




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第章第節(jié)生中的透鏡同測(cè)試題(無(wú)答案)第2節(jié)生中透一、選題1.以下描述符合實(shí)際的是()A投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的虛像B.人離平面鏡越遠(yuǎn),他在平面鏡中的像就越小C.“潭清疑水淺”的現(xiàn)象屬于光的折射D.凹透鏡只對(duì)平行于主光軸的光具有發(fā)散作用2.在初中物理的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常提到的“”有:①小孔成像:②平面鏡成像:③放大鏡成像:④投影儀投影在屏幕上成的像:⑤汽車(chē)觀后鏡中的像。下列關(guān)于上述“像的說(shuō)法中正確的是()A屬于實(shí)像的是①②③
.屬于虛像的是④⑤C.由于反射而成的像是①②⑤D.由于折射而成的像是③④3.小華用透鏡觀察書(shū)上的字,看到如圖所示情景,以下說(shuō)法正確的是()A圖中成的是虛像B.圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀C.圖中的透鏡制成的眼鏡可以用于矯正近視眼D.圖中透鏡遠(yuǎn)離書(shū)本,所成的像變大4.下列有關(guān)成像的說(shuō)法中,正確的是()A.物體通過(guò)平面鏡所成的像是實(shí)像B.通過(guò)凸透鏡所成的像一定是實(shí)像C.小孔成像實(shí)驗(yàn)中,所以像是實(shí)像D.實(shí)像都是縮小的,虛像都是放大的16
人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第章第節(jié)生中的透鏡同測(cè)試題(無(wú)答案)5.人臉識(shí)別系統(tǒng)被廣泛地應(yīng)用于考勤、門(mén)禁、監(jiān)控等方面,它是通過(guò)將刷臉機(jī)鏡頭捕捉到的人臉信息,與系統(tǒng)中儲(chǔ)存的人臉模板對(duì)比,進(jìn)行人臉的識(shí)別。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A刷臉機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡B.人臉通過(guò)刷臉機(jī)的鏡頭成的是虛像C.刷臉機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)平面鏡D.人臉通過(guò)刷臉機(jī)的鏡頭成的是放大的像6.下列關(guān)于虛像的說(shuō)法中,正確的是()A虛像是指人眼能看到,又能成在光屏上的像B.虛像是指人眼看不到,又不能成在光屏上的像C.虛像是指人眼能看到,但不能成在光屏上的像D.虛像是指人眼看不到,但能夠成在光屏上的像7.如圖所示,小宇同學(xué)正在用“拍神器”攝影留念,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A手機(jī)的攝像頭是凸透鏡B.手機(jī)攝像頭所成的像是倒立、縮小的實(shí)像C.與直接用手機(jī)自拍相比增大物距,減小像的大小,從而增大取景范圍D.與直接用手機(jī)自拍相比減小物距,減小像的大小,從而減小取錄范圍8.如圖所示,白板上嵌入LED燈做成的兩個(gè)發(fā)光箭(圖甲,用玻璃杯裝半杯水放在白板圖乙人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化,根據(jù)此現(xiàn)象,下列判斷正確的)26
人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第章第節(jié)生中的透鏡同測(cè)試題(無(wú)答案)A玻璃杯下半部相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡B.下方箭頭是利用凸透鏡形成的虛像C.下方箭頭成像原理在生活中應(yīng)用是照相機(jī)D.乙圖看到上方箭頭是屬于光的直線傳播現(xiàn)象9.對(duì)下列光學(xué)成像實(shí)例進(jìn)行了分析,判斷正確的是()實(shí)例:①潛望鏡中看到的景物的像;②針孔照相機(jī)內(nèi)所成的像;③放大鏡看到的物體的像;④照相機(jī)中所成的像;⑤幻燈機(jī)屏幕上所成的像A反射成像的有②③⑤C.屬于實(shí)像的是②④⑤
.折射成像的有①③⑤D.屬于虛像的是①③④10.下列情景中形成的像,屬于實(shí)像的是()A
荷花在湖面的倒影B.
小孔成的像C.
從放大鏡中看到鏡后正立、放大的數(shù)字D.
