英山2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：20世紀30年月對兒童的道德推斷進行系統討論，提出兒童的道德推斷是一個從他律到自律的進展過程的心理學家是（）

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、加涅

C、皮亞杰

D、布魯納

2：制造性思維的三個主要特點是（）。

單項選擇題：

A、獨創性、流暢性、新奇性

B、獨創性、流暢性、變通性

C、流暢性、變通性、新奇性

D、流暢性、敏捷性、變通性

3：依據耶克斯一多德森定律，最有利于激發學習動機，提高反應效率的是（）。

單項選擇題：

A、動機水平適中

B、動機水平較低

C、動機水平很高

D、動機水平很低

4：人格的進展是個體社會化的結果。（）

推斷題

對

錯

5：合作學習是指同學們以（）的方式代替老師主導教學的一種教學策略。

單項選擇題：

A、被動的合作學習

B、自覺的合作學習

C、主動學習

D、主動合作學習

6：在解決問題時，強調速度而非精確?????性的認知風格是（）

單項選擇題：

A、沖動型

B、反思型

C、場依存型

D、場獨立型

7：在考試中遇到了之前練習過的題型，屬于（）。

單項選擇題：

A、水平遷移

B、遠遷移

C、近遷移

D、垂直遷移

8：布魯納認為任何學問結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有（）。

多項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

9：下列哪些家庭教養方式有助于兒童的優良態度與品德的形成與進展?（）

多項選擇題

A、權威

B、民主

C、放縱

D、信任

E、容忍

10：堅守高尚情操．知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關懷集體，團結協作，敬重同事，敬重家長，作風正派．廉潔奉公，這體現了新時期老師職業道德規范的()。

單項選擇題：

A、身正為范

B、為人師表

C、愛崗敬業

D、教書育人

11：俗語“人心不同，各如其面”說明白兒童身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

12：陳老師對自己高標準嚴要求，真正把自己融人了學校、融人了教育之中。工作以來，除了公假，他從不缺席，幾乎不請事假。每每到中心學校或鎮政府參與完會議，他總要趕回學校連續上課或忙于管理學校事務。該老師的行為主要體現了（）。

單項選擇題：

A、愛崗敬業的職業道德

B、教書育人的職業道德

C、關愛同學的職業道德

D、終身學習的職業道德

13：馬克思主義認為，造就全面進展的人的根本途徑是（）。

單項選擇題：

A、從事智力勞動

B、從事體力勞動

C、接受教育

D、教育與生產勞動相結合

14：智育中的“智”是指（）。

單項選擇題：

A、學問

B、技能

C、智力

D、學問技能和智力

15：觀看學習理論是由()提出來的。

單項選擇題：

A、桑代克

B、奧蘇伯爾

C、苛勒

D、班杜拉

16：當師生、生生之間有肯定的了解和信任，班級的組織比較健全時，該班集體的進展處于（）。

單項選擇題：

A、成熟階段

B、核心形成階段

C、組建階段

D、自主活動階段

《來源'公務員'考試'信息'網》

17：Excel中，通常在單元格內消失“####”符號時，表明()。

單項選擇題：

A、顯示的是字符串“#####”

B、列寬不夠．無法顯示數值數據

C、數值溢出

D、計算錯誤

18：中國古代神話傳奇中制造天地的是（）。

單項選擇題：

A、女媧

B、黃帝

C、盤古

D、伏羲

19：人的身心進展的兩個特別性是指（）

單項選擇題：

A、挨次性和進展性

B、社會實踐性和階段性

C、社會實踐性和能動性

D、不平衡性和均衡性

20：當前我國教學評價的新理念是（）

單項選擇題：

A、進展性評價

B、診斷性評價

C、形成性評價

D、終結性評價

21：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發生的?（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

22：考試后，同學分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

23：依據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在緣由是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

24：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內容，而是在于他們的（）

單項選擇題：

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

25：先行組織者教學技術常用于（）。

單項選擇題：

A、發覺學習

B、接受學習

C、個別化教學

D、把握學習

26：Windows中利用“查找”窗口不能按（）。

單項選擇題：

A、文件中所包含的文字查找

B、文件創建日期查找

C、文件所屬類型查找

D、文件屬性查找

27：闡述規章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

28：布魯納認為任何學問結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有（）。

多項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

29：在共性心理結構中，（）更為穩定。

單項選擇題：

A、愛好

B、價值觀

C、氣質

D、性格

30：厭學是由于人為因素所造成的兒童()的失調狀態。

單項選擇題：

A、牛理

B、心情

C、心理

D、態度

31：心理的個體進展具有的一般特點是（）。

多項選擇題

A、定向性與挨次性

B、連續性與階段性

C、個別差異性

D、不均衡性

E、關鍵性

32：老師職業道德規范要求老師循循善誘，誨人不倦，因材施教。在教育教學中，老師應如何做到因材施教?()

