PAGE2PAGE《自然辯證法》課程教學(xué)案例科技與社會(huì)發(fā)展研究所案例1：光的波動(dòng)說與粒子說之爭(zhēng)波動(dòng)說托馬斯·楊（Thomas.young）出生于英國的索塞特郡。他2歲時(shí)，就能很流暢地讀書，4歲時(shí)已經(jīng)通讀了兩遍圣經(jīng)，6歲時(shí)，能整篇背誦“哥德斯密思的荒村”。16歲時(shí)由于他反對(duì)販賣奴隸而戒食糖。19歲時(shí)，在倫敦、愛丁堡、哥丁根。最后在劍橋?qū)W醫(yī)。最早研究關(guān)于眼睛的構(gòu)造與光學(xué)特性。1801-1804年是他光學(xué)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)時(shí)期。1801年，楊在皇家學(xué)會(huì)宣讀了關(guān)于薄片顏色的論文，他在這里表示他自己強(qiáng)烈地傾向于光的波動(dòng)說。干涉原理的引入是這篇文章跨出的重大一步?！皟蓚€(gè)在方向上或者是完全一致或者是很接近的不同光源的波動(dòng)，它們的聯(lián)合效應(yīng)是每一種光的運(yùn)動(dòng)的合成”。楊第一次徹底地用干涉原理解釋了聲音和光。他以這個(gè)原理解釋了薄片的色彩和刻條紋的表面或“條紋面”的衍射顏色。楊的觀察是以極大的精密度作的，但是，他說明這些觀測(cè)事實(shí)的方式，正如他的大部分論文一樣，是簡(jiǎn)潔而有點(diǎn)模糊不清的。他的包含有重要的干涉原理的論文成為自牛頓的時(shí)代以來發(fā)行的最重要的物理光學(xué)出版物。但它們并沒有在科學(xué)界留有印象。布魯厄姆在《愛丁堡評(píng)論》第二期和第三期上對(duì)這些論文發(fā)起了猛烈的攻擊。楊的文章被宣稱為“沒有值得稱之為實(shí)驗(yàn)或發(fā)現(xiàn)的東西”、沒有任何價(jià)值。布魯厄姆說，“我們想對(duì)革新創(chuàng)造發(fā)表點(diǎn)意見，它們除了阻礙科學(xué)的進(jìn)展以外不會(huì)有別的效果。”在指責(zé)干涉原理為“荒唐”和“不合邏輯”以后，這個(gè)評(píng)論者說：“我們現(xiàn)在暫時(shí)不接受這個(gè)作者無能的學(xué)究氣的作品，從中我們未能找到一些有關(guān)的學(xué)問、敏銳和獨(dú)創(chuàng)的痕跡，本來我們以為這些東西可以彌補(bǔ)他在頑強(qiáng)的思考力、冷靜和耐性的研究以及通過踏實(shí)和審慎地觀察自然的運(yùn)轉(zhuǎn)而成功地發(fā)展自然規(guī)律方面的明顯缺點(diǎn)?！睏畎l(fā)出了有力的回答，它是以一本小冊(cè)子的形式發(fā)表的，但是并沒有使公眾的輿論轉(zhuǎn)向贊成他的學(xué)說。因?yàn)檎缢约赫f的一樣，“只賣了一冊(cè)”。丁鐸爾說：“通過那時(shí)掌握了輿論界的一個(gè)作者的激烈挖苦，這個(gè)有天才的人被壓制了——被他的同胞評(píng)頭論足的才智埋沒了——整整20年，他事實(shí)上被當(dāng)作夢(mèng)囈者……他首先要感謝法國人菲涅爾和阿拉哥，感謝他們恢復(fù)了他的權(quán)利”。菲涅爾出生在諾曼底的布羅意。8歲時(shí)才能勉強(qiáng)讀書。16歲時(shí)上了巴黎的綜合技術(shù)學(xué)校。他于1815年開始他的實(shí)驗(yàn)研究。在一年的時(shí)間里，他很快地完成了一系列的實(shí)驗(yàn)和論文。在由點(diǎn)光束發(fā)射出的光束中放上一根曲線，精確地測(cè)定出從這光束的軸到所產(chǎn)生條紋的距離。正如楊早先做過的一樣，他注意到，當(dāng)通過細(xì)線一邊的光在它到達(dá)屏之前把它擋住時(shí)，影內(nèi)的光帶就消失了。菲涅爾不知道楊早在13年前就已經(jīng)取得了這個(gè)成就，他正被引向干涉原理。許多物理學(xué)家不傾向于承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)象就是干涉。自從格里馬耳迪時(shí)候起，人們就已經(jīng)知道衍射條紋；并且已經(jīng)根據(jù)發(fā)射說，用光的微粒和引起衍射的物體邊緣之間進(jìn)行吸引和排斥的臆想定律來解釋這種現(xiàn)象。為了消除這些反對(duì)意見，菲涅爾設(shè)計(jì)了一個(gè)值得紀(jì)念的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生于兩個(gè)與小孔或不透明障礙物邊緣無關(guān)的小光源。用兩塊彼此形成一個(gè)接近180°角的金屬鏡，他避開衍射，而以反射光束產(chǎn)生了干涉現(xiàn)象。阿拉哥和潘索受命報(bào)告菲涅爾的第一篇論文。阿拉哥熱情地研究了這個(gè)問題，并且成為法國第一個(gè)改信波動(dòng)說的人。由于菲涅爾的一些數(shù)學(xué)假設(shè)不夠好，因此屬于嚴(yán)密數(shù)學(xué)學(xué)派的拉普拉斯和泊松等人起初都不屑于去考慮他的理論。菲涅爾受他們的反對(duì)意見的剌激而作了更大的努力。楊沒有以大量的數(shù)值計(jì)算證明他的解釋。菲涅爾在更高程度上應(yīng)用了數(shù)學(xué)分析，并且使許多人相信了波動(dòng)說。他對(duì)于反對(duì)波動(dòng)說的老意見——即波動(dòng)說不能解釋影子的存在或者光的近似直線傳播——作了全面的回答。光的干涉現(xiàn)象不同于聲音的干涉現(xiàn)象是由于光的波長要短得多。和楊不一樣，菲涅爾廣泛采用了惠更斯的子波原理，他講道：“在任何一點(diǎn)的光波振動(dòng)可以看做在同一時(shí)刻傳播到那一點(diǎn)上的光的元振動(dòng)的總和，這些元振動(dòng)來自所考察的未受阻攔的波的所有部分在它以前位置的任何一點(diǎn)的各個(gè)作用?！闭前⒗缡狗颇鶢栕⒁獾綏畹难芯浚⑶野堰@個(gè)法國學(xué)者的第一篇論文寄給了那位英國醫(yī)生。令人高興的是，他們之間不存在激烈的優(yōu)先權(quán)之爭(zhēng)。菲涅爾在1816年給楊的信中寫道：“如果有什么能夠安慰我沒有獲得優(yōu)先權(quán)的利益的話，那就是，對(duì)我來說，我遇到了如此大量的重要發(fā)現(xiàn)豐富了物理學(xué)的學(xué)者，同時(shí)他大地有助于加強(qiáng)我對(duì)于我所采用的理論的信心。”楊在1819年10月給菲涅爾的回信中寫道：“先生，我為您贈(zèng)送我令人敬羨的論文表示萬分感謝！在對(duì)光學(xué)進(jìn)展最有貢獻(xiàn)的許多論文中，您的論文確實(shí)也有很高的地位的?！迸ｎD和惠更斯都曾研究過偏振?；莞怪v過單軸晶體的非常折射的真實(shí)定律。他們把“雙面”或“偏振”的性質(zhì)看做是僅僅與雙折射有關(guān)的孤立事件。過了一個(gè)世紀(jì)之后，馬呂斯觀察到偏振可以伴隨著反射。這樣除了晶體的折射外，還可以用其他方法使光發(fā)生偏振。馬呂斯出生于巴黎。他受過軍事工程師的教育，并在德國和埃及的法國軍隊(duì)中服過役。他通過一片晶體看到盧森堡宮的窗戶反射到他住所居住的因弗爾街的住宅的太陽的像，他很驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)晶體在某種位置時(shí)，太陽的雙像之一消失了。他試圖以光在大氣中運(yùn)行時(shí)發(fā)生某種變形來解釋這個(gè)奇特的現(xiàn)象。但到了晚上時(shí)，他發(fā)現(xiàn)燭光以36°角落在水面時(shí)會(huì)有類似的情況，事實(shí)上燭光是偏振化了的。此外如果以方解石來的兩束光同時(shí)以36°角落在水面，并且如果尋常光線部分地被反射，則非常光線全然不被反射，反之也一樣。這樣馬呂斯找到了現(xiàn)代物理學(xué)的一個(gè)分支。這時(shí)候，波動(dòng)說還沒有對(duì)偏振現(xiàn)象做出解釋，它處在被馬呂斯發(fā)現(xiàn)的大量新事實(shí)推翻的危險(xiǎn)之中。托馬斯·楊在1811年寫信給馬呂斯（他是發(fā)射學(xué)說的一個(gè)堅(jiān)決信徒）：“你實(shí)驗(yàn)證明了我所采用的理論（即干涉現(xiàn)象）的不足，但是這些實(shí)驗(yàn)并沒有證明它是錯(cuò)的的?！闭缁萃栒f的那樣，毫無疑問，這是“波動(dòng)說歷史上最黑暗的時(shí)候”。楊沒有隱匿困難；他也沒有放棄調(diào)和這個(gè)表面上的矛盾的希望。經(jīng)過六年后，曙光出現(xiàn)了。在1817年1月12日，楊給阿拉哥寫信時(shí)說道：“根據(jù)這個(gè)波動(dòng)說的原理，所有的波都像聲波一樣是通過均勻介質(zhì)以同心球面單獨(dú)傳播的，在徑向方向上只有粒子的前進(jìn)或后退運(yùn)動(dòng)，以及伴隨它們的凝聚和稀疏。