統編版五年級語文下冊一課一練22.手指一、給加點的字選擇正確的讀音。（1）其他四指按弦（xiánxuán），大拇指相幫扶住琴身。（2）食指的姿態可不如其他三指窈（yǎoyòu）窕。（3）無名指和小指的能力很薄（báobó）弱。二、看拼音，寫詞語。討好生活的事，卻輪不上大mǔzhǐ()。如給人sāoyǎng()，人舒服后感謝的是其他四指。食指比大拇指工作復雜。清huìwù()，nǐngluósī()，解niǔkòu()都是他主干的。中指地位最優。無名指和小指能力薄弱。除了作蘭花指這等xiǎnglè()的事外，他們經常是其他手指的fùyōng()。小指的用處非常miǎoxiǎo()，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕。三、形近字組詞。拇（）紐（）憎（）梅()扭（）增（）四、將下列詞語依次填入句中的括號里，最恰當的一項是（）①形態②形狀③復雜④繁雜⑤堂堂⑥堂皇⑦持續⑧繼續（1）大拇指在五指中，（）實在算不上美。（2）食指的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指（）。（3）五指中地位最優、相貌最（）的，無如中指。（4）高年級，離我們是那樣遙遠，而飛行卻仍在（）。A．①④⑥⑧B．②④⑥⑧ C．②③⑥⑧ D．②③⑥⑦五、填寫成語。（）（）連心心（）手（）屈指（）（）指（）畫（）（）（）旁觀愛不（）（）握手（）（）得（）應（）六、讀句子，完成練習。1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。（1）這句話是一個（）句。A.反問B.疑問C.設問（2）這句話強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態是______________的，而無名指和小指則是________________的。2.手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。（1）這句話以____________________比喻____________________。闡明__________________________的人生道理，是文章表達的主旨。（2）我能用同樣的手法寫句子：________________________________七、課內閱讀。無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別人。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。1.選文第1自然段寫無名指和小指雖然能力_______，但也有__________的時候。2.畫“____”的句子運用了__________的修辭方法，強調了舞蹈演員的手指“常作蘭花狀”，而無名指和小指則是這朵“蘭花”中“__________的兩瓣”。3.結尾以手指的全體比喻________________，闡明“__________________”的道理，這是文章表達的主旨。4.讀了選文，你得到了怎樣的啟示？_______________________________________________________參考答案：一、xiányǎobó二、拇指搔癢穢物擰螺絲紐扣渺小享樂附庸四、C五、十指靈巧可數手腳袖手釋手言和心手六、1.（1）A（2）優美最優美2.（1）手指的全體人群的全體團結就是力量（2）示例：我們的祖國像一條盤