體是歡樂的源泉。自信是勝利的動力。參加是熬煉自我的表現

「活動預備」

1、召開家長代表會，征求六一活動創意和意見。

2、制定幼兒園六一活動方案。

3、以班級為單位，制定班級親子活動方案

4、預備節目(幼兒、教師、家長)。幼兒繪畫方面的各種材料。幼兒故事。班級親子活動中需要的各種材料

「慶六一系列活動」

一、幼兒創意繪畫競賽(5月3日下午3：4：)

各班依據幼兒年齡特點進展命題作畫，題目的擬定可以結合季節、六一節日、環保等為主題，教師和幼兒一起評比，引導幼兒依據作品評出創意獎、繪畫技巧獎等獎項，把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進展繪畫長廊觀賞，可以請不同的繪畫講解自己的作品。活動的目的是進一步提高幼兒的動手力量、想像力量、小肌肉群的協調力量及審美力量。

二、幼兒講故事競賽(5月31日上午9：1：)

1、各班依據今學期開展的每日講故事活動，每班選擇出6名幼兒參與幼兒園的講故事競賽，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、各班依據這一學期家長講故事的狀況，確定各班入圍家長3名，參與全園優秀故事家長的評比。

活動的目的是激發幼兒參加、表現的時機，提高幼兒的語言表達力量。提高家長參加幼兒園各種活動的意識，促進家園溝通。

三、家園大聯歡(5月31日下午5：7：)

各班依據幼兒的年齡特點、特長及日常教學中的學問，選擇適合孩子的節目，包括舞蹈、律動、角色故事、童謠，同時鼓舞家長積極和孩子共同表演形式多樣的節目，教師也依據自身的特長，表演適合孩子的節目。活動的目的是通過我自信、我歡樂聯歡活動，給每個孩子供應一個充分展現自己的平臺，家長和教師共同參加六一兒童節的聯歡，為孩子們獻上祝愿，搭建起家園溝通的橋梁。

(四)我的節日我做主，歡樂自主的班級活動(6月1日上午9：1：3)

中班六一活動方案2

一、活動目標

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2、讓家長有進一步了解自己孩子的時機，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發。

二、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園四周環境(五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)

2、以班為單位作好參與活動的預備

(1)各班預備繪畫競賽(全員參加)，其中選擇十五幅參加評獎。

(2)排練詩歌表演節目

(3)講故事競賽(全員參加，其中各班選擇五位幼兒參與6月1日下午進行的全園講故事競賽總決賽)

(4)全園親子運動會(預備4個嬉戲工程，每位幼兒和家長一起任意選擇2個嬉戲，6月1日上午分年齡段進展競賽，評出若干獎項。)

(5)幼兒園預備活動獎品。

(6)各項活動的組織工作確定專人負責。

三、活動時間及場地安排

5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽。地點：多功能活動室大舞臺

5月29日：美術競賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室

5月3日：講故事競賽。地點：各班教室

5月31日：教師和幼兒一起進展環境布置慶祝“六一”。

6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場

下午：慶祝“六一”兒童節頒獎大會。地點：多功能活動室。(內容有：講故事競賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調全部幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位全部幼兒都獲得活動參賽獎。

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培育幼兒對文學作品的興趣。培育幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班預備一首幼兒詩歌。選材符合本班幼兒水平。幼兒人人參加。表演活潑、大方。

2、美術競賽。

(1)目的：愿意并能正確使用繪畫工具和材料進展創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗制造的歡樂。

(2)要求：幼兒人人參加。各班選擇十五幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高。培育幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人參加。能體驗作品中的情感，會依據情節的變化調整自己敘述的音量和語速。敘述時語言表達流暢，一般話精確。

以上活動請家長在家協作輔導，下面一個活動請家長積極協作參與。

4、親子運動會

(1)活動目的：使幼兒通過參與親子活動，進一步感受到“六一”兒童節的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛。

(2)活動形式：8：5---8：5家長觀看幼兒韻律活動。9：---11：全園幼兒親子活動。我園確定4個嬉戲工程，請每個幼兒和家長任意選擇2個，5月28日開頭到班主任那兒報名登記，5月3日截止報名登記，然后在教師指導下練習，6月1日上午分年齡段進展競賽，最終決出第一名、其次名、第三名并頒發獎品。

(3)嬉戲內容及要求：

A：歡樂的小推車

目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的協作和協調力量。進展孩子的上肢力氣。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人協作著向前走。競賽哪組家庭先到終點。

B：采蓮忙

嬉戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點動身，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必需踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪番向前搬運，讓家長連續前進，家長先到終點者為勝。

嬉戲規章：讓家長連續前進，媽媽先到終點者為勝

C、親子二人行

嬉戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點動身，快速前進，以先到終點者為勝。

嬉戲規章：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。

D、企鵝運蛋

嬉戲玩法：嬉戲開頭前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，競賽開頭，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運其次個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為成功。

嬉戲規章：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行。不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

我們信任，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參加下，這次活動肯定能夠取得圓滿勝利。

中班六一活動方案3

活動內容：學會感恩，擁抱歡樂

活動目標:

1、引導幼兒充分感受”六一”節的歡快氣氛,體驗過節的喜悅心情.

