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統編版五年級語文下冊一課一練22.手指一、給加點的字選擇正確的讀音。(1)其他四指按弦(xiánxuán),大拇指相幫扶住琴身。(2)食指的姿態可不如其他三指窈(yǎoyòu)窕。(3)無名指和小指的能力很薄(báobó)弱。二、看拼音,寫詞語。討好生活的事,卻輪不上大mǔzhǐ()。如給人sāoyǎng(),人舒服后感謝的是其他四指。食指比大拇指工作復雜。清huìwù(),nǐngluósī(),解niǔkòu()都是他主干的。中指地位最優。無名指和小指能力薄弱。除了作蘭花指這等xiǎnglè()的事外,他們經常是其他手指的fùyōng()。小指的用處非常miǎoxiǎo(),只是掏掏耳朵,抹抹鼻涕。三、形近字組詞。拇()紐()憎()梅()扭()增()四、將下列詞語依次填入句中的括號里,最恰當的一項是()①形態②形狀③復雜④繁雜⑤堂堂⑥堂皇⑦持續⑧繼續(1)大拇指在五指中,()實在算不上美。(2)食指的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指()。(3)五指中地位最優、相貌最()的,無如中指。(4)高年級,離我們是那樣遙遠,而飛行卻仍在()。A.①④⑥⑧B.②④⑥⑧ C.②③⑥⑧ D.②③⑥⑦五、填寫成語。()()連心心()手()屈指()()指()畫()()()旁觀愛不()()握手()()得()應()六、讀句子,完成練習。1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。(1)這句話是一個()句。A.反問B.疑問C.設問(2)這句話強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,這蘭花狀的姿態是______________的,而無名指和小指則是________________的。2.手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一致團結,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。(1)這句話以____________________比喻____________________。闡明__________________________的人生道理,是文章表達的主旨。(2)我能用同樣的手法寫句子:________________________________七、課內閱讀。無名指和小指,體態秀麗,樣子可愛。然而,能力薄弱也無過于他們了。無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上,他們的能力不讓于別人。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外,遇到工作,他們只是其他手指的附庸。手上的五指,我只覺得姿態與性格,有如上的差異,卻無愛憎在其中。手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一致團結,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。1.選文第1自然段寫無名指和小指雖然能力_______,但也有__________的時候。2.畫“____”的句子運用了__________的修辭方法,強調了舞蹈演員的手指“常作蘭花狀”,而無名指和小指則是這朵“蘭花”中“__________的兩瓣”。3.結尾以手指的全體比喻________________,闡明“__________________”的道理,這是文章表達的主旨。4.讀了選文,你得到了怎樣的啟示?_______________________________________________________參考答案:一、xiányǎobó二、拇指搔癢穢物擰螺絲紐扣渺小享樂附庸四、C五、十指靈巧可數手腳袖手釋手言和心手六、1.(1)A(2)優美最優美2.(1)手指的全體人群的全體團結就是力量(2)示例:我們的祖國像一條盤

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