雖然波動(dòng)說可以解釋橫向振動(dòng)也在徑向方向上并以相等速度傳播，但粒子的運(yùn)動(dòng)是在相對(duì)于徑向的某個(gè)恒定方向上的，而這就是偏振。”這是一個(gè)巧妙的提示，它使人們有可能理解光線是如何能夠顯現(xiàn)出兩面性。后來，人們選定了垂直于光線的特定方向來代替楊所說的“恒定方向”。菲涅爾獨(dú)立地獲得了這個(gè)解釋模式，但它的論文發(fā)表在楊之后。在領(lǐng)悟橫向振動(dòng)的說法時(shí)，從阿拉哥對(duì)惠威爾的敘述中產(chǎn)生了某種困難的觀念：“當(dāng)他（阿拉哥）和菲涅爾已經(jīng)共同取得了他們關(guān)于相反的偏振光線的非干涉性實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，并且當(dāng)菲涅爾指出，只有橫向振動(dòng)才可能把這個(gè)事實(shí)納入波動(dòng)時(shí)，他自己表示，他沒有膽量發(fā)表這樣一種觀點(diǎn)；因此，《論文》的第二部分僅僅是以菲涅爾的名字發(fā)表的?！狈颇鶢柾七M(jìn)了偏振光的整個(gè)課題。通過某種晶體的偏振光所產(chǎn)生的多種顏色是阿拉哥在1811年發(fā)現(xiàn)的。兩個(gè)對(duì)立的光學(xué)學(xué)說的堅(jiān)決擁護(hù)者促進(jìn)了發(fā)現(xiàn)這種消偏振現(xiàn)象的解釋。楊根據(jù)波動(dòng)說第一個(gè)作出了解釋，而后阿拉哥和菲涅爾更充分地解釋了它。畢奧根據(jù)微粒說在復(fù)雜的非常優(yōu)美的數(shù)學(xué)研究中對(duì)這些事實(shí)作了解釋。這受到拉普拉斯和其他數(shù)學(xué)家的贊賞，他們發(fā)現(xiàn)畢奧的思辨比菲涅爾的那些解釋更符合他們的習(xí)慣。阿拉哥參加了反對(duì)畢奧的行列，這兩個(gè)物理學(xué)家進(jìn)行了如此激烈的爭(zhēng)論，以致一度親密合作的兩個(gè)人完全變得疏遠(yuǎn)了。約1816年，畢奧發(fā)現(xiàn)了顯示雙折射的電石片，但它吸收尋常光線。這就導(dǎo)致了他制造了聞名遐邇的電氣石鉗以便研究偏振現(xiàn)象。他還提出了重要的旋光偏振定律并把它應(yīng)用于各種物質(zhì)的分析。布魯斯特很成功地對(duì)晶體的偏振光現(xiàn)象進(jìn)行了考驗(yàn)。雖然他受過牧師訓(xùn)練，但他從未束縛于他充當(dāng)牧師的職業(yè)上。1799年，他受到他同學(xué)布魯姆的鼓動(dòng)，重復(fù)并研究了牛頓的衍射實(shí)驗(yàn)。從那時(shí)起，布魯斯特幾乎是連續(xù)地從事創(chuàng)造性研究。他成為圣·安德魯斯的物理學(xué)教授，后來又當(dāng)上了愛丁堡大學(xué)校長。在1819年，他跟詹姆森合作創(chuàng)辦了《愛丁堡哲學(xué)期刊》。他是英國科學(xué)發(fā)展協(xié)會(huì)的主要組織者，這個(gè)協(xié)會(huì)在1831年于約克郡舉行了第一次會(huì)議。他由于發(fā)明萬花筒而變得很有名。在英國和美國這兩地方，萬花筒的銷售量非常大，以致有一個(gè)時(shí)期供不應(yīng)求。像畢奧一樣，布魯斯特從沒有對(duì)波動(dòng)論有過好感，“這位光學(xué)礦物學(xué)的二軸晶體的偏振定律的和被壓縮的雙折射定律的發(fā)現(xiàn)者”是在一種精神框架中作斷言的，甚至于在楊、菲涅爾和阿拉哥已經(jīng)給世界作出了成熟的研究后還斷言：“他對(duì)于光的波動(dòng)說的主要異議是，他不能設(shè)想造物主竟如此笨拙的錯(cuò)誤，為了產(chǎn)生光竟將以太充滿空間”?？赐晟鲜霾牧虾螅?qǐng)思考下列問題：1．不同科學(xué)理論之間的爭(zhēng)論對(duì)于科學(xué)進(jìn)步起到什么樣的作用？2．科學(xué)理論之間的爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)遵循哪些科學(xué)倫理規(guī)范和道德要求？3．公共輿論能夠判定科學(xué)真理嗎？4．馬呂斯是怎樣介入光學(xué)研究的？你從這一現(xiàn)象中得到什么樣的啟示？案例2.實(shí)驗(yàn)新發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)代物理學(xué)革命19世紀(jì)末，經(jīng)典物理學(xué)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)現(xiàn)，幾個(gè)主要部門——力學(xué)、熱力學(xué)和分子動(dòng)力理論、電磁學(xué)及光學(xué)都已經(jīng)建立了完整的理論體系，在應(yīng)用上也取得了巨大成果。這時(shí)物理學(xué)家普遍認(rèn)為，物理學(xué)已經(jīng)發(fā)展到頂，偉大的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不會(huì)再有了，以后的任務(wù)是在細(xì)節(jié)上進(jìn)行修補(bǔ)和完善。然而，正在這個(gè)時(shí)候，從實(shí)驗(yàn)中陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一系列經(jīng)典物理學(xué)難以解釋的事實(shí)，改變了這局面。這些新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)與經(jīng)典物理學(xué)的基本概念和定律發(fā)生了無法調(diào)和的矛盾。從倫琴發(fā)現(xiàn)X射線的1895年開始，到1905年愛因斯坦發(fā)表三篇論文為止，在這10年的世紀(jì)之交的年代里，具有重大意義的發(fā)現(xiàn)如下表：19-20世紀(jì)之交的重大實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)年份人物貢獻(xiàn)1895倫琴發(fā)現(xiàn)X射線1896貝克勒爾發(fā)現(xiàn)放射性1896塞曼發(fā)現(xiàn)磁場(chǎng)使光譜線分裂1897J．J．湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子1898盧瑟福發(fā)現(xiàn)a，?射線1898居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性元素釙和鐳1899-1900盧梅爾和魯本斯等人發(fā)現(xiàn)熱輻射能量分布曲線偏離維恩分布律1900維拉德發(fā)現(xiàn)γ射線1901考夫曼發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量隨速度而增加1902勒納德發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)基本規(guī)律1902里查森發(fā)現(xiàn)熱電子發(fā)射規(guī)律1903盧瑟福和索迪發(fā)現(xiàn)放射性元素蛻變規(guī)律這一系列發(fā)現(xiàn)是在電氣工業(yè)廣泛發(fā)展的時(shí)代下產(chǎn)生的。X射線、放射性和電子的發(fā)現(xiàn)是19-20世紀(jì)之交的三大科學(xué)發(fā)現(xiàn)。X射線的發(fā)現(xiàn)X射線的發(fā)現(xiàn)1895年1896年1897年以太說陰極射線的發(fā)現(xiàn)低壓氣體放電電氣照明以太說陰極射線的發(fā)現(xiàn)低壓氣體放電電氣照明放射性的發(fā)現(xiàn)微粒說高壓輸電電氣工業(yè)的萌芽———→———→→→—————月日—放射性的發(fā)現(xiàn)微粒說高壓輸電電氣工業(yè)的萌芽1858年電子的發(fā)現(xiàn)1858年電子的發(fā)現(xiàn)原子核物理學(xué)原子物理學(xué)陰極射線研究。原子核物理學(xué)原子物理學(xué)19世紀(jì)是電的世紀(jì)。發(fā)電機(jī)、變壓器、和高壓輸電線路逐步在生產(chǎn)中得到廣泛應(yīng)用，然而，漏電和放電損耗非常嚴(yán)重，亟待解決。這些問題都涉及到低壓氣體放電現(xiàn)象，于是人們竟相研究與低壓氣體放電現(xiàn)象有關(guān)的問題。德國物理學(xué)家和發(fā)明家蓋斯勒（J.H.Geissler，1815-1879）在１８５５年發(fā)明了水銀真空泵，１８５８年發(fā)明了放電管，為低壓氣體的放電研究創(chuàng)造了條件。