2、結合5.12大地震,使幼兒知道每一個人多要都要擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福。

活動預備：有關地震的一些畫面

活動過程：

1、引導幼兒爭論：今日是什么節？我們是怎樣慶祝“六一”節的？使幼兒知道“六一”國際兒童節是全世界小朋友的節日。

2、教師：“六一”國際兒童節是我們小朋友的節日，為了慶祝自己的節日，教師和小朋友都把教室裝扮的漂美麗亮，在家里，爸爸和媽媽都喂我們預備了小禮物。我們大家在一起唱歌、跳舞慶祝自己的節日。

3、教師：可是，你們知道在我國的四川發生了什么打災難嗎？幼兒分別敘述自己的所停見的、從電視上看到的。給幼兒足夠的時間發表自己的想法和意見。從而激發幼兒關懷他人的情感。

4、教師敘述自己對這次災難的看法和自己的感受，進一步激發幼兒的愛心，知道不管有多大的困難只要我們大家一起努力，最終會戰勝困難，取得成功。

5、教師：你們現在想對災區的小朋友們說什么呢？或者做些什么呢？

6、幼兒爭論：分別請幼兒表達自己的心里感受。

7組織幼兒用自己的方式表現對災區人民和小朋友的關懷和幫忙。

活動小結：

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說和善的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人假如有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫忙，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。活動中，進一步激發了孩子們關愛他人的情感，培育了孩子們情感升華。

中班六一活動方案4

為了豐富幼兒園文化生活,培育孩子動手力量,增加親子情感溝通,并充分展現幼兒及家長的合作參加,為幼兒的安康成長打造美食天地。我園特此舉辦舌尖上的“六一”--親子美食節活動,邀請家長與孩子共同參與,以到達提高幼兒動手力量,促進家園相互溝通的目的。讓孩子更好的了解美食文化，把握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。

一、詳細負責人:中班全體教師以及各班家長委員會

二、活動宗旨：參加、操作、品嘗、共享

三、活動時間：20xx年5月31日上午

四、各項預備

1.物品預備

（1）班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、叉

子、圍裙、沙拉醬等等。

（2）桌布36塊，作品牌36個。

2.場地預備

氣球拱形門、遮陽傘20把

3.利用班級群，活動前向家長傳遞本次活動的教育理

念，詳細的操作過程，告知他們所要幫助的內容。

4.指導家長如何協作活動需要幫忙孩子積存已有生活閱歷，與孩子進展制作美食方法的爭論，并做好文字記錄。

五、各班分組狀況

每班分為三組

中一班：果蔬拼盤、菠蘿飯、壽司

中二班：果蔬拼盤、水果沙拉、壽司

中三班：果蔬拼盤、菠蘿飯、壽司

中四班：果蔬拼盤、三明治、壽司

中五班：果蔬拼盤、三明治、榨果汁

中六班：果蔬拼盤、水果沙拉、壽司

六、活動流程

1.8:30家長、孩子來園參與活動。

2.8:50各班教師帶孩子到活動場地做器械操。

3.家長帶孩子按分好的組參加自制食品,分別是果蔬拼

盤、自制水果沙拉、自制壽司、自制三明治等,到自己班級

進區活動,活動要求：孩子自主操作，家長可適當幫助。

4.作品完成，請本組成員為自己的美食起名字，家長代

筆把名字寫在作品牌上。

5.孩子制作完帶孩子參觀本班孩子的作品。

6.請家長帶著孩子品嘗美食。

七、活動留意事項

1.活動中確保食品的安全衛生。

2.活動過程盡量削減鋪張，合理安排食材。

3.每人預備好垃圾袋準時回收好垃圾。

4.活動過程中敬請團結友愛,文明禮讓。

5.活動完畢,全體教職工整理場地。

中班六一活動方案5

為了促進幼兒根本動作的進展，提高身體素養，在教師有目的地組織幼兒參加體能活動和戶外體育活動的根底上，本著讓每一個孩子參加、歡樂、安康的原則，體驗與同伴，家長，教師合作的歡樂，中班組特進行本次親子運動會。運動會活動方案制定如下：

