田忌賽馬 教案教學設計_第1頁
田忌賽馬 教案教學設計_第2頁
田忌賽馬 教案教學設計_第3頁
田忌賽馬 教案教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——田忌賽馬教案教學設計第一課時

教學目標：

1、通過讀課文，理解課文內容，體會孫臏的足智多謀，并從中學習認真觀測的態度和科學的思想方法。

2、正確認讀本課的9個生字及組成的詞語，并能聯系上下文理解詞語“譏諷、挖苦、不解、蔑視、胸有成竹〞等詞語。

教學重難點、關鍵：

重難點：了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場的順序不同，體會孫臏的足智多謀。

關鍵：重在分析孫臏的語言。

教具：課件

課前準備：學生搜集關于孫臏、齊威王、田忌的資料。

教學過程

一、談話導入：

請同學談談課前搜集到的關于孫臏、齊威王、田忌的資料，使同學們對文中人物有所了解。

二、初步了解課文內容。

1、自讀課文，自學生字詞，把課文讀的的正確、流利。

2、默讀課文，整體感知，能說出誰和誰賽馬，賽了幾場，比賽經過怎樣，結果如何。

3、提出初讀課文中不理解的問題。

4、師生探討以上問題。

三、深入理解課文內容。

（一）學習田忌和齊威王兩次賽馬的部分。

1、小組內合作完成以下內容：

（1）讀課文畫出田忌和齊威王賽馬的段落，讀一讀。

（2）在理解的基礎上用圖片演示比賽方法，用文字注明比賽結果；（小組內有一份兩組馬的圖片）

2請一組代表到黑板演示，說說比賽結果及田忌轉敗為勝的原因。演示如下：

第一次

上等馬圖片對上等馬圖片

中等馬圖片對中等馬圖片3：0

下等馬圖片對下等馬圖片（齊勝）

其次次

上等馬圖片對下等馬圖片

中等馬圖片對上等馬圖片0：2

下等馬圖片對中等馬圖片（齊?。?/p>

田忌轉敗為勝的原因是調換了馬的出場順序。

3、請同學們齊讀最終一段。

（二）學習第3—16自然段。

1、出示文中孫臏的三段話，指名讀。

孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：“從方才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少呀……〞

孫臏說：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有方法讓你取勝。〞

孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧。〞

2、指導學生理解以上三句話的意思，體會孫臏的足智多謀。

3、指導有感情的朗讀。

4、小組內分角色朗讀。

四、透露中心：

文中三個人物，你最佩服誰？為什么？

五、作業：

假使你是齊威王的謀士，你有方法讓齊威王獲勝嗎？

板書設計：

2

6、田忌賽馬

第一次其次次

田忌上中下下上中

齊威王上中下上中下

結果：0：3（田?。?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論