１８５８年德國人普魯克爾（J.Plücker,1801-1868）在研究氣體放電時(shí)，注意到在放電管正對(duì)陰極發(fā)出打到管壁所致．１８７６年，另一位德國物理學(xué)家哥爾茨坦（EügenGoldstein,1850-1930）認(rèn)為，這是從陰極發(fā)出的某種射線，并命名為陰極射線。１８７１年瓦利爾（C.F.Varley,1828-1883）發(fā)現(xiàn)陰極射線在磁場(chǎng)中會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這與帶電粒子的行為很相似．克魯克斯（W.Crookes,1832-1919）在實(shí)驗(yàn)中證實(shí)陰極射線不但按直線前進(jìn)、能聚焦、在磁場(chǎng)中會(huì)偏轉(zhuǎn)，而且還可以傳遞能量和動(dòng)量。克魯克斯認(rèn)為，陰極射線是由真空管中殘余氣體的分子組成，由于亂運(yùn)動(dòng)有些氣體分子撞擊到陰極，于是從陰極獲得了負(fù)電荷，在電場(chǎng)的驅(qū)使下形成了帶電的分子流。舒斯特也認(rèn)為，陰極射線是帶電粒子流。這三位科學(xué)家都是英國人，故稱英國學(xué)派。哥爾茨坦、赫茲（H.Hertz）勒納德（P.Lenard,1862-1947）是德國物理學(xué)家，他們持以太論觀點(diǎn)，故稱德國學(xué)派。哥爾茨坦用光譜儀做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)光譜儀的兩端改變極性時(shí)，他發(fā)現(xiàn)光的譜線沒有任何變化。這成為他駁斥帶電分子流的有力證據(jù)。赫茲也做許多實(shí)驗(yàn)來為自己的以太學(xué)說辯護(hù)。他注意到陰極射線可以穿過金屬隔板，使被擋住的玻璃壁發(fā)出微弱的熒光。這成為他反駁帶電分子說的有力證據(jù)。微粒說者也在積極尋找證據(jù)。法國物理學(xué)家佩蘭（J.B.Perrin,1870-1942）將圓桶電極安裝在陰極射線管中，用靜電計(jì)測(cè)圓桶接收的電荷，得到的結(jié)果是負(fù)電。他支持微粒說。這一爭(zhēng)論促使人們做了許多實(shí)驗(yàn)和理論研究，引出了一系列重大成果。X射線的發(fā)現(xiàn)。1895年11月8日，德國維爾茨堡大學(xué)的倫琴（WilhelmKonardR?ntgen,1845-1923）正在實(shí)驗(yàn)室中研究陰極射線，突然，他的注意力被一塊熒光屏的微弱閃爍吸引住了。當(dāng)時(shí)房間一片漆黑，放電管用黑紙包嚴(yán)。亞鉑氰化鋇做成的熒光屏離放電管大約一米遠(yuǎn)。他移遠(yuǎn)熒光屏繼續(xù)試驗(yàn)，只見熒的閃光，仍隨放電過程的節(jié)拍斷續(xù)出現(xiàn)。他用書本、木板、鋁片放在放電管與熒光屏之間進(jìn)行試，依然存在這一現(xiàn)象，于是他認(rèn)定是有某種穿透力很強(qiáng)的射線從放電管發(fā)送出來。隨后他持續(xù)研究這一現(xiàn)象達(dá)六星期，最后于1896年1月4日在柏林物理學(xué)會(huì)的會(huì)議上展覽了他的X射線照片。放射性的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)倫瑟發(fā)現(xiàn)X射線后，直接將這一發(fā)現(xiàn)告知了法國著名的數(shù)學(xué)物理學(xué)家彭加勒。1896年1月20日，法國科學(xué)院每周一次例會(huì)，彭加勒帶去了倫瑟的論文和照片并當(dāng)場(chǎng)做了展示。當(dāng)時(shí)的法國醫(yī)生亨利·貝克勒爾（A.HenriBecquerel,1852-1908）很受啟發(fā)，他用鈾鹽做實(shí)驗(yàn)．他用兩張厚紙包了一張感光底片，紙非常厚，即使放在太陽底下曬一整天也不致使底片變色，他在黑紙上面放一層磷光物質(zhì)，然后拿到太陽底下曬幾個(gè)小時(shí)．顯影后，他在底片上看到了磷光物質(zhì)的黑影。一個(gè)星期之后，也就是3月2日，法國科學(xué)院再次召開科學(xué)院例會(huì)。亨利·貝克爾找到了正確的答案。2月26-27日這兩天都是陰天，他只好將鈾鹽和底片一塊放在抽屜里，沒有想到底片的廓影更加強(qiáng)烈。隨后他又對(duì)鈾鹽的晶體、溶液進(jìn)行了試驗(yàn)。他最終肯定固體鈾鹽的輻射最強(qiáng)。1897年，居里夫婦重復(fù)了亨利·貝克勒爾的鈾鹽實(shí)驗(yàn)，并將居里兄弟早先發(fā)現(xiàn)的壓電效應(yīng)用于測(cè)量游離電流，得到了大量精確數(shù)據(jù)，使用權(quán)放射性研究走上了定量研究的道路。最后，居里夫婦于1898年7月從瀝青中提煉出了比同樣質(zhì)量的鈾強(qiáng)400倍的未知物質(zhì)，后來被居里夫婦命名為釙。電子的發(fā)現(xiàn)。從1890年起，J．J．湯姆遜（JosephJohnThomson,1856-1940）就帶著學(xué)生研究陰極射線．克魯克斯和舒斯特的思想對(duì)他很有影響．他認(rèn)為，帶電微粒說更符合實(shí)際．于是他從四個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：直接測(cè)量陰極射線攜帶的電荷。使陰極射線受靜電偏轉(zhuǎn)。用不同方法測(cè)量陰極射線的荷質(zhì)比。證明電子存在的普遍性。（以上實(shí)驗(yàn)過程，略）最后他同他的學(xué)生得出的結(jié)論是；陰極射線所帶電量與氫離子的帶電量相同。最初他用“載荷子”表示“電子”，直到1899年，J．J．湯姆遜才正式用“電子”一詞表示“載荷子”。“電子”一詞原是斯坦尼在1891年用于表示電的自然單位的。這樣電子就被發(fā)現(xiàn)了。光電效應(yīng)是1887年赫茲發(fā)現(xiàn)的，但時(shí)隔十幾年，也沒有搞清楚光電流的本質(zhì)。1899年J．J．湯姆遜用磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)法測(cè)量光電流的荷質(zhì)比。得到的結(jié)果與陰極射線相近，證明光電流也是由電子組成的?？赐瓴牧虾?，請(qǐng)思考下列問題：1．不同科學(xué)理論的爭(zhēng)論對(duì)科學(xué)進(jìn)步起到什么樣的作用？2．十九至二十世紀(jì)西方科學(xué)與生產(chǎn)保持著何種關(guān)系？請(qǐng)描述之。3．科學(xué)進(jìn)步是個(gè)革命過程呢？還是個(gè)累積的漸進(jìn)過程？4．從上述微粒假說與以太假說的雙方科學(xué)家的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中，請(qǐng)你闡明證明與反駁的區(qū)別。5．請(qǐng)你從中思考西方科學(xué)研究的制度與我國的科學(xué)研究制度的差別何在？案例3：浙江大學(xué)一教授申報(bào)"863"成果涉嫌剽竊2006年06月21日14:13２００５年１１月２９日，一封“對(duì)８６３計(jì)劃——‘基于ＭＥＭＳ技術(shù)的天然氣流量計(jì)實(shí)用化研究’項(xiàng)目申報(bào)負(fù)責(zé)人與申報(bào)材料的檢舉報(bào)告”從杭州市寄往科技部辦公廳、監(jiān)察局以及“８６３”計(jì)劃監(jiān)督委員會(huì)。該報(bào)告還同時(shí)遞交浙江大學(xué)紀(jì)檢部門。這封由杭州中矽微電子機(jī)械技術(shù)有限公司發(fā)出的檢舉報(bào)告稱：國家８６３計(jì)劃——“基于ＭＥＭＳ技術(shù)的天然氣流量計(jì)實(shí)用化研究”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人傅新、徐兵剽竊舉報(bào)人公司的ＭＥＭＳ流量傳感器的測(cè)試數(shù)據(jù)及樣片作為８６３計(jì)劃申報(bào)材料，并作為其８６３項(xiàng)目驗(yàn)收以獲得通過的關(guān)鍵性“研究成果”。據(jù)該報(bào)告描述：２００５年９月１９日國家８６３計(jì)劃網(wǎng)站上正式公布“基于ＭＥＭＳ技術(shù)的天然氣流量計(jì)實(shí)用化研究”課題通過驗(yàn)收。該課題驗(yàn)收通過的結(jié)論是——該課題成功研制了精度高、流阻小、量程寬的ＴＭＦ熱式流量計(jì)系列產(chǎn)品，產(chǎn)品應(yīng)用前景廣闊。