一、活動主題：

運動·節省·時尚

二、主題口號：

歡樂運動、安康成長

三、活動目的：

1、情感方面：培育幼兒對體育活動的興趣，感受廢物利用自制玩具的奇異，有初步的環保意識以及自我效勞意識。

2、技能方面：讓孩子在各種好玩的嬉戲中得到體能熬煉，加強跑、跳、平衡、合作的力量，學會簡潔的生活技能并能運用于生活中。

3、家園方面：通過形式多樣的親子嬉戲，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好的到達家園同步。

四、活動時間：

20xx年5月28日上午8:50

活動地點：幼兒園操場

參與人員：1、中班全體幼兒及各班10名家長代表。

2、中班全體教師及后勤帶班人員。

五、活動流程：

1、主持人講話。

2、運發動入場：奏《運發動進展曲》。（班級幼兒方陣、家長方陣）

3、中班集體操表演：《我真很不錯》、《咕咕珍寶》

4、運發動退場回到班級指定位置。

5、工程競賽。

6、頒獎。

六、活動內容及規章：

1、幼兒集體工程：《小動物摘果子》

（1）目標：練習縱跳觸物，具有肯定的彈跳力量；寵愛參與體育活動，具有肯定的競爭意識。

（2）材料預備：紙箱6個（山洞），皮筋（籬笆）3個，輪胎9個（小土坑），小動物頭飾60個，掛起來的桃子若干，小筐3個。

（3）參與人數：每班20名幼兒。

（4）規章：分別站在3條跑道上帶上小動物頭飾扮小猴，嬉戲開頭，每組第一個幼兒動身去摘果子，在過程中必需鉆過山洞，穿過小籬笆，跳過小土坑。小猴來到桃樹下摘桃的時候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。返回來將桃子倒入筐中，其次2名幼兒又開頭嬉戲，直到最終一組幼兒跑完，哪組用時最短、摘到桃子最多為勝。

（5）分兩輪進展：第一輪（中一班、中二班、中三班），其次輪（中四班、中五班、中六班）。

（6）第一輪裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅。其次輪裁判：吳娥、劉燕、葉正旺。（每個班由1名裁判員負責，記錄時間以及摘果子數量。）

2、親子競賽工程：《齊心協力運球》

（1）活動預備：各班自制籃筐10個，自制高蹺1套，皮球10個。

（2）參與人數：每班10名家長，10名幼兒。

（3）規章：幼兒和家長迎面站立，發出口令時，第一個幼兒背著籃筐，踩著高蹺動身，到達中心線將皮球裝進籃筐里，經過送到第一名家長手中，家長夾著皮球跳回起點，以最先完成的班級獲勝。

（4）分兩輪進展：第一輪（中一班、中二班、中三班），其次輪（中四班、中五班、中六班）。

（5）第一輪裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅。其次輪裁判：吳娥、劉燕、葉正旺。（每個班由1名裁判員負責，記錄時間以及運球個數。）

（6）頒獎：親子嬉戲集體獎六名：（最正確形象獎、最正確組織獎、最正確團結獎、最正確表演獎、最正確創意獎、最正確協作獎）。

3、幼兒技能競賽：《我會穿衣服》

活動目標：提高幼兒的生活自理力量，增加幼兒為自我效勞意識。

（1）參與人數：每班5名幼兒參賽。

（2）嬉戲預備：各班預備有扣子的外套以及褲子5套，班牌一個，桌子三張。

（3）規章：六個班分兩組進展，競賽時，各班幼兒站在班級指定位置，待裁判發出口令后，幼兒開頭穿衣服，最先完成的幼兒為第一名，以此類推。

（4）頒獎：評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎6名。

（5）第一輪裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅。其次輪裁判：吳娥、劉燕、葉正旺。（每個班由1名裁判員負責，記錄時間以及運球個數。）

4、教師團隊嬉戲：《心手相連》

（1）參與對象及人數：中班全體保教人員24人，中班幼兒家長24人（各班4名家長）。

（2）活動預備：呼啦圈2個。

（3）規章：分兩組進展，教師組和家長組，手拉手平排站立，聽到口令后，第一個人員將呼啦圈拿起套在身上，往下傳給其次個人，依次傳遞，傳遞過程中不準用手幫助，假如呼啦圈掉在地上，嬉戲從新開頭。

（4）裁判：郝婷、葉正旺（每組一名裁判，負責監視參加者犯規否、準時按規章進展。）

七、活動要求：

1、入場式，六個班依次入場，每班三位教師分別站在幼兒隊列前側、中段、前方。

2、各班班主任負責運動會競賽工程組織、道具擺放，配班教師負責每一項參賽選手人員，送到起點處參與競賽，工程完畢后帶著幼兒回到班級隊伍中，保育教師負責組織本班幼兒觀看競賽、維持會場紀律。

