第第頁教師發言稿（7篇）老師發言稿1

各位家長：

晚上好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。孩子入學一晃已經四年了，今日我們坐在一起，還是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

一、班級狀況

我接手這個班級已經一個多學期了。如今我們班一共有56個同學，其中男生34個，女生22個。班級學習成果總體不錯，像上個學期的語文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學還考了全班級第一名。我們班被評為了校全優文明班。可喜的同時也有讓人擔憂的地方，熟識我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太清靜，不喜愛思索，也不喜愛發言。對于寫作文是相當的怕，覺得無話可寫，更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語文老師，在這兩個方面我花了許多心思。我對他們說：“上課時要仔細聽講，主動思索，你回答錯了我肯定不批判，我還要表揚你，說明你投入學習狀態中了。”一個學期以來，孩子們進步很大，像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等，他們如今都能舉手發言了。上個星期學校有一個縣名師送教活動，其中一節課放在我們班，他們的表現很給力，學習熱忱高漲。

怎么提高寫作力量呢？我在班級搞了個“接龍日記”。把同學分成11個小組，每個同學在每個星期都會寫到一篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的；寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學初，我拍了幾張照片給大家看看。如今，11個小組競爭很激烈，每個星期算一次總分，記錄在表格上，優勝者有嘉獎。日記寫了一個學期了，如今除了班級里三、四個同學作業老是不完成外，其他同學都能寫作文了，洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢？多看課外書是關鍵。所以在這里對家長們說一聲，多買些課外書，平常表現好的時候，也可以嘉獎他買書，讓孩子養成愛看書的習慣。

二、本學期學校教育教學要求：

連續進行“圍繞六會促養成，涵養自覺成習慣”教育。培育同學良好的行為習慣。關于“六會”的詳細內容，我在上學期家長會上就對家長作了介紹。這里有很多需要家長協作的地方。學校常常對孩子的衛生習慣，文明習慣進行檢查。詳細介紹每一周的重點內容。〔略〕為了能更好的教育好您的子女，為了孩子們的健康成長，盼望您能協作學校做好孩子的教育工作：

1、禮儀教育。禮儀教育是中華民族的傳統美德，也是我校德育的重點，請您經常鼓舞孩子，把禮貌用語滲透到日常交往中，尊老愛幼、樂于助人也應成為孩子們良好的行為習慣。

2、公德教育。與孩子一起自覺遵守交通規章、社會公德和法律法規。

3、平安教育。孩子們好動好玩，自我愛護意識比較薄弱，闖紅燈、玩火、玩電器、不鎖門、私自下河游泳、進網吧、進營業性歌舞廳等是很多孩子易犯的毛病。這需要催促他們學會隨時提示自己。尤其需要留意的是，盡量少到人群過度密集的地方，提高警惕，預防平安事故發生。

4、自理力量培育。獨生子女大多自理力量差，尤其是長輩的溺愛和過多的包辦代替會使一個有可能成為勤快的孩子變得懶散。因此，請家長為孩子多創設熬煉的機會，養成“自己能做的事自己做，不會做的事情學著做”的好習慣。

5、勤勞節儉教育。無論您的家底有多么殷厚，孩子們都應當具有喜愛勞動、艱苦奮斗、勤儉節省的美德。鼓舞他自覺完成作業，干家務活，整理自己的物品，養成積儲零錢、不鋪張鋪張的習慣……這都將對他日后成人、成才有著不行估量的作用。

6、學習習慣培育。家長在指導孩子學習習慣上，可以著重從以下幾個方面著手：①。預習的習慣。②。記筆記并事后整理的習慣。③。課后復習的習慣。④。解決問題的習慣。⑤。準時改錯的習慣。⑥。仔細書寫的習慣。⑦。仔細觀看、思考的習慣。⑧主動閱讀、寫作的習慣。⑨。養成有條理的習慣。另外，還要培育孩子主動學習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。需要家長的耐煩培育，要訂打算訂要求，勤檢查嚴催促，直到孩子的良好習慣慢慢養成。