在課題實(shí)施過程中，重點(diǎn)研究解決了硅膜與基體材料之間的高效絕熱薄膜層材料和加工工藝，以及傳感器表面抗腐蝕、耐磨損、低粘附性封裝材料及封裝工藝；適用于天然氣計(jì)量的熱式流量計(jì)供電模式、靜壓誤差補(bǔ)償、溫度漂移、表面粘滯效應(yīng)等關(guān)鍵技術(shù)及工藝問題；研制出熱慣性低、頻響高的芯片級(jí)傳感器和高精度、大量程、低功耗的熱式流量計(jì)產(chǎn)品。該結(jié)論中對(duì)傳感器重點(diǎn)研究解決的問題及所謂關(guān)鍵“研究成果”的描述（黑體部分）都為本公司擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品——ＭＥＭＳ流量傳感器已經(jīng)具有的基本特性（以發(fā)明專利證書及資料為證）?！氨竟菊J(rèn)為，該項(xiàng)目課題負(fù)責(zé)人剽竊本公司的ＭＥＭＳ流量傳感器作為驗(yàn)收通過的內(nèi)容，是弄虛作假的行為，與８６３計(jì)劃鼓勵(lì)創(chuàng)新的宗旨不符，也是侵犯我公司利益的行為。”是合作還是預(yù)謀？被舉報(bào)人傅新是浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，是浙大“流體傳動(dòng)及控制國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”主任；徐兵是浙江大學(xué)副教授，該實(shí)驗(yàn)室研究人員，是８６３計(jì)劃——基于ＭＥＭＳ技術(shù)的天然氣流量計(jì)實(shí)用化研究項(xiàng)目的申報(bào)人。雖然徐兵是該項(xiàng)目的申報(bào)人，可杭州中矽微電子機(jī)械技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱中矽微公司）執(zhí)行董事朱立卻認(rèn)定作為學(xué)科帶頭人的傅新是最主要的剽竊者。杭州中矽微公司是中國寶龍電子集團(tuán)的子公司。寶龍集團(tuán)是浙江省的高新技術(shù)企業(yè)。２００４年初，寶龍集團(tuán)的合作者——涂相征教授負(fù)責(zé)的ＭＥＭＳ研發(fā)小組在美國硅谷成功做出第一片傳感器芯片。集團(tuán)隨即于２００４年６月設(shè)立杭州中矽微電子機(jī)械技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱中矽微公司）來進(jìn)行ＭＥＭＳ產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)。涂相征從１９８４年就從事ＭＥＭＳ領(lǐng)域的研究，先后在清華大學(xué)微電子研究所、美國和臺(tái)灣地區(qū)等著名的ＭＥＭＳ研究開發(fā)機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)廠商擔(dān)任顧問。他在ＭＥＭＳ技術(shù)上已經(jīng)取得美國發(fā)明專利１５項(xiàng)，中國發(fā)明專利１６項(xiàng)。中矽微公司成立后，涂教授所有與本項(xiàng)目有關(guān)的專利均已轉(zhuǎn)入中矽公司。畢業(yè)于清華大學(xué)，又從美國硅谷回來的毛巨林是中矽微公司的總經(jīng)理。他了解到傅新教授所在的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在流體傳動(dòng)領(lǐng)域有較大影響力，談好與其合作開發(fā)基于ＭＥＭＳ技術(shù)的氣體流量計(jì)。涂相征教授也專程到該實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了考察。２００４年７月３日傅新以個(gè)人身份與杭州中矽微公司簽訂了“技術(shù)合作開發(fā)意向書”，核心內(nèi)容是：（１）中矽微向傅新課題組提供芯片，用于試驗(yàn)研究和開發(fā)工業(yè)級(jí)的氣體質(zhì)量流量計(jì)。（２）傅新課題組向中矽微提供試驗(yàn)結(jié)果和流量計(jì)相關(guān)技術(shù)。（３）中矽微擁有質(zhì)量流量傳感器芯片和相關(guān)技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，中矽微和傅新課題組共同擁有流量計(jì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（４）中矽微保證在工業(yè)級(jí)流量計(jì)取得經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，按一定比例與傅新課題組分享。由此，雙方開始使用中矽微提供的傳感器芯片進(jìn)行試驗(yàn)研究。毛巨林說，測(cè)試結(jié)果表明由中矽微提供的芯片性能明顯優(yōu)于傅新課題組所調(diào)研了解的國內(nèi)外同類芯片。隨后，傅新課題組安排了以謝海波博士為主的研究小組，專門開展針對(duì)該芯片應(yīng)用到流量儀表上的二次電路模塊研究。中矽微按試驗(yàn)的需要提供了３５只芯片給傅新課題組。２００４年浙江省科技廳組織６位專家（包括傅新）對(duì)中矽微公司的ＭＥＭＳ熱式流量傳感器進(jìn)行鑒定。專家組一致認(rèn)為：該項(xiàng)技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。一直到２００５年９月，中矽微方面認(rèn)為雙方的合作是順利的。朱立和毛巨林在靜靜的等待著傅新課題組的實(shí)用化研究成果。２００５年１０月８日，國慶長假后上班的第一天，中矽微公司的技術(shù)人員突然從科技部官方網(wǎng)站上看到了那則消息。朱、毛二人仔細(xì)研究該驗(yàn)收鑒定結(jié)論后認(rèn)為：該項(xiàng)目取得成果的重點(diǎn)似乎不是流量計(jì)實(shí)用化上做的工作，而是研制成功了ＭＥＭＳ熱式流量傳感器芯片，其技術(shù)特點(diǎn)和指標(biāo)和中矽微公司提供給傅新課題組的芯片完全相同。這個(gè)項(xiàng)目從標(biāo)題上看是“×××流量計(jì)實(shí)用化研究”，如果不留意項(xiàng)目的重大成果內(nèi)容，還不易發(fā)現(xiàn)其核心成果是從中矽微公司的核心技術(shù)中移花接木過來！朱立極其強(qiáng)烈的反應(yīng)是：我們被傅新耍了！是剽竊還是自主研發(fā)？讓毛巨林感到震驚的是：傅新是從事流體傳動(dòng)研究的，為何會(huì)在自己并沒有專業(yè)知識(shí)、沒有微電子技術(shù)基礎(chǔ)的領(lǐng)域來偽造出一個(gè)芯片的重大成果？而且也不可能在短短一年不到的時(shí)間內(nèi)完成。中矽微公司堅(jiān)定地認(rèn)為他們的ＭＥＭＳ傳感器技術(shù)成果被剽竊了。中矽微公司很快就和傅新取得聯(lián)系，并要求其作出說明。據(jù)朱立講，２００５年１０月底，傅新來到其辦公室，當(dāng)面承認(rèn)是用中矽微公司提供的芯片報(bào)了８６３項(xiàng)目，所有項(xiàng)目驗(yàn)收用到的流量計(jì)儀表和測(cè)試結(jié)果都是基于相同的芯片，傅新也特別強(qiáng)調(diào)：不是一開始就想利用中矽微公司的芯片技術(shù)成果，剛開始是想把項(xiàng)目局限于基于該芯片的實(shí)用化研究，但是８６３項(xiàng)目要求高，沒有芯片這個(gè)核心技術(shù)沒有辦法通過８６３項(xiàng)目驗(yàn)收，后來才只好包裝成浙大課題組自己研究出來的芯片核心技術(shù)。傅新說他當(dāng)初考慮雙方有合作關(guān)系，不是故意對(duì)中矽微公司的專利進(jìn)行侵權(quán)，因此希望雙方能夠協(xié)商解決這個(gè)問題。中矽微公司明確提出要求：只要聲明該８６３項(xiàng)目是應(yīng)用了中矽微公司的基于ＭＥＭＳ熱式流量傳感器芯片，其它可以概不追究，雙方可以繼續(xù)合作。傅新說要考慮一下再給答復(fù)。中矽微公司在等待一個(gè)多月，沒有傅新的答復(fù)和說明后，把檢舉材料遞交浙江大學(xué)有關(guān)部門，請(qǐng)求調(diào)查。這時(shí)，傅新有點(diǎn)著急，主動(dòng)約請(qǐng)朱立要和解。在浙江大學(xué)附近的咖啡館，傅新帶著他的學(xué)生謝海波與朱立、毛巨林再次溝通。朱立說，傅新終于承認(rèn)原來的事實(shí)，但是希望不要公開聲明該８６３項(xiàng)目是應(yīng)用了中矽微公司的基于ＭＥＭＳ熱式流量傳感器芯片。因?yàn)樵摚福叮稠?xiàng)目已經(jīng)驗(yàn)收通過，這和他承認(rèn)在科技領(lǐng)域剽竊是一樣的結(jié)果，還要牽累到一些在項(xiàng)目上幫助他的朋友。