3、各班預備入場式道具（班級標牌）運動口號。

4、各班教師親密協作，進展分工協作，組織好班級幼兒，競賽過程中本班教師根據裁判員口令及要求快速將參賽幼兒帶到指定地點，積極協作完成各項競賽活動。

5、各班自備相機為幼兒拍照。

6、各班召開好家長會，強調參與活動紀律以及有關事宜。

中班六一活動方案6

活動目標：

1．知道六一節是全世界兒童的節日。

2．學習唱十六分音符及間奏，體驗節日歡樂的心情。

活動預備：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動過程：

1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與區分力量。

3．歌曲：“慶祝六一兒童節”

（1）“六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。”

（2）幼兒觀賞教師范唱《六一的歌》。

（3）隨教師有節奏的朗讀歌詞。

（4）學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的歡樂，用歌聲表達開心的情感。

4．復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

（1）《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領唱，齊唱練習。

（2）《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時留意連接的要緊湊、自然，節奏精確合拍。

5．觀賞：《小鴨的舞》

（1）幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現的是哪一種小動物的事？對是小鴨子的故事。你們認真聽聽小鴨子在干什么？

（2）分段聽：（1）─（11）要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在快樂的跳舞，速度稍快。

（12）─（20）啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很快樂的游泳，速度較慢。

（21）─（25）小鴨子們游泳后又連續開心的跳起舞來，速度稍快。

完畢局部：

幼兒戴上小鴨頭飾，在教師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。

中班六一活動方案7

一、指導思想：

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培育幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面進展，進一步加強幼兒園文化建立，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素養，從而度過一個安康歡樂、幸福難忘的“六一“兒童節

二、活動主題：

“童心向黨健壯成長“

三、活動目標

培育幼兒的團結精神以及在活動中的自信，熬煉幼兒協調力量，增加體質。

四、活動時間：

20xx年5月27日（星期五）上午8時。

五、活動地點：

幼兒園塑膠活動場地。

六、參與活動對象：

中五班全體幼兒

七、活動預備：

1、音樂。

2、呼啦圈40個（裝飾好）

3、幼兒節日禮物、獎狀。

八、活動過程

1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗歡樂節日氣氛。（時間：5.3-5.6）

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。（時間5.9-5.13）

3、集中排練團體操，地點中五班活動室。（時間：5.16-5.20）

4、參與彩排，熟識場地，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26上午）

5、參與幼兒園團體操競賽，地點塑膠廣場。（時間：5.26下午）

6、參與面對社會團體操表演，地點塑膠廣場。（時間：5.27上午）

7、請家長為幼兒預備活動所需物品。如：鞋、襪等。（5.16-5.23）

8、為幼兒頒發獎狀及獎品

九、活動預期效果：

營造出一種溫馨和諧而又熱鬧的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是歡樂。讓20xx年的六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

中班六一活動方案8

一、設計意圖:

漂亮宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節,為了讓孩子.們過一個輕松、歡樂、自由的兒童節，中班組打算舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動，整個游園活動主要以嬉戲的方式來進展。從中不僅可以呈現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進展競賽交友，培育親子之間的感情，增加團結合作的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過一個歡樂、難忘、有意義的六一兒童節。

二、活動主題：《大手牽小手，大家同歡快》

三、活動時間：5月30日上午8:30——10:30

四、活動地點：中班9個教室

五、活動組織者：中班各班教師

六、活動目標：

1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡快氣氛。

2.讓幼兒在嬉戲中有表現自己的時機，展現自己的本事。

3.使幼兒體驗與家長一起進展嬉戲活動的樂趣，讓孩子過一個開心有意義的兒童節。

七、活動預備：

1、幻燈片、音樂、獎品

2、粽子、電飯鍋、碗、筷子、白糖、

3、各班嬉戲規章貼在門口

4、各班嬉戲材料

5、游園卡和印章

八、活動過程：（8:30——9::00）

1、播放開場音樂，讓幼兒感受”六一“歡快的氣氛。

2、集體演唱歌曲《歡樂的六一》

3、一起品嘗粽子。

4、介紹一下九個班級的嬉戲名稱，教育家長和幼兒遵守嬉戲規章，活動中留意安全。玩完九個嬉戲，憑蓋章領取兒童節禮品。

九、游園嬉戲內容（9：00——10:30）

1、嬉戲名稱：親子心連心（中一班）

預備：動物字卡、運動字卡

嬉戲人數:每次4組家庭（一名家長一名幼兒）

玩法：家長看教師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動工程，猜不中的可以說“過”然后連續其次張字卡，在半分鐘時間里，幼兒猜出三張卡片為成功，成功者嘉獎一個笑臉花。