7、感恩教育，讓孩子學會感謝家長的哺育之恩，感謝老師的辛勤教育、感謝學校的悉心栽培、感謝社會賜予的一切！同時學會珍惜良好的生活、學習環境，珍惜與老師、同學的友誼，珍惜與家長、親人的親情！

三、期中考試狀況：

我們再談談孩子的學習成果吧！這可能是家長們都情愿聽的一個話題吧。期中考試是對同學半學期以來學習狀況的檢測，數學100分的有3人，〔XXXX〕，90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率100℅，優秀率57.9℅，均分89.49。三門學科中，英語和數學優秀為90分以上，語文優秀為85分以上。〔結合成果表分析〕

大部分同學成果較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對學問的把握不夠扎實、堅固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，盼望家長協作要讓孩子學的好，我們就要協調全都，為此我向各位家長提幾點建議供你參考：

如何提高同學的學習成果呢？

有的父母見到孩子學習松懈。成果一時不夠抱負，便非常著急。有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進行懲處。這樣做是非常錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成果呢？

第一、抓作業。要規定孩子放學后必需做完作業，必需檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較厭煩作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的盼望是什么，還不是你們的孩子嘛，常常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽每天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認仔細真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今日的作業是什么嗎？孩子學習消失問題，我提示您在家多關注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個老師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很傷心，為孩子有你這樣的家長傷心，更傷心的是，極個別家長甚至連孩子在幾班級幾班都不知道。如今孩子小，許多事情他不懂，他就是淘氣一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經早就毀滅了他上進的心靈。

其次、抓看法。要求學習用心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、精確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求精確快速，在質中求快；語言表達務求清晰、生動、手工操作、口頭背誦務求嫻熟。

第四、抓關愛。如今的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發覺他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、每天花肯定的時間與孩子溝通。抽出肯定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特殊是一些作業速度比較慢的孩子，更應當要多觀看，關心他找到根本緣由。和孩子溝通思想，溝通情感。而不是一問了之。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到溝通觀后感，培育孩子的鑒賞力量。少打點麻將，少喝點酒。

3、加強對孩子的課外時間管理。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握。如今有一個不好的現象，就是一到雙休日，同學的作業質量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出雙休日孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

第五、抓平安。班上有部分同學有時要留校補課，我盼望這些家長能辛苦一下來學校接一下，以保障路上的平安。

第六、抓家校聯系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，與老師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中消失的懷疑自己的一些想法，都可以與老師溝通，共同查找最好的教育方法。

老師發言稿2

敬重的各位家長：

大家好!

感謝您們對學校工作的支持，特殊是對我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時間來參與這次家長會，我謹代表高一(5)的全體同學及每一位任課老師對您們的到來表示強烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠主動參加到同學的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學，為了同學一切”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，以這個動身點，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利!

今日家長會的主題有二方面：一是向各位家長匯報前一階段工作狀況，二是和家長們探討今后同學的教育問題。

我們這是新組建的理科愛好班級，班級特點是男生多(38人)女生少(6人)。

(1)對同學不斷進行了抱負、目標教育。各位家長可能常常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進去，怎么這么厭學。其實，這是如今許多同學存在的問題，究其緣由，關鍵在于如今物質生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們如今的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。其次，我們的憂患意識不強。所以，分班以后，我把目標教育放在第一位，首先就要求同學訂立高校目標，及高三高考目標。同時每次月考結束，我都會要求同學訂立下次月考的目標，以此來提示同學每個月的行為。而且每個周六班會，介紹一所高校，反復引領同學的思想。

(2)對同學進行良好行為習慣養成教育。

通過教育，絕大部分同學上學能夠按時到教室，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持清靜已經成為常規。特殊是，對以前同學中的不良行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了互相理解互相敬重的融洽的師生關系，給我們的教學工作供應了良好環境。

(3)強化管理，營造良好的學習氣氛。班主任老師是同學管理的核心，在對每一個同學負責的思想指導下，抓點滴抓微小，從每一個良好習慣的養成抓起;注意和同學交心，注意內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協作，和全體同學的主動協作!