單項選擇題：

A、對同學一視同仁．一樣要求

B、辯證地看待同學的優缺點，不肯定化

C、在同學之間進行橫向的比較與學習

D、不同的同學犯了同樣的錯誤．不考慮動機與緣由就進行處理

33：學校生道德情感進展的轉折期在（）。

單項選擇題：

A、二班級

B、三班級

C、五班級

D、四班級

34：德育的個體進展功能的發揮應留意強調德育的外在強制性。（）

推斷題

對

錯

35：我國法律規定愛護少年兒童的權利主要有（）。

多項選擇題

A、生存的權利

B、受教育的權利

C、平安的權利

D、受敬重的權利

E、公平消遣的權利

36：示范是形成各種操作技能所不行缺少的關鍵環節，通過示范可以使個體把握某種技能。（）

推斷題

對

錯

37：在技能形成的練習過程中，其進步狀況的表示方法是用（）

單項選擇題：

A、圖示

B、坐標

C、遺忘曲線

D、練習曲線

38：小張(12歲)的父親常常在家吸煙，小張也常仿照吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法（）。

單項選擇題：

A、合理不違法

B、不合理違法

C、合理但違法

D、合理合法

39：基礎型課程注意同學基礎學力的培育，即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養。“三基”指的是（）。

單項選擇題：

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

40：依據新學問與原有認知結構的關系，學問的學習可分為：上位學習、下位學習和。

單項選擇題：

A、并列結合學習

B、命題學習

C、概念學習

D、符號學習

41：人借助于骨骼、肌肉實現的，通過學習而形成的符合法則的操作法則的操作活動方式，稱為（）。

單項選擇題：

A、心智技能

B、表演技能

C、寫作技能

D、操作技能

42：教育史上最早消失的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、復式教學

D、小組教學

43：在個體進展的動因問題上，堅持“內發論”的代表人物是（）

單項選擇題：

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

44：幾個同學正趴在樹下興致勃勃地觀看著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢。”同學們頭也不抬，隨口回答。“胡說，螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴峻的斥責讓同學們猛地從“槐安國”里糊涂過來，于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發落。這個案例說明老師()。

單項選擇題：

A、訂正了同學的錯誤觀點

B、打擊了同學的學習樂觀性

C、污辱了同學的人格

D、維護了老師的權威

45：在下列操作中，不能打開Windows資源管理器的操作是（）。

單項選擇題：

A、右擊“我的電腦”圖標，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令

B、在“開頭”菜單的“文檔”選項菜單中選擇任意一個文檔后，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令

C、在“開頭”菜單的“程序”選項菜單中選擇“Windows資源管理器”命令

D、右擊“開頭”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令

46：北京南丁格爾服飾有限公司總經理告知員工：“不要光看到錢，那只是一種有形的東西。企業形象的擴大、信譽的提高，這才是我們真正的財寶。”這段文字意在說明（）。

單項選擇題：

A、企業的信譽和形象是企業的一種無形資產

B、企業的信譽和形象是企業經營成敗的唯一打算因素

C、保證優質的產品和服務就肯定能使企業立于不敗之地

D、盈利不是企業經營活動的目的

47：17世紀捷克教育家夸美紐斯在（）中對班級授課制賜予了系統的理論闡述。

單項選擇題：

A、《教學與進展》

B、《大教學論》

C、《一般教育學》

D、《大教育論點》

48：教育心理學討論表明，學習動機可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使同學原有學習需要得到滿意，屬于（）。

單項選擇題：

A、直接轉化途徑

B、間接轉化途徑

C、直接發生途徑

D、伺接發生途徑

49：增加要學習新材料的相關信息，以達到促進同學對新材料理解和記憶的目的。這種方法是（）。

單項選擇題：

A、深度加工方法

B、組塊化編碼

C、適當過度學習

D、有效運用記憶術

50：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、學習過程

B、教學過程

C、評價過程

D、反思過程

51：遺傳素養是人身心進展的（）

單項選擇題：

A、主導因素

B、打算因素

C、物質前提

D、無關因素

52：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題：

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

53：品德心理結構中最具有動力顏色的成分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

54：老師職業獨立和特地化的一個重要標志是設置（）。

單項選擇題：

A、師范學校

B、國民學校

C、職業學校

D、初等學校

55：（）。是教育法律關系產生、變更和毀滅的依據。

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規范

C、法律條文

D、法律責任

56：依據成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務的勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25％

B、50％

C、75％

D、100％

57：法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。（）

推斷題

對

錯

58：教學過程的中心環節是()。

單項選擇題：

A、感知教材，形成表象

B、理解教材．形成概念

C、運用學問，形成技能技巧

D、學問的鞏固和保持

59：老師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）。

單項選擇題：

A、講究衛生，愛惜環境

B、舉止文明，彬彬有禮

C、熱忱大方，使用文明語言

D、穿奇裝異服，和同學待在一起更顯朝氣

60：忠誠于人民的教育事業是（）

多項選擇題

A、社會主義道德的基本原則

B、社會主義道德體系的靈魂

C、衡量老師個人行為和品質的最高道德標準

D、不同社會老師職業道德相區分的根本標志

E、貫穿職業道德的一根紅線

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1：答案C

解析瑞士聞名心理學家皮亞杰早在20世紀30年月對兒童的道德推斷進行系統討論，認為兒童的道德進展大致分為兩個階段，在10歲之前，兒童對道德行為的推斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為他律道德。10歲以后，兒童的推斷主要是依據自己認可的內在標準，稱為自律階段。(本解析由張恩凱供應)