傅新提出他今后可以做任何事情來還中矽微公司的人情，包括聲明８６３項(xiàng)目將不再用于產(chǎn)業(yè)化，聲明中矽微公司的芯片更優(yōu)于產(chǎn)品使用化等等。中矽微公司認(rèn)為傅新的做法已嚴(yán)重侵犯了中矽微公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也不可能彌補(bǔ)公司的損失，因此沒有答應(yīng)傅新提出的和解意見。之后，中矽微公司通過律師正式向傅新課題組發(fā)函：終止雙方合作關(guān)系，并要求歸還提供給傅新課題組的芯片。同時(shí)，向科技部紀(jì)律檢查部門反映傅新課題組在８６３項(xiàng)目中的重大問題。４月２０日，中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者見到了“８６３計(jì)劃——‘基于ＭＥＭＳ技術(shù)的天然氣流量計(jì)實(shí)用化研究’項(xiàng)目”申報(bào)負(fù)責(zé)人徐兵副教授。他明確表示，該項(xiàng)目是他牽頭的，是在學(xué)科帶頭人傅新教授的指導(dǎo)下進(jìn)行的。項(xiàng)目中涉及到的傳感器芯片，是他們實(shí)驗(yàn)室自己研制的。他說，“我從沒有和中矽微公司的人接觸過，也不知道傅老師和他們有合作?！保翟拢玻谷?，中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者在杭州見到了傅新教授。他帶記者參觀了他們的實(shí)驗(yàn)室，并與記者交談了一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)記者問及“你以個(gè)人名義而不是以浙大的名義與中矽公司合作，出于什么考慮，你當(dāng)初看好中矽公司什么？”時(shí)，傅新表示，毛巨林找我談時(shí)提出只與我個(gè)人合作，我覺得他們?cè)诖樱┕し矫嬗幸恍┣溃銎饋肀容^快，所以就答應(yīng)了。談到８６３項(xiàng)目中所引用傳感器的數(shù)據(jù)來源時(shí)，傅新說：那些數(shù)據(jù)是我們自己研制的傳感器的數(shù)據(jù)，與他們的無關(guān)。這是浙大的項(xiàng)目，與我跟他們合作的項(xiàng)目根本就是兩回事。我們的實(shí)驗(yàn)室早就開始研究傳感器了，比他們的要早。記者問，是不是因?yàn)槟銈冏约旱膫鞲衅鳑]有中矽公司的先進(jìn)，所以才跟他們合作？傅說，我們的傳感器和他們的傳感器當(dāng)初都不是很成熟，都需要改進(jìn)。相比較他們的還可以。記者問，爭(zhēng)議發(fā)生后，你在與中矽公司的接觸中，承認(rèn)過你們申報(bào)的８６３項(xiàng)目是使用對(duì)方的成果嗎？傅說，“我沒有說過，你想我會(huì)那么說嗎，承認(rèn)是剽竊他們的，怎么可能呢？”記者又問，既然你不認(rèn)為剽竊他們的成果，為什么要提出跟他們和解呢？傅說：提出和解是肯定有的。大家一塊做這件事，如果半途而廢，肯定是個(gè)失敗。但是，他們提出了一些很不理智的要求，非要我給他們寫個(gè)東西，說明一下在這個(gè)項(xiàng)目中引用了他們的技術(shù)數(shù)據(jù)，實(shí)際上根本沒這事。記者問，你在提出和解時(shí)是不是說過可以把那個(gè)有爭(zhēng)議的８６３項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)給他們分一些？傅說：沒有說過，要分也是對(duì)等分。記者說，據(jù)對(duì)方講你還說過“你們把這事捅出去我就死定啦”之類的話。傅說：這樣的話我沒有說過。我是希望他們不要再來鬧，因?yàn)檫@事情一旦鬧起來，不管是真的假的，傳出去對(duì)學(xué)校總是一個(gè)不好的事情。傅說，作為學(xué)術(shù)界的人，是特別在乎名聲的。哪怕我是冤枉的，我要去向有關(guān)部門去解釋，要打官司，最多也就是讓他們給我道個(gè)歉。我這兒忙得要死，那有精力放在這些事情上。談到對(duì)方要求歸還芯片的事，傅新說，芯片是謝海波領(lǐng)的，他跟我說大部分已歸還了。少部分沒歸還是因?yàn)楹献鬟€沒終止，還在使用期，不存在還的問題。傅新的這些說法，在朱立看來純粹是狡辯。他說：事件發(fā)生后我們?cè)缇徒o他發(fā)了律師函提出終止合作，他不歸還是因?yàn)樗缇桶盐覀兊膫鞲衅饔玫袅?，沒東西可還。其實(shí)只要把他們自己搞的傳感器和我們的進(jìn)行對(duì)比測(cè)試，結(jié)論很快就有。朱立認(rèn)為，從檢舉后的一味求饒到后來的死不認(rèn)賬，傅新的所作所為使人無法相信這是一個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人的做派，更不敢相信這是一個(gè)科學(xué)工作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。至于傅新有沒有學(xué)術(shù)造假行為，他的學(xué)生謝海波是最重要的知情人。記者曾要通謝海波的電話約他談?wù)劊麤]有露面。與傅新打交道最多的毛巨林感到十分懊惱，說起與傅新的合作，他感覺如同吞了個(gè)蒼蠅。他認(rèn)為，傅新拿上中矽微的傳感器去配套研究流量計(jì)，并把傳感器也說成是他研究開發(fā)的，這跟“漢芯５號(hào)”事件里的陳進(jìn)把美國買來的芯片說成是他造的如出一轍。他也無法相信，傅新作為一個(gè)從國外留學(xué)回來的高級(jí)專家，肩負(fù)著中國科研的重要使命，怎么可能連起碼的誠信都沒有呢？因此，他希望國家有關(guān)部門盡快調(diào)查，還中矽微或傅新一個(gè)清白。去年底，科技部派出調(diào)查組赴杭州就此事進(jìn)行了調(diào)查。記者電話采訪了負(fù)責(zé)此項(xiàng)調(diào)查的科技部一位姓王的處長，他說調(diào)查組成員已兩赴杭州，目前還沒有最終的結(jié)論?？赐瓴牧虾?，請(qǐng)思考下列問題：1.在技術(shù)合作開發(fā)中,如何處理合作雙方之間的技術(shù)所有權(quán)關(guān)系?2.合作成果最終向生產(chǎn)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移時(shí),如何處理彼此間的利益關(guān)系?3.在合作研究中,如何才能促使彼此保持誠信的道德操守以及如何最終區(qū)別彼此研究人員的研究貢獻(xiàn)和榮譽(yù)權(quán)?案例4:代表委員揭露學(xué)術(shù)腐敗背后的利益共同體時(shí)間：2006年03月10日05:28，來自搜狐網(wǎng)全國政協(xié)委員朱清時(shí)給記者講了一個(gè)故事：前不久，國內(nèi)一所大學(xué)的校長接到國外一家著名科學(xué)雜志的來信。這家雜志要求這所學(xué)校對(duì)該校的一名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這名學(xué)生投給雜志的論文有假的嫌疑：論文中發(fā)表的實(shí)驗(yàn)都不可重復(fù)，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)被擴(kuò)大了許多倍。這家雜志同時(shí)也表明自己的態(tài)度：如果學(xué)校不愿調(diào)查，就要取消這所學(xué)校所有人在該雜志上發(fā)表論文的權(quán)利。調(diào)查結(jié)果證實(shí)了這家雜志的懷疑。這位大學(xué)校長決定對(duì)這件事情嚴(yán)加懲處，卻不能如愿：不少人責(zé)備校長，不同意給學(xué)生嚴(yán)重的處分；那個(gè)學(xué)生也跑到校長辦公室大吵大鬧，以自殺來要挾。無奈之中，學(xué)校最后的處理結(jié)果是只給了這名學(xué)生警告處分。張鑒祖委員也給記者講了一個(gè)故事。南方一所大學(xué)教授的論文涉嫌造假，學(xué)校最后證實(shí)了這件事情，結(jié)果只是取消了他的教授資格。這位前教授的生活一切照舊，繼續(xù)在學(xué)校開設(shè)的公司任職，繼續(xù)掙錢。“很多人都說，造假的代價(jià)并不大，其實(shí)還受益不少。”張鑒祖委員說。近幾年來，為了懲治學(xué)術(shù)不端行為，教育部和高校都出臺(tái)了不少規(guī)定和條例?！案鞣N懲處條例是有聲有勢(shì)，但是給人的感覺是高高舉起，輕輕落下，欠缺實(shí)際的東西?！毙ぜt代表說。各種有關(guān)學(xué)術(shù)不端的行為依然在發(fā)生。“任何時(shí)代都有人企圖不勞而獲，但是發(fā)生太多就有問題了?，F(xiàn)在看，這個(gè)趨勢(shì)愈演愈烈?！蓖踝渔€代表說。