(4)注意正面教育同學。在教育同學時，以勸說教育表揚為主，充分信任敬重每一個同學，最大限度地調動同學的主動性，讓同學自己教育自己，自己管理自己，準時地把同學的消極因素化為主動因素。

(5)以學習為龍頭，抓好兩操及衛生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為點，二操及衛生等為圓的內容。讓同學始終知道：二操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不行能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束同學的行為，對于日常工作中的問題，實行適當的方式，準時發覺準時處理。

老師發言稿3

大家好！

好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的狀況，和大家做一下溝通：

先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有許多的基礎學問，又注意理解力的考察，基礎不扎實考不好；基礎把握扎實了，平常閱讀量跟不上也考不好，所以我們發覺這次成果一般比平常測驗低。這次考試，也表達出兩級分化嚴峻，許多孩子作文跑題，只是淺顯地理解到圖片上這個小女孩吟詩吟不好是由于學習不用功，沒有深化觀看由于污水排放導致河流污染，因此她吟誦不出這首詩。這次期中給我們的警示是：課內課外兩手都要抓，穩固好基礎學問的同時，課外閱讀也肯定要堅持不懈。

在這個學期中，語文成果始終比較穩定，基礎相對扎實的孩子有：

結合孩子們最近的學習，我想讓大家多重視以下幾點：

1、基礎學問。要特殊重視孩子的課前預習，以及課后穩固。由于四班級的課文內容更淺顯了，假如課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四班級要把握的學問更多、更難，課后肯定要準時穩固，每教完一個單元，我都會強調詞語盤點、日積月累和相關課文片段的聽寫、默寫。〔收課本〕這里有部分同學的語文課本，都是課前復習到位、上課仔細記筆記，下課又仔細穩固的，分別是——大家可以互相傳閱一下，回家看看咱自己孩子的，找找差距。

對于基礎較差的孩子，家長也不要覺得無可救藥，其實很簡潔，只要您關注“詞語盤點、日積月累和必背課文”，基礎學問和作文里面也不會消失連篇錯字。還有就是讓孩子在家多讀課文，基礎學問把握不堅固的孩子基本上對課文基本上都不大熟識，您在家閑著的時候就讓孩子讀課文給您聽，對基礎學問的把握和語感的提升也是大有關心的。

2、重視孩子的書寫。書寫特殊仔細、卷面相對干凈的孩子有：這次試卷作文就表達得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特殊干凈，老師都不舍得扣分；有的孩子內容很好，但書寫很差，卷面不干凈，扣分就多。

3、重視作文。到了四班級，作文對于同學來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平常的閱讀與積累，家長與老師不行能代為寫作。假如實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，上網上或書上抄一篇，也是學習，但肯定不能當作業充數。作文水平好的孩子有：張藍兮、宋翔、杜奕瑾、楊裔嘉、劉一考、劉洋、張子默、于翔丞等。

要想作文寫得好，說究竟還是要求孩子多讀書。給他們選擇好的課外讀本很重要。大家都會給孩子們買各類書，這里我就提示大家關注下我們訂購的語文主題叢書，既與課文內容相關，也是很好的習作例文。孩子在家愁不會寫作文的時候，家長可以提示下孩子多讀幾遍對應的文章。

二是讓孩子們做好讀書筆記。如今上四班級了，要求讀書筆記不僅有好詞好句，還要寫讀后的感受。有感覺就多寫，沒感覺就結合文中的詞、句談一談。或是談一談自己讀完文章后受到了什么啟發。這樣不僅培育了孩子的閱讀力量，提高了理解力，還能每天訓練孩子們的寫作。