“海市蜃樓11.平靜的池面上眏出了空中飛翔的小鳥(niǎo),小明說(shuō):快來(lái)看,鳥(niǎo)和魚(yú)在水中比賽呢!”他看到的“”和“”實(shí)際上是()36
人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第章第節(jié)生中的透鏡同測(cè)試題(無(wú)答案)A“鳥(niǎo)”實(shí)像,“魚(yú)是虛像
.“鳥(niǎo)”虛像,“”是實(shí)像C.“鳥(niǎo)”和“”都是實(shí)像.“鳥(niǎo)”“魚(yú)”是虛像12.像”我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的光現(xiàn)象,如①小孔成像;②平面鏡成像;③放大鏡成像;④電影屏幕上的像;⑤汽車(chē)觀后鏡中的像,下列說(shuō)法正確的是()A屬于虛像的是②③④
.屬于實(shí)像的是①②③C.由于反射而成的像是②⑤二.填題(共小題)
D.由于折射而成的像是①③13.有一種新型自拍神(如圖,可利用手機(jī)發(fā)出的
來(lái)遙控它在空中懸停、飛行、拍照,其鏡頭部分相當(dāng)于。拍照時(shí),物體通過(guò)鏡頭成一個(gè)倒立、在使自拍神器遠(yuǎn)離自己,同步傳播到手機(jī)上自己的像會(huì)變。
的實(shí)像。現(xiàn)14.近視鏡相當(dāng)于一個(gè)
透鏡;很多手機(jī)都有照相功能,手機(jī)上的照相鏡頭相當(dāng)于一個(gè)
透鏡。15.我們經(jīng)常提到的像:(1)小孔成像;(2)平面鏡成像;(3放大鏡成像;4)電影銀幕上的像;(5汽車(chē)觀后鏡中的像;(6)水面的倒影。其中屬于實(shí)像的是,屬于虛像的是;由于光的反射的是,由于光的折射的是,由于光的直線傳播的是。(填序號(hào))16.小李爺爺配的某藥品說(shuō)明書(shū)上標(biāo)注:一粒,共100粒。用量:成人每天一次,共300mg。正常服用話小李爺爺每天吃
粒。為了更放大說(shuō)明書(shū)上的字,小李爺爺通常用把放大鏡放在更加(靠近/遠(yuǎn)離)說(shuō)明書(shū)的地方閱讀。17.通過(guò)晶瑩剔透的露珠,我們可以更清楚地看到小草的葉脈,這是利用了(填“放大鏡”“幻燈機(jī)”“照相機(jī)的原理:太陽(yáng)出來(lái),露珠會(huì)慢慢消失,這是(填寫(xiě)物態(tài)變化的名稱(chēng))的結(jié)果。46
人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第章第節(jié)生中的透鏡同測(cè)試題(無(wú)答案)18.為加強(qiáng)交通管理和社會(huì)治安,臨沂市安裝了海燕系統(tǒng)”,該系統(tǒng)具有跟蹤、抓拍及人臉識(shí)別功能。如圖所示,系統(tǒng)攝像機(jī)的鏡頭是應(yīng)滿足的條件是。
透鏡,拍攝時(shí)車(chē)輛和行人離鏡頭的距離三.解題19.春光明媚,春意昂然,晴朗的天空中飄著幾朵白云。小芳來(lái)到波平如鏡的湖邊散步,她看到岸邊的柳枝和天上的白云倒映在湖中,魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的湖水里自由地游來(lái)游去,仿佛中,魚(yú)兒好像穿梭在柳枝和白云之間問(wèn):①小芳看到湖中的魚(yú)兒是物還是像?是實(shí)像還是虛像?是怎樣形成的?②小芳看到湖中的柳枝和白云是物還是像?是實(shí)像還是虛像?是怎樣形成的?20.你了解實(shí)像和虛像嗎?自從學(xué)習(xí)光現(xiàn)象以來(lái),我們分別學(xué)習(xí)了實(shí)像和虛像,對(duì)于這兩種像的區(qū)別與聯(lián)系掌握起來(lái)卻有點(diǎn)麻煩。實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚的,而且是倒立的,并且能用光屏承接;虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚的,因此不能用光屏承接,并且都是正立的;無(wú)論是實(shí)像還是虛像都能用眼睛看到。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答一下問(wèn)題:(1)下列現(xiàn)象中,只能成虛像的是A照相機(jī)照相B.平面鏡成像.凸透鏡成像
D小孔成像(2)透過(guò)放大鏡可以看到物體被放大的虛像,關(guān)于放大鏡的法中正確的是A透過(guò)放大鏡總能看到物體被放大的虛像B.透過(guò)放大鏡看到放大物體的虛像與物體在放大鏡的兩側(cè)C.物體距離放大鏡越近成的虛像就越
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 4s店電銷(xiāo)管理制度
- 柴油叉車(chē)使用管理制度
- 標(biāo)本采集應(yīng)急管理制度
- 校內(nèi)托管收支管理制度
- 校園會(huì)議設(shè)備管理制度
- 校園各類(lèi)陣地管理制度
- 校園家禽牲畜管理制度
- 校園推廣活動(dòng)管理制度
- 校園愛(ài)心超市管理制度
- 校園禁止外賣(mài)管理制度
- 2024年度中藥的性能《四氣五味》課件
- 混凝土安全晨會(huì)(班前會(huì))
- 2025年慢性阻塞性肺疾病全球創(chuàng)議GOLD指南修訂解讀課件
- 農(nóng)村家庭農(nóng)場(chǎng)土地租賃合同
- 養(yǎng)老院應(yīng)急疏散預(yù)案
- GB/T 44481-2024建筑消防設(shè)施檢測(cè)技術(shù)規(guī)范
- 校長(zhǎng)的崗位職責(zé)(34篇)
- 《0~3歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育》課件03不同階段嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)
- 一站到底課件
- 《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》給藥課件
- 代牧牛羊合同模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論