規章：家長只能用形體動作表示，不能出聲。

2、嬉戲名稱：鋪路接力賽（中二班）

嬉戲預備：呼啦圈

嬉戲人數：4組家庭（一名幼兒、一名家長）

嬉戲規章：由起點開頭，幼兒在左，家長在右并列站立，家長將手中的兩個呼啦圈依次輪換向前鋪路，幼兒必需踩進鋪好的圈內前行，最先到達目的地的家庭獲勝。

3、嬉戲名稱：《一起運球》（中三班）

嬉戲預備：幼兒園活動場地、氣球若干個、獎品。

嬉戲人數：

嬉戲規章：將小朋友和自己的家長組合成組，并且給每個小組編號；將預備好的氣球吹氣，保證氣球的大小全都；競賽開頭的時候，家長和孩子做好嬉戲的預備；家長身體半蹲和孩子的頭頂在一起，然后將發給的氣球夾在孩子和家長的頭之間；家長和孩子合力將氣球運到終點；假如球在半路上擠破的話，小組競賽完畢，其他組連續；根據運球完畢的時間計算；

4、嬉戲名稱：搶椅子（中四）

預備：椅子、鈴鼓

嬉戲人數：每次十組

家庭玩法：將凳子圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿鈴鼓，開頭敲時人就圍著凳子同一方向轉，并且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停頓，就要搶坐在凳子上。由于差一個凳子，所以會有一人沒凳子，淘汰者下場時，同時撤下一個凳子，連續進展其次輪。如此反復，直到2人爭1個凳子時，冠軍就誕生了。

5、嬉戲名稱：吹球進筐（中五班）

活動預備：乒乓球若干小簍子十個

活動人數：五組家庭

活動規章：幼兒從桌子一端向另一端吹乒乓球（不得用手幫助），另一端終點家長用小簍子接球，規定時間內所吹的乒乓球數量多者成功。

6、嬉戲名稱：我是小小籃球手（中六班）

嬉戲預備：紙球、簍子

嬉戲人數：5組家庭（一名家長、一名幼兒）

嬉戲規章：幼兒每人10個紙球，站在椅子后面，家長將簍子背在胸前，幼兒將紙球投進簍子中，投進多的家庭獲勝。

7、嬉戲名稱：我是小小領路人（中七班）

嬉戲預備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

嬉戲人數：每次5組家庭

嬉戲規章：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，嬉戲開頭，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手圍著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

8、嬉戲名稱：兩人三足（中八班）

嬉戲預備：布條

嬉戲人數：每次5組

嬉戲規章：（1）布條必需捆在小腿上，并捆緊，如中途松開需系好再前進。

（2）中途若有人摔倒，應馬上停下來，等重新預備好再前進。

9、嬉戲名稱：夾乒乓球（中九班）

嬉戲預備：10個乒乓球，10只簍子，筷子若干。

嬉戲人數：5組家庭（一名家長，一名幼兒）

嬉戲規章：一張桌子，長方向對面對放兩個簍子，一個簍子里放兩個乒乓球，一個簍子不放，家長或幼兒要將乒乓球從一個簍子里用筷子夾到另一個簍子里。若乒乓球掉落，撿起重夾，不能用手拿乒乓球。

十、活動留意事項：

1、參與活動不擁擠、要排隊

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、在嬉戲中要能夠謙讓小朋友。

6、每個活動區設定一個排隊等候區，沒輪到者在門口排隊等候。

7、游園卡在活動前發給幼兒，提示幼兒留意保管。

中班慶六一活動方案二

活動意義：

迎著6月明媚的陽光，聽著百鳥齊鳴的歌聲，我們迎來了又一個“六一”國際兒童節，它應當是小朋友們美妙的回憶，應當譜寫人生最美妙的經受和記錄。為了讓孩子們渡過一個開心而有意義的節日，我們本著敬重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，將組織一系列活動，通過開展說、表演、跳、季及親子運動會等多種形式的活動慶祝“六一”，給孩子的節日抹上更美的顏色，增加更甜的味道，使幼兒在積極的參加中體驗與同伴共度節日的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