這個周一查讀書筆記的時候，有九個孩子沒交讀書筆記。讀書筆記是學校要求孩子必需寫的，這樣做的目的，一是催促孩子讀書，二是讓孩子增添語言積累。可是我發覺如今孩子消失了兩極分化，越是語文成果好的孩子，越喜愛做筆記，越是成果稍靠后的孩子，越不喜愛寫，而且有時純粹糊弄，抄簡潔的詞語、句子，更不會寫讀后的感受。

以前我們把讀書筆記的目的定位為：催促同學讀書。如今看來，讀書筆記更是同學讀寫結合，提高閱讀與習作力量的必備。所以，請家長們肯定準時關注孩子們的讀書筆記。

說了這么多，我最想說肯定要“堅持”，不管我們為孩子做什么，還是要求孩子做什么，都肯定要堅持。

對于基礎稍差的孩子，我在學校里會主動關注，同時我也在班里建立了互幫互助的機制，在這里，也請各位家長務必協作，平常多催促孩子學習。假如只有我們老師和同學在為您的孩子用力，而您和孩子無動于衷，那么我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動力去管呢？在微信和上，前段時間特流行一篇文章，是告知我們，別誤會了靜待花開的含義。對于教育，是需要對孩子進行有原則的掌握，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜待花開”。

好，我就強調這幾點，感謝大家。

老師發言稿4

各位家長：

下午好!

首先特別感謝你們在百忙之中抽空來校參與這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對同學的關懷和愛惜，我深深知道，那每一張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往，假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今日我們想通過這次家長學校活動使每位同學在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康歡樂地成長。

下面，我就先將本班同學本次期中檢測狀況向各位家長做簡潔的匯報：平均分89。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是……。與上學期相比，名次上升比較多的是……

考試成果只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平常的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成果好壞最關鍵的。同學學問的獲得主要是上課，假如上課不仔細聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比方班上大多數同學上課就比較仔細聽講，但仔細聽講還不夠，還必需要主動思索，踴躍發言。比方班上有的同學發言比較主動，如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成果不太抱負的，大多數上課簡單開小差，比方管浩、管欣、趙宇、姜超等。

作業：作業是堅持同學對學問把握狀況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的學問把握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比方管欣、王磊、姜超等同學作業正確率較低，與他們上課常常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習看法問題，字跡工整，看法就比較仔細;字跡馬虎，看法就比較馬虎。一馬虎，就是在聰慧的腦袋也不會取得好成果。比方班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應當說都有點小聰慧，上課時能主動發言，但成果總上不去，就是由于看法差，要想轉變看法，從寫字做起。

作文：是語文成果最重要的一個方面。成果是否優秀就看作文。比方班上語文成果優異的同學姜慧、陳碩秋、梁婷等就是由于作文比較好，還有的同學平常表現也不錯，但就是得不到高分，緣由就是作文水平的差距。學校寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我實行的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛剛提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高同學寫日記的愛好，并把它寫好，我采納了小組循環日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能仔細對待，由于還要給別人看，寫不好會被本組成員批判，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，學校生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以仿照是很重要的，因此，我還要求同學多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

老師發言稿5

各位家長：

下午好！

我是九三班的語文老師。很興奮和大家熟悉和溝通！下面我先說一下九三班的語文教學狀況。

本屆同學的基礎相對薄弱，書寫潦草，視野不夠開闊，部分同學思維的敏捷性差，讀寫水平較之上一屆同學也有肯定的差距。但我信任有老師們科學指導和敬業奉獻精神，有同學們的刻苦努力，我們肯定可以充分挖掘同學潛力，爭取明年再打一個大勝仗！

給家長匯報語文教學狀況：

一、大容量、快節奏、高效率，多快好省，而不要少慢差費。如今我們已上完了九上的課程，九下的六個單元已上完兩個。我們準備年前結束全部課程，年后集中時間進行復習訓練。

二、少講精練。該講的講深講透，除了講學問，還留意講規律、講方法、講技巧。對中考沒有用途的東西，不講或一帶而過。省出時間加強練習。練習時留意選題，加強針對性，把握好題的難易度，而不是漫無目的。