張鑒祖委員說，現(xiàn)在學(xué)術(shù)不端行為很難治理，很大一個(gè)原因是領(lǐng)導(dǎo)袒護(hù)。曾經(jīng)有個(gè)年輕的學(xué)者在一所學(xué)校擔(dān)任到一定級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)，可后來這位學(xué)者被人揭發(fā)論文造假并被印證。學(xué)術(shù)同行紛紛要求處罰這名學(xué)者，可上級(jí)主管機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)不同意，還在公開場(chǎng)合表示不要再討論這件事情。最后，這位學(xué)者被調(diào)到另一所學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。一位不愿透露姓名的政協(xié)委員也承認(rèn)了這個(gè)觀點(diǎn)。他說，學(xué)術(shù)不端行為的背后牽扯領(lǐng)導(dǎo)人的政績。不少造假者都是在某位領(lǐng)導(dǎo)人在任期間內(nèi)被當(dāng)作人才引進(jìn)的，如果造假者被公開處理，就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)人下不來臺(tái)。從目前狀態(tài)看，發(fā)生造假事件的單位也不愿意擴(kuò)大事態(tài)。王子鎬代表分析，之所以如此，因?yàn)閭€(gè)人和學(xué)校是一個(gè)利益共同體。王子鎬代表說，現(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系非常急功近利。一個(gè)單位方方面面都有指標(biāo)考核。比如說，大學(xué)里學(xué)生有指標(biāo)，不少學(xué)校要求博士生發(fā)表多少篇SCI論文，否則就不可以獲得學(xué)位。老師也有考核指標(biāo)。老師們要競(jìng)爭(zhēng)上崗，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)一直延伸到當(dāng)上院士才可以結(jié)束。之前，就連五六十歲的老教授也免不了這個(gè)局面。而所有的這些指標(biāo)匯總到最后，就成了學(xué)校的綜合實(shí)力。學(xué)校要憑借這些指標(biāo)與其他學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，去獲得認(rèn)可并獲得資源優(yōu)勢(shì)，比如說，重點(diǎn)學(xué)科的審批，進(jìn)入211學(xué)校。結(jié)果就是壓力逐層下移。學(xué)校把壓力轉(zhuǎn)移到學(xué)院，學(xué)院轉(zhuǎn)移到老師，老師轉(zhuǎn)移到學(xué)生。各個(gè)學(xué)術(shù)單位競(jìng)爭(zhēng)激烈。對(duì)他們來說，發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為的事件是個(gè)致命的打擊。王子鎬代表說，單位與學(xué)者是一個(gè)利益共同體。如果學(xué)者受到打擊，就會(huì)使單位的榮譽(yù)受損。在這個(gè)資訊發(fā)達(dá)年代，這類信息容易散播，那單位就要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。即使單位愿意公布這件事情，但是現(xiàn)在的社會(huì)輿論也不夠公正。王子鎬代表說，媒體更愿意以揭丑的心態(tài)來看待這件事情，而不會(huì)說這個(gè)單位多么有勇氣?！白钭屛覀儞?dān)心的是目前的風(fēng)氣對(duì)年輕一代腐蝕太大，是插在人心上的利劍。”張鑒祖委員說。他說，現(xiàn)在有一批年輕的科研工作者幾乎成了得獎(jiǎng)專業(yè)戶，這很讓人疑惑。這種高產(chǎn)違背科學(xué)精神，其實(shí)只要問問他們的實(shí)驗(yàn)周期有多長，就可以知道他們到底搞了多少東西。有的人吹牛，好像除了“兩彈一星”不能做，沒有不能做的事情。張鑒祖委員說：“這不是個(gè)體現(xiàn)象，而是一個(gè)群體現(xiàn)象。我們的教學(xué)質(zhì)量下滑，許多年輕人沒有沉下心來，而急于求成。我們要建設(shè)創(chuàng)新型國家，但是我們的創(chuàng)新精神完全被摧毀了?！笨催^材料后，請(qǐng)思考下列問題：1.在我國，學(xué)術(shù)不端的深層次原因是什么？2.如何治理學(xué)術(shù)不端行為?案例5：“漢芯一號(hào)”事件2003年2月，陳進(jìn)負(fù)責(zé)的科研團(tuán)隊(duì)推出了“漢芯一號(hào)”，盡管是從美國一家公司買回的芯片，雇人將芯片表面的原有標(biāo)志用砂紙磨掉，然后加上“漢芯”標(biāo)志“研制”而成，卻因?yàn)槠垓_成功，被鑒定為“完全擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高端集成電路”，是“我國芯片技術(shù)研究獲得的重大突破”。此后，隨著“漢芯”二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)相繼問世，“漢芯”項(xiàng)目成為國家級(jí)重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目，有關(guān)部門下?lián)艽罅空n題經(jīng)費(fèi)，陳進(jìn)本人不僅當(dāng)上上海交大微電子學(xué)院院長，而且還榮獲“全國優(yōu)秀科技工作者”、“教育部長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授”等一系列稱號(hào)。去年12月，上海交大接到對(duì)陳進(jìn)等人涉嫌造假的舉報(bào)后十分重視，立即對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行了初步調(diào)查?？紤]到問題的嚴(yán)肅性和復(fù)雜性，上海交大隨即請(qǐng)求國家權(quán)威部門對(duì)事件進(jìn)行深入全面調(diào)查。科技部根據(jù)專家調(diào)查組的調(diào)查結(jié)論和國家科技計(jì)劃管理的有關(guān)規(guī)定，決定終止陳進(jìn)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的執(zhí)行，追繳相關(guān)經(jīng)費(fèi)，取消陳進(jìn)以后承擔(dān)國家科技計(jì)劃課題的資格；教育部決定撤銷陳進(jìn)“長江學(xué)者”稱號(hào)，取消其享受政府特殊津貼的資格，追繳相應(yīng)撥款；國家發(fā)改委決定終止陳進(jìn)負(fù)責(zé)的高科技產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目的執(zhí)行，追繳相關(guān)經(jīng)費(fèi)。上海交大按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定和程序，經(jīng)研究決定：撤銷陳進(jìn)上海交大微電子學(xué)院院長職務(wù)；撤銷陳進(jìn)教授職務(wù)的任職資格，解除其教授聘用合同。經(jīng)科技部調(diào)查組查實(shí)，陳進(jìn)在負(fù)責(zé)研制“漢芯”系列芯片過程中存在嚴(yán)重的造假和欺騙行為，以虛假科研成果欺騙了鑒定專家、上海交大、研究團(tuán)隊(duì)、地方政府和中央有關(guān)部委，欺騙了媒體和公眾?？赐瓴牧虾?，請(qǐng)思考下列問題：1.“漢芯一號(hào)”事件暴露出我國科技體制存在著哪些弊端？2.“漢芯一號(hào)”事件產(chǎn)生了哪些社會(huì)影響和危害？3.請(qǐng)你談?wù)勅绾谓∪覈目茖W(xué)技術(shù)研究制度？案例5:青霉素的發(fā)現(xiàn)弗萊明（A.Fleming,1881～1955,青霉素的發(fā)現(xiàn)者）是研究細(xì)菌學(xué)的。1928年9月的一天，他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室偶然發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)葡萄球菌的器皿里長滿了綠霉，就是說培養(yǎng)基被污染了。通常認(rèn)為這是實(shí)驗(yàn)中的小小失敗，要求做重新處理。但弗萊明發(fā)現(xiàn)，在綠霉的周圍，培養(yǎng)基清徹明凈，而正常的葡萄球菌的繁殖區(qū)本來應(yīng)當(dāng)是一種討厭的黃色。