系列活動一：六一才藝秀

系列活動二：六一親子運動會

系列活動一：“迎六一”才藝秀

活動目標：

1、能積極參加，大膽表現，在各項活動中展現自己的力量，提高自信。

2、開心而有意義的渡過六一節，為自己的金色童年留下美妙回憶，激發留念之情，體驗幸福、共享歡樂。

活動時間：5.25-5.28每天上午10:10-10：40

活動內容：

嬉戲名稱：說說樂（中一班承辦）

嬉戲目標：能在備選的三則繞口令中自選一則，嫻熟朗讀，聲音洪亮，

自然大方。

嬉戲規章：大方自信地在集風光前表演繞口令，聲音洪亮，口齒清楚。

嬉戲名稱：結結樂（中二班承辦）

嬉戲目標：能手眼協調地、正確地穿系鞋帶。

嬉戲規章：穿系鞋帶的方式正確，有肯定的速度。

嬉戲名稱：跳跳樂（中三班承辦）

嬉戲目標：雙腳并攏立定跳。

嬉戲規章：動作標準，跳得穩、跳得遠。

嬉戲名稱：秀秀樂（中四班承辦）

嬉戲目標：穿著自己最喜愛的服裝、鞋帽，跟著音樂大方自然地介紹和展現自己。

嬉戲規章：大方自然的走、大膽造型、大膽展現。

系列活動二：“迎六一”親子運動會

活動目標：

1、開心而有意義的渡過六一節，為自己的金色童年留下美妙回憶，激發留念之情。

2、增進同伴、師生、親子間的感情溝通和融合，愿意將愉悅的心情和身邊的人共享。

3、提高自己的運動力量和參加集體活動的積極性，能積極有序地參加各項運動。

活動時間：5月29日上午9點開頭

活動內容：

嬉戲名稱

嬉戲地點

嬉戲玩法

嬉戲預備

幸福抱抱

中1班教室

親子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，快速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返回。

起始線、四只皮球、小椅子

嬉戲介紹

歡樂速遞

戶外場地

幼兒自起點單手用乒乓板運送積木至家特長，家長單手用乒乓板運乒乓球返回起點。途中要盡量保持平衡，避開積木、乒乓球掉地。

乒乓板、球、積木若干、起始線、畫架、嬉戲介紹

勇渡小河

中2班教室

親子兩人能借助三塊墊子快速過肯定寬度的“河”。

起始線、小墊子18塊、嬉戲介紹

小車大愛

戶外場地

能快速拉動坐在滑板車上的寶寶，行進5米來回。

滑板若干、起始線、畫架、嬉戲介紹

你拋我接

中3班教室

幼兒人手5個沙包，向著對面3米處的家長投去，家長手持小筐在指定范圍內接包，不能用其它方法幫助（如用手接）接球。

沙包若干、小筐6個、接球區域線、嬉戲介紹

兩人三足

戶外場地

親子兩人相鄰的兩條腿綁定好后協作前行，并在中途要繞過障礙物，到達終點。

綁腿布帶若干根，地面不干膠起始線、障礙物12個、畫架、嬉戲介紹

小腳大腳

中4班教室

親子兩人小腳踩在大腳上行走至指定地點，親子合作由孩子拍響樂器后原路返回。

沙球6個、

起始線、嬉戲介紹

青蛙跳跳

戶外場地

能雙腳連續快速跳在“荷葉”上（圈）到達此岸，拿到珍寶返回起點。

海綿球、圈、起始線、畫架、嬉戲介紹

中班六一活動方案9

一、活動目的：

在“六一”國際兒童節降臨之際，為了讓全體幼兒過一個歡樂、平和的“六一”國際兒童節，通過綻開慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動主題：

我唱歌，我嬉戲，我歡樂。

三、活動預備：

1、布置富有慶祝氣氛的環境，將教室布置得有節日的氣氛。寫好主題語。

2、作好參與活動的預備：歌表演、設計各項嬉戲，并做好嬉戲物品的預備。

3、預備活動獎品。

4、音樂、謎語數條。

四、活動時間：20xx年6月1日

五、活動進程：

（一）整隊

（二）劉教師教師公布“六一”歡樂！慶祝活動開頭。

（三）首先請教師致賀辭。

（四）表演活動。

1、教師：六月是花兒盛開的”季節，空氣中夾著花兒的芳香，請看表演：《倒塌踏蹦踏》

2、教師：我們來玩嬉戲：搶椅子。

3、教師：我們來幾個腦筋急轉彎的嬉戲。

4、請看Xx獨舞、Xx歌曲（會讓小朋友們都提早預備，只要是有預備的積極參與的都可以到前面來表演。）

5、請收看全部小朋友的騎馬舞

6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節目。

7、今日是我們的節日，為了慶祝我們的節日，我們一起來合唱《歡樂的節日》。

六、活動完畢與延長：

教師講話：

“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今日我們團聚在這里一起慶祝小朋友們的節日，慶賀你們這些祖國的花朵在陽光雨露中健壯地成長。

合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時間學習吧！并讓我們永久記住這歡樂的日子！聯歡會到此完畢。