2：答案B

解析：

3：答案A

解析：

4：答案正確

解析略。

5：答案D

解析合作學習指同學們以主動合作學習的方式代替老師主動教學的一種教學策略。

6：答案A

解析A心理學家卡根把認為方式分沖動型和深思型兩類。沖動型同學對待問題很快作出反應，但出錯率較高；深思型的同學則不急于回答，錯誤比較少。場依存型與場獨立型是威特金在討論飛行員的垂直知覺時發覺的。

7：答案C

解析近遷移主要指已習得的學問或技能在與原先學習情境相像的情境中加以運用。

8：答案A,B,C

解析布魯納認為任何學問結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現。

9：答案B,D,E

解析若家長對待子女過分嚴格或放任，則孩子更簡單產生不良的、敵對的行為。故B、D、E選項為合理的。

10：答案B

解析為人師表要求老師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關懷集體，團結協作，敬重同事，敬重家長，作風正派，廉潔奉公。故選B。

11：答案D

解析：

12：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中學校老師職業道德規范(2022年修訂)》中愛崗敬業的要求：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，仔細備課上課，仔細批改作業，仔細輔導同學。不得敷衍塞責。題干中陳老師的行為主要體現了其愛崗敬業的職業道德。

13：答案D

解析：

14：答案D

解析智育是指教育者有目的、有方案、有組織地向同學傳授系統的文化科學學問和技能的教育活動。

15：答案D

解析班杜拉以兒童的社會行為習得為討論對象，形成了其關于學習的基本思路，即觀看學習是人的學習最重要的形式．故選D。

16：答案B

解析在班級形成階段，班級同學產生了肯定的人際關系，并在班主任指導下，班干部可以較獨立地組織班級活動。題干中描述的狀況符合此階段的特點。故選B。

17：答案B

解析Excel中單元格內“####”符號，表明單元格的列寬不夠，調整列寬即可顯示出正常的數值。

18：答案C

解析中國古代神話傳奇中盤古開天辟地。故選C。

19：答案C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案A

解析略。

22：答案B

解析：

23：答案A

解析：

24：答案C

解析把握學習理論認為同學在學習力量上的差異并不是打算他能否學會教學內容，而只是打算他將要花多少時間才能達到對該項內容的把握程度。

25：答案B

解析：

26：答案D

解析(‘查找”可以按許多方式查找。文件所屬類型和文件屬性是有區分的，前者指的是文件的類型如txt、doc等，而文件屬性是指只讀、隱含、系統、存檔四種屬性。另外，“查找”不僅可以查找文件(夾)，還可以查找用戶等。

27：答案錯誤

解析闡述規章時，新老師往往是模糊其辭的。

28：答案A,B,C

解析布魯納認為任何學問結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現。

29：答案C

解析愛好和價值觀屬于共性傾向性，是共性心理結構中比較活躍的成分；性格和氣質屬于共性心理特征．是共性心理結構中比較穩定的部分，與性格相比，氣質更為穩定。

30：答案B

解析厭學是由于人為因素所造成的兒童心情上的失調狀態。

31：答案A,B,C,D

解析討論表明，同學心理的進展有四個基本特征：(1)連續性與階段性；(2)定向性與挨次性；(3)不平衡性；(4)差異性。

32：答案B

解析辯證地看待同學的優缺點，不肯定化是因材施教的前提。

33：答案B

解析學校三班級是道德情感進展的轉折期。

34：答案錯誤

解析德育個體進展功能應留意敬重學習個體的主體性。

35：答案A,B,C,D

解析依據《憲法》規定少年兒童有生存的權利；《教育法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》的規定中，未成年同學享有受教育的權利、受敬重的權利和平安的權利。

36：答案錯誤

解析練習是形成各種操作技能所不行缺少的關鍵環節，通過練習可以使個體把握某種技能。

37：答案D

解析從練習曲線中可以看出技能隨練習量的增加而提高的一般趨勢。

38：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中華人民共和國未成年人愛護法》第十一條規定。父母或者其他監護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品德和適當的方法教育和影響未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網絡以及賭博、吸毒、賣淫等行為。小張父親的做法違反了《中華人民共和國未成年人愛護法》的規定。

39：答案D

解析讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。

40：答案A

解析本題考察第六章學問學習的分類。依據新學問與原有認知結構的關系，學問的學習可分為：上位學習、下位學習和并列結合學習。

41：答案D

解析題干是對操作技能的解釋。

42：答案A

解析個別教學與生產力進展水平低的狀況相適應，因而最早消失。

43：答案B

解析：

44：答案B

解析老師針對同學的“新發覺”不是實行鼓舞、引導的態度，而是嚴峻斥責，其做法扼殺了同學探究未知和自主觀看的樂觀性。

45：答案B