他疑惑：是不是綠霉具有殺死葡萄球菌的作用？通過對(duì)這一問題的研究，他成為青霉素的發(fā)現(xiàn)者并獲得1945年的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)。在此之前，著名微生物學(xué)家斯科特和日本細(xì)菌學(xué)家古在由直曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過這一現(xiàn)象，但他們把它當(dāng)作操作失誤來處理了?？赐瓴牧虾?請(qǐng)思考下列問題:1.科學(xué)事實(shí)的發(fā)現(xiàn)需要什么樣的條件?2.其他科學(xué)家錯(cuò)過發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),其原因何在?案例6:X射線的發(fā)現(xiàn)德國科學(xué)家倫琴（H.W.B.R?ntgen，1845～1923）觀察到放置于陰極射線管附近的涂有亞鉑氰化鋇的硬紙屏上產(chǎn)生熒光和放置于實(shí)驗(yàn)室某處的照相底版莫明其妙地被感光。在倫琴之前，美國費(fèi)城的古德斯比德和英國的克魯克斯在陰極射線的實(shí)驗(yàn)時(shí)，都曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過放置于實(shí)驗(yàn)室里的照相底版有異常現(xiàn)象。但他們兩人都忽略這一現(xiàn)象的意義。古德斯比德，實(shí)際上于1890年2月22日無意拍下了第一張X射線照片?？赐瓴牧虾?請(qǐng)思考下列問題:1.新的科學(xué)事實(shí)的發(fā)現(xiàn)需要發(fā)現(xiàn)者具有一種什么樣的知識(shí)背景？2.倫琴射線與解釋這一現(xiàn)象的科學(xué)理論之間有多大的距離？案例7:科學(xué)玩童——費(fèi)曼（Mr.Feynman）先生的兩則小故事作者：R·費(fèi)曼（Mr.Feynman）作者簡(jiǎn)介：R·費(fèi)曼（Mr.Feynman）是美國加州理工學(xué)院物理系教授，曾參加美國制造原子彈的曼哈頓計(jì)劃，獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，美國科學(xué)院院士，是世界上有重大影響的知名物理學(xué)家。草履蟲·蜻蜓·蟻我很小的時(shí)候就有自己的“實(shí)驗(yàn)室”。當(dāng)然，如果說要測(cè)量什么或做重要的實(shí)驗(yàn)，那就算不上實(shí)驗(yàn)室了。其實(shí)，我只是待在那里玩而已：我自己做馬達(dá)，或者利用光電管做些小玩意——比方設(shè)計(jì)一個(gè)小電子玩意兒，有東西在光電管前晃過時(shí)，會(huì)啟動(dòng)另一組零件等；我也找來一些硅片玩?？傊?，我在那里天馬行空地率性而為。只有在做燈座時(shí)，我做過一些計(jì)算，看如何利用開關(guān)及燈泡來控制電壓；但這些都只能算是應(yīng)用而已，我還沒有真正做過什么偉大的實(shí)驗(yàn)。我還有一座顯微鏡，經(jīng)常沉迷于鏡下的世界；這需要很大的耐性。我把東西放在顯微鏡下，看個(gè)沒完沒了。跟其他人一樣，我看到許多有趣的事物，像硅藻慢慢地從玻璃片這一頭游到另一頭……等。一天，我在觀察草履蟲，無意中看到一些在中學(xué)、甚至大學(xué)課本里都沒有提到的現(xiàn)象。我經(jīng)常覺得，這些課本都自以為是地把世界簡(jiǎn)單化了。他們說：“草履蟲是種極端簡(jiǎn)單的生物，行為更是如此。當(dāng)它們碰到其他東西時(shí)會(huì)退后，轉(zhuǎn)個(gè)角度重新出發(fā)?！钡鋵?shí)不對(duì)。首先，許多人也知道，草履蟲有時(shí)互相觸碰，交換核細(xì)胞。我感到有趣的是：到底它們?cè)鯓記Q定在什么時(shí)候交換核細(xì)胞？（不過這跟我觀察到的事情無關(guān)。）我確實(shí)看到草履蟲碰到東西之后反彈回來，轉(zhuǎn)個(gè)角度再繼續(xù)前進(jìn)；可是它們的動(dòng)作一點(diǎn)都不機(jī)械化——不像課本形容的那樣。它們移動(dòng)的距離不一，反彈回來的距離也不一樣，在不同情況下，轉(zhuǎn)的角度也大小不一，它們更不一定都向右轉(zhuǎn)或左轉(zhuǎn)——一切看起來都是不規(guī)律的。事實(shí)上，我們并不清楚它們碰到什么，更不知道它們嗅到什么化學(xué)物品。我想觀察的一個(gè)現(xiàn)象是，草履蟲周圍的水干掉以后，它會(huì)怎樣？據(jù)說，草履蟲會(huì)變干、變硬，像顆種子一樣。于是我在玻璃片上滴了一滴水，放到顯微鏡下。我看到一只草履蟲和一些“小草”——對(duì)草履蟲來說，這些小草已經(jīng)像一張巨大的麥桿網(wǎng)了。過了10多分鐘之后，水滴逐漸蒸發(fā)，草履蟲的處境愈來愈艱困了。它前后游動(dòng)，愈來愈快，直到不能再動(dòng)，最后，它被卡在“草棒”之間，無法動(dòng)彈。然后，我看到一些從未看過、也從沒聽說過的事：草履蟲的樣子變了，居然可以像變形蟲一樣改變形狀！它緊挨著一根草棒，開始分叉，好像螃蟹的兩根鉗子一般。分到它身體的一半長度左右，突然它大概覺得這樣下去沒什么好處，于是又回復(fù)原狀。因此我的印象是，課本對(duì)這些小動(dòng)物的描述太簡(jiǎn)略了。事實(shí)上它們的行為都不是那樣機(jī)械化或沒變化的，這些書真應(yīng)該正確地描述它們才對(duì)。而假如我們連單細(xì)胞動(dòng)物多姿多彩都不大了解，我們就不要奢望能夠明白更復(fù)雜的動(dòng)物行為了。長腳針來了！我也很喜歡觀察小昆蟲。大約13歲時(shí)，我讀過一本談昆蟲的書——它說蜻蜓是無害的，也不會(huì)叮人。但從小我們就稱蜻蜓為“長腳針”，鄰居都認(rèn)為被它們叮到是很危險(xiǎn)的。因此，如果我們?cè)谕忸^打棒球或玩耍時(shí)，一有蜻蜓飛近，大家便四散飛奔找地方躲藏，同時(shí)揮手尖叫：“長腳針來了！長腳針來了！”有一天，我們?cè)诤┥贤嫠?，一只長腳針飛過來，大家都在尖叫亂跑，我卻在那里不動(dòng)如山。“不用怕！”我說，“書上說長腳針不會(huì)叮人的！”它飛到我的腳上，每個(gè)人都拚命喊，現(xiàn)場(chǎng)一團(tuán)糟，只因?yàn)檫@只長腳針“站”在我的腳上。但我這個(gè)神奇的科學(xué)小子，卻固執(zhí)地相信它不會(huì)叮我。也許很多人以為，最后我被叮了——不！這次書上說對(duì)了。但我可真的嚇出一身冷汗。那時(shí)候，我還有一個(gè)小小的玩具顯微鏡。我把里面的放大鏡拿下來，利用它來觀察周圍的事物。在普林斯頓當(dāng)研究生時(shí)，我還經(jīng)常把這片放大鏡放在口袋里。有一次無意中拿出來，觀看正在常春藤旁爬來爬去的螞蟻，一看之下，不禁興奮得大叫起來。那里有一只螞蟻和一只蚜蟲。蚜蟲是一種害蟲?？墒俏浵伓紩?huì)來照顧它們。如果蚜蟲寄生的植物開始枯萎，螞蟻便把蚜蟲搬到別的植物上。在這個(gè)過程中，螞蟻也有好處，就是從蚜蟲身上取得稱為“蜜露水”的蚜蟲汁。這些我都知道，因?yàn)楦赣H告訴過我，但我從來沒有親眼看過。我看到的情形是，一只螞蟻?zhàn)叩窖料x旁邊，用腳拍它——在蚜蟲全身上下拍、拍、拍，真是有趣味極了！接著，蜜汁便從蚜蟲背部分泌出來。在放大鏡下，蜜汁很大、很漂亮、閃閃發(fā)光的七彩大汽球。之所以成為球狀，是因?yàn)楸砻鎻埩ψ饔玫年P(guān)系。至于它會(huì)發(fā)出各種光芒，卻是因?yàn)槲夷峭婢唢@微鏡并不很好，放大鏡有色差——總之，那看來真是美極了！小螞蟻用它的兩只腳，將蜜汁球從蚜蟲背上挪下、舉起來！在它們這樣微小的世界里，連水都可以一顆一顆地舉起來！我猜螞蟻腳上可能有些油膩的物質(zhì)，因此當(dāng)它把水球舉起來時(shí)，也不會(huì)把球弄破。然后，它用嘴巴把蜜汁球的表面咬破，表面張力便崩潰，整滴汁就一股腦兒流到它的肚子內(nèi)。整個(gè)過程實(shí)在太有趣了！螞蟻如何認(rèn)路？我住的宿舍里有一個(gè)凸到外面的窗，窗檻是U字形的。一天，有些螞蟻爬到窗檻上逛來逛去。我突然好奇起來，很想知道：它們是怎樣找到東西的？到底它們是怎樣知道該往哪里去呢？它們能不能互相通報(bào)食物在哪里，就像蜜蜂那樣？它們對(duì)事物的外表有沒有知覺？當(dāng)然，這些都是外行人才會(huì)問的問題；大家都知道答案，只有不知道，因此我要做些實(shí)驗(yàn)。首先我把一條繩子拉開綁在窗子的U字形上，把一張硬紙片折起來，在上面沾滿糖，然后掛在繩子的中央。這樣做的用意，是要把糖和螞蟻分隔開，使螞蟻不能碰巧地找到糖，我要好好控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)。