中班六一活動方案10

目標：

1、知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受并體驗節日的歡樂

2、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）

預備：

1、溝通風向六一節的歡樂：

觀看錄像

說說自己節日里最快樂的事情

——誰在慶祝六一兒童節？是怎么慶祝的？

你在留意兒童節里什么事情最快樂最歡樂？

2、觀賞并學念詩歌

教師朗讀，幼兒聽讀：

——詩歌的名稱叫什么？

詩歌里說道了六一節有什么？（陽光、鮮花、歌聲等）

出示教學掛圖，再次觀賞詩歌。

爭論理解詩歌內容

——六一的陽光是什么樣的？

六一的鮮花是什么樣的？艷事什么意思？

六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準脆字）

六一的歡樂時什么樣的？為什么歡樂總是美美的？

六一是屬于誰的？我們的節日時怎么樣的？怎么會是甜甜的呢？

幼兒跟著教師完整學念詩歌。

3、大膽想象，仿編詩歌

——六一節還有哪些歡樂的事情也可以編到詩歌里？

如：六一的大地是綠綠的

教師啟發幼兒從天空、風兒等角度思索、仿編：

如：六一的天空是藍藍的，六一的風兒是暖暖的……

幼兒自由結伴，開展詩歌仿編活動。

集體溝通并學習背誦。

中班六一活動方案11

隨著年齡增長，中班幼兒進入形象期，他們開頭有意識地用美術方式表現自己的閱歷和愿望，使幼兒構思更加豐富、完整，制造的形象更加生動、細致，使用的顏色更加多樣化。所以我們班選擇了顏色鮮亮、富有童趣的主題畫《繪畫海底世界》

要求：

1、作品由家長與幼兒共同完成。參與繪畫競賽的家庭以競賽主題創作一幅畫，繪畫內容要結合主題。當場完成。

2.繪畫形式以幼兒想象畫為主，繪畫材料不限，畫面干凈，布局要合理，顏色搭配協調。主要材料有：熒光筆、彩筆、油畫棒等。

3.幼兒想象畫尺寸：布上作畫，面積：1*0.75米，工具材料由參賽選手自備。

4、作畫時間：40分鐘。

5、作品展覽、合影留念

6、活動完畢：

教師進展活動小結，分發禮物，活動完畢。

20xx年六一兒童節園長致辭（講話稿）

20xx年“慶六一”游藝活動方案細則

中班六一活動方案12

一、活動背景：

六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲甜甜的，六一的小朋友美美的……隨著這首美麗的詩歌，我們全世界小朋友期盼已久的“六一兒童節”到來了。此時正值祖國六十周年的生日，為了讓幼兒度過一個歡樂有意義的節日，我們中班年級組打算以多種形式來慶祝這個盛大的節日。

二、活動目標：

通過開展慶祝“特殊的六一，特殊的祝愿”系列活動，使幼兒在積極的參加中體驗使幼兒合作與交往的歡樂，喜愛祖國的情感，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;給幼兒積極創設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，同時使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念和愛國的教育，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

三、活動主題

學會合作、學會交往、學會環保

四、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園四周環境(五月底各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參與活動的預備

(1)排練詩歌表演節目(四月選定節目，五月十三日檢查服裝、道具、配樂預備并在各班教室試排，五月十五日全園彩排)

(2)留意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料);

(3)各班調動家長的積極性，依據孩子的興趣和教師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。

3、幼兒園預備活動獎品和禮品。

4、各項活動的組織工作確定專人負責。

5、利用板報向教師、家長發出建議和向每個幼兒的家長發出建議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的協作與支持

五、活動內容

一、“我折祖國天安門”競賽

1、活動要求：全體幼兒參賽，看誰折的天安門最快，裝飾的最美麗。

2、競賽評獎：本班教師和局部家長，看看那位幼兒折的又快又好，競賽分最具創意獎、巧手獎兩個獎項。

3、時間安排：5月28日

二、“服裝設計師”愛國服裝

1、活動要求：

利用各種廢舊物和家長共同制作慶祝祖國六十周年的服裝，從而表現幼兒的愛國主義精神。

2、競賽評獎：

幼兒和家長共同參與競賽，評出“愛國獎”、“環保獎“、“設計獎”三個獎項。

3、活動時間：5月28日

三、“慶六一迎祖國生日”創意拼擺

1、活動要求：

在了解祖國的建筑物的根底上，教師組織全體幼兒通過折紙組合、瓶蓋拼擺、管子造型等多種方式設計組合全運會圖案或運動標志，要求材料要安全、衛生，注意環保。幼兒的作品要精巧，組成的圖案要美觀。

2、競賽評獎：

幼兒競賽：依據每位幼兒設計的小幅作品確定出“小巧手精巧獎”、“小巧手創意獎”、“小巧手造型獎”三個獎項。

3、活動時間：5月29日

四、“我去天安門“親子運動會

1、活動要求:

全體家長和幼兒共同參與，由家長背著幼兒跨越障礙物，與幼兒共同穿過隧道，跨過小河來到“天安門”。

2、競賽評獎：

競賽分一、二、三等獎。

3、活動時間;5月29日

五、“舞動小精靈六一”頒獎party

1、活動安排：“六一”頒獎party安排頒獎、優秀節目表演、最正確運發動、創意手工等，各班確定兩名主持人主持活動。

第一個環節：頒發“小歌星、小小運發動、小巧手”以及“優秀小評委、優秀小觀眾”等獎項，每頒發一個獎項中間穿插獲獎的優秀節目表演。

其次個環節：歡樂集體舞，教師和全體幼兒在歡快的音樂聲中集體舞蹈，表達節日的祝愿和歡樂。

第三個環節：美食共享，共享“六一”節日蛋糕和水果美食。

活動時間：5月31日

六、活動反思

本次活動是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式,不僅使親子間感到快樂、歡樂,更是一種情感的溝通。此次活動重在表達“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了拼搭、手工、運動會等多個嬉戲活動。活動開展得很順當，也很勝利，不但我們的孩子玩得投入快樂，連我們的家長和教師們也好像被帶到了童年時代，在給孩子加油鼓勁指導的同時，自己也玩了起來。整個活動洋溢著開心、和諧、溫馨的氣氛。許多家長覺得意猶未盡，一再表示這活動開展的好，盼望以后還能參與這樣的活動。在精彩的背后，我們進展了仔細的反思，覺得缺乏之處今后加以彌補。總之此次的活動開展的很順當，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣。這次活動而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長和教師的共同心愿。在今后的工作中我們將樂此不疲地向這個目標努力!

中班六一活動方案13

第一局部：

園長致節日賀詞；為“群星杯”幼兒藝術節獲獎幼兒頒獎（8：50——9：15）

全體幼兒在前院草坪集中進展

詳細安排：

早餐后，8：35帶幼兒如廁，為幼兒整理好衣服，由班長帶隊、一班教師走在中間、二班教師走在最終。下樓梯時，三位教師肯定要留意幼兒安全。

其次局部：

戶外區域活動的展現（9：15——10：00）

各班教師帶著幼兒做熱身預備活動后，師生共同擺放后材料后開頭活動。

詳細安排：

由班長帶幼兒做熱身預備活動，一班教師和二班帶幼兒擺放玩具材料。

第三局部：

以班級為單位開展慶祝活動（10：20——11：30）

一、活動主題：

“歡樂童心，暢想六一”

二、活動目標：

1、為每一個孩子供應展現的時機，在展現活動中表達孩子們的成長和進步。讓家長了解幼兒在園學到的學問。

2、讓每一位孩子積極參加、大膽表現，使孩子們度過一個歡樂的六一兒童節。

三、活動預備：

1、教師分工：班長教師負責指導主持人報節目；一般教師負責組織幼兒候場；二班教師負責道具和音樂。

2、請王xx家長、幼兒2家長幫助攝像和照相。

3、幼兒提前如廁，預備好，和家長一起坐在小椅子上。

四、活動開頭：

開場詞：

教師：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光，六月的天氣，氣候宜人，處處鮮花盛開。六月的田野，草長鶯飛，生氣盎然。伴著花的芳香，披著節日的盛裝，“六一”，這個屬于孩子的節日，又來到了我們的身旁。今日，每一位教師的臉上也寫滿了笑意，由于我們看到孩子們如初升的太陽煥發著生命活力，像新生的樹苗在健壯成長。在這歡快、美妙的日子里，我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡快的海洋！

主持（張xx）：奶奶說，六月是孩子們的節日，

主持（馮xx）：爺爺說，六月里布滿了歡聲笑語

主持（李xx）：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地

主持（劉xx）：教師說，六月的陽光絢爛無比

主持（合）：今日，讓我們團聚在漂亮的幼兒園，一起慶祝自己的節日。下面“歡樂童心，暢想六一”演出活動現在開頭。

1、主持（王xx）：小朋友們，還記得我們一起到公園去找春天嗎？春天在哪里呢？請看兒歌表演《小雨點，沙沙沙》、《春天的顏色》、《春天的笑聲》表演者：王鑫志、幼兒2等

2、主持（馮xx）：在幼兒園里，我們都有自己的好朋友，假如你不來我會想你的。請看英語歌表演Imissyoumyfriend。表演者：陳奕帆、黎想

3、主持（幼兒1）：假如我問你：你最愛的人是誰？你肯定會說是媽媽，下面請聽歌曲《好媽媽》、《逛公園》、《春雨沙沙》表演者：表演者：趙雨樂、李睿琦

4、主持（幼兒2）：在節日里，我們會看到許多漂亮的氣球，它讓我們更加快樂。請聽英文歌曲Tenredballoons.表演者：徐帥、劉思一等。

5、主持（王xx）：寶寶長得像媽媽，這是很自然的事，可是有這樣一種動物，他們和媽媽長得一點也不一樣，請聽故事——《小