接下來我折了很多小紙片，這是用來運(yùn)螞蟻的。紙片放在兩個(gè)地方，一些掛在繩上，在糖的旁邊；另一些放在螞蟻出沒的地點(diǎn)。整個(gè)下午我就坐在那里，一邊看書一邊監(jiān)視，直到螞蟻跑到我的紙片上，我便把它搬到糖那兒。搬了幾只螞蟻過去之后，其中一只偶然跑到旁邊的紙片上，我又把它搬回來。我想看的是，要過多久其他螞蟻才知道這個(gè)找食物的通道。結(jié)果是一開始時(shí)很慢，后來卻愈來愈快，我運(yùn)螞蟻運(yùn)得應(yīng)接不暇，簡(jiǎn)直快發(fā)瘋了。當(dāng)這一切正在熱烈進(jìn)行之際，我突然開始抒螞蟻從糖那里送到別的地方去。現(xiàn)在的問題是，它們到底會(huì)爬回最初的地方，黨政軍是跑到它剛剛待過的地方？過了一會(huì)兒，我放紙片等螞蟻清閑得很，一只螞蟻也沒有（如果爬到這些紙片上，經(jīng)由我的運(yùn)送，它們便可以再回到糖那里）；但在第二個(gè)地方，卻有許多螞蟻徘徊找它們的糖。因此我結(jié)論：它們都跑回剛剛待過的地方。另一次，在通往窗檻的糖的通道上，我放了很多顯微鏡玻璃片，讓螞蟻?zhàn)咴谏厦?。然后，我改變玻璃片的排列順序，或者用新的玻璃片把其中的一些舊的替換掉。我證明了螞蟻對(duì)物件的外表，是沒有知覺的，因?yàn)樗鼈兏悴磺鍠|西在哪兒。如果它們循著一條路找到糖，但同時(shí)有更短的路可以回來，它們也永遠(yuǎn)找不到這條較短的路。而重新排列玻璃片，也清楚顯示了螞蟻會(huì)留下一些痕跡。接下來，我很容易便安排了許多簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，看看這些痕跡多久會(huì)干掉、是否容易被抹掉等。我也發(fā)現(xiàn)痕跡是沒有方向性的。如果我撿起一只螞蟻，轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，再把它放回去，它往不知道現(xiàn)在走的方向跟剛剛走的方向不一樣，直到它碰上另一只螞蟻，它才曉得走錯(cuò)了方向。后來在巴西時(shí)，我碰到一些樵蟻（能將葉片咬下來的螞蟻），于是做了同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诙叹嚯x內(nèi)分得出自己是向著食物走抑或走離食物。我猜它們留下的痕跡藏有玄機(jī)，可能是一連串的氣味系列：氣味A、氣味B、空檔、氣味A……等等。又有一次，我想讓螞蟻?zhàn)邎A圈，但沒有足夠耐心完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)；我想這應(yīng)該不難做到。嗅著同伴氣味回家這些實(shí)驗(yàn)的困難之一是，我的呼吸會(huì)嚇著螞蟻。這一定是從遠(yuǎn)古時(shí)候，為了逃避某些喜歡吃它們或騷擾它們的天敵，而遺留下來的本能反應(yīng)。我不確定是由于呼吸的溫暖、濕度還是氣味干擾了它們；總之在運(yùn)送螞蟻時(shí)，我得暫時(shí)停止呼吸，偏過頭去，以免把它們搞糊涂或嚇壞了。我很想弄明白的一件是，為什么螞蟻的痕跡都那么直、那么好看。它們看來很清楚自己的目的，好像很有幾何概念似的；但從我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果看來，它們談不上有任何幾何概念。多年以后，我在加州理工學(xué)院教書，住在阿拉米達(dá)街上的一幢小房子內(nèi)。有一天，浴盆周圍有一些螞蟻在爬。我跟隨自己說：“這個(gè)機(jī)會(huì)太難得了。”我在浴盆的另一頭放了些糖，坐在旁邊看一下午，終于等到一只螞蟻找到了糖。這部分不難，有耐性就行了。一旦螞蟻發(fā)現(xiàn)糖的所在，我就拿起準(zhǔn)備已久的彩色筆跟在它的后頭畫，這樣便可以知道它的痕跡是什么形狀。根據(jù)以前做過的實(shí)驗(yàn)，我早已經(jīng)知道，螞景象不會(huì)受到鉛筆痕跡影響的，它們毫不停頓就走過去；因此我那樣做不會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的可靠性。不過，由于這只螞蟻在回家途中好像有點(diǎn)迷路，因此畫出來的線有點(diǎn)曲曲折折，不像一般的螞蟻痕跡。當(dāng)下一只螞蟻找到糖，開始往回走時(shí)，我用另一種顏色來描下它走過的路徑。值得一提的是，第二只螞蟻跟隨第一只螞蟻的回路走，而不是沿著自己來的路回去。我的想法是，當(dāng)某只螞蟻找到食品店物時(shí)，它所留下的痕跡要比平常閑逛時(shí)所留下的強(qiáng)烈得多。這第二只螞蟻?zhàn)叩煤芗?，大致沿著原來的痕跡走。不過由于痕跡歪歪曲曲，而它又走得太快了，因此經(jīng)常“滑”出痕跡之外。但當(dāng)?shù)街車鷣y闖時(shí)，常常又找到正確的痕跡。總之，第二只螞蟻?zhàn)呋丶业穆肪€，比第一只螞蟻?zhàn)叩穆肪€直得多。隨著一只只匆忙又大意的螞蟻?zhàn)哌^這條通道貌岸然之后，痕跡得到了“改進(jìn)”。愈來愈直了。用鉛筆跟蹤了八只到十只螞蟻后，痕跡已經(jīng)變成直直的一條線了。這跟畫畫有點(diǎn)像：首先你隨便畫一條線；然后沿著它再畫幾次，一會(huì)兒就畫出一條直線了。我記得小時(shí)候，父親告訴過我，螞蟻是多么奇妙、多么合群的生物。我也經(jīng)常仔細(xì)觀察三四只螞蟻，如何合力把一塊巧克力搬回巢里。有趣的是，第一眼看來它們確實(shí)是效率奇高、合作得很好的小家伙。但如果仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)完全不是那么一回事。從它們的動(dòng)作來看，巧克力好像是被什么神奇的力量舉起來似的，它們各自從不同的方向亂拉，而在搬運(yùn)途中，其中一只螞蟻還會(huì)爬到巧克力上。巧克力不斷搖搖晃晃、左右移動(dòng)，沒有共同方向——巧克力并不是平順快速地運(yùn)抵蟻巢的。巴西的樵蟻在某些方面很“優(yōu)秀”，但它們也有些很有趣的笨習(xí)性。事實(shí)上，我很驚訝在進(jìn)化過程里，這些習(xí)性還被保留下來。樵蟻要費(fèi)很大力氣，才在葉片上切割出一條圓弧，拿下一小片樹葉?？墒钱?dāng)它辛苦切割完畢之后，卻有50%的可能性會(huì)拉錯(cuò)地方，使得葉片掉到地上，而不得不重新開始割另一片葉。有趣的是，它們從來不去撿那些已經(jīng)被咬下來的葉片。因此很明顯，樵蟻在這方面并不怎么精明。本材料選自《別鬧了，費(fèi)曼先生——科學(xué)玩童的故事》，【美】R·費(fèi)曼（Mr.Feynman）著，吳程遠(yuǎn)譯；北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版，1997年。第107-115頁?？赐晟鲜霾牧虾?，請(qǐng)思考：1.從R·費(fèi)曼（Mr.Feynman）先生的成長歷程看，費(fèi)曼先生的個(gè)人性情與其科學(xué)成就有無關(guān)系？（10分）2.反思我國的教育體制和教育思想，您認(rèn)為該如何改革中國的教育制度？（10分）案例8:愛因斯坦與玻爾論戰(zhàn)的一則小故事花開花落，黃葉飄零，又是深秋季節(jié)，第六屆索爾維會(huì)議在布魯塞爾召開了。玻爾來到會(huì)場(chǎng)時(shí)心中惴惴，看愛因斯坦表情似笑非笑，吃不準(zhǔn)他三年間練成了什么新招，不知到了什么境界。不過玻爾倒也不是太過擔(dān)心，量子論的興起已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖聦?shí)，現(xiàn)在整個(gè)體系早就站穩(wěn)腳跟，枝繁葉茂地生長起來。愛因斯坦再厲害，憑一人之力也難以撼動(dòng)它的根基。玻爾當(dāng)年的弟子們，海森堡、泡利等，如今也都是獨(dú)擋一面的大宗師了，哥本哈根學(xué)派名震整個(gè)物理學(xué)界，玻爾自信吃不了大虧。愛因斯坦在盤算另一件事：量子論方興未艾，當(dāng)其之強(qiáng)，要打敗它的確太難了。可是難道因果律和經(jīng)典理論就這么完了不成？不可能，量子論一定是錯(cuò)的！嗯，想來想去，要破量子論，只有釜底抽薪，擊潰它的基礎(chǔ)才行。愛因斯坦憑著和玻爾交手的經(jīng)驗(yàn)知道，在細(xì)節(jié)問題上是爭(zhēng)不出什么所以然的，量子論就像神話中那個(gè)九頭怪蛇海德拉（Hydra），你砍掉它一個(gè)頭馬上會(huì)再生一個(gè)出來，必須瞄準(zhǔn)最關(guān)鍵的那一個(gè)頭才行。這個(gè)頭就是其精髓所在——不確定性原理。愛因斯坦站起來發(fā)話了：想象一個(gè)箱子，上面有一個(gè)小孔，并有一道可以控制其關(guān)閉的快門，箱子里面有若干個(gè)光子