備考時刻要有方向感，要從中考的大處著眼，從每堂課的小處著手，踏踏實實的指導和訓練。

三、加強語言積累和寫作指導。我發覺許多孩子視野狹窄，語言干癟，思維力量低幼化。因此，我們給同學印發了很多好玩有益的課外文章讓同學加強閱讀。還印了《精典名言》160句，名言精華等，讓同學背誦。如今有些孩子的作文已經發生了明顯的改變。我給他們補充的東西開頭用到了作文中來，肯定程度上轉變了作文語言貧乏缺乏文采的狀況，但語文學習是慢功，需要點滴積累，厚積薄發，日積月累，才會有大成。

關于孩子的教育我這里說幾點：

中考是臨時的，但教育是永久的；成果是相對的，成長是肯定的。

1、關注孩子的精神成長。生命不是軀體，而是心性。成長既包括身體的成長，更包含了精神層面的成長。包括：心靈的成熟，品質的錘煉，力量的提高，體驗的增加，熟悉的深化，責任心的加強，世界觀、人生觀、美好觀確實立等等。身體上的成長很重要，但我認為精神上成長更為關鍵。家長要通過孩子的言行舉止來觀看孩子，有意識地引導孩子，隨時隨地的啟發孩子，給他們制造更多的熬煉機會，促進他們全方位的成長，提高孩子的綜合素養。

2、讓孩子學會承當責任。承當責任叫長大。臺灣的曾仕強教授說：生命沒有別的，一切都是自作自受。每個人，要對自己的行為負責，對自己的前途負責，對家庭負責。舉個例子，全國十佳少年黃思路的媽媽說過一件事：

有一次，學校排練節目，8歲的女兒走得匆忙，忘了帶伴奏磁帶。王晶發覺了，卻沒做聲。她想，女兒常忘東西，提示她一次，她的依靠心理就增加一分，那么以后就還得提示一百次、一千次，不如讓她受點挫折，讓事實來教育女兒。黃思路到了學校才想起來，打電話給媽媽，請媽媽趕快把磁帶給她送去。

當時，王晶正好放暑假在家，完全有時間給女兒送去。但她沒這樣做，只對女兒說：你自己犯的錯誤，不應當懲處媽媽。你自己想方法解決吧！

黃思路沒有方法，只好向老師說明狀況，把節目挨次調一下，然后騎車頂著烈日回家去取伴奏帶。由于時間勿忙，預備缺乏，他們的節目被刷下來了。王晶說：我讓她多跑了這一次，后來她卻少跑了很多次，由于她記住了這個教訓。

曾經有人問黃思路：回過頭來看，你覺得媽媽的做法對嗎？

黃思路笑著回答：我覺得對。‘自作自受’使我知道無論我做什么事情，后果是要自己承當的。所以我做事就很負責。

我們應當從這個故事中受到啟發，要讓孩子對自己的行為負責。

3、自古英雄多磨難。我曾經問同學，假如你仇人的孩子讓你給他培育，你想報報仇人你怎么辦？同學說：熬煎她，讓他吃不好，穿不暖，多干活。我說，你這是把人家的孩子變成棟梁之材。想毀掉他的話，你就對他百依百順，有好吃的東西都給他吃，什么事都替他想到，什么活都不讓他干。長到18歲交給他爸爸，這個孩子保準又自私，又無能，又沒有是非觀念，心理素養又差。讓孩子多吃點苦，多受點罪，多經受點挫折對他的成長來講是好事。

我三姨也是一個一般人，只有學校文化程度。卻勝利把兒子培育成了留美博士。他還有個女兒叫甜甜，學習不如哥哥好。甜甜大專時學得是臨床護理，我三姨早就通過各種關系在她所在的醫院給她找了一份工作。卻沒有告知女兒。畢業后，甜甜問我三姨，我上班的事怎么辦？我三姨說，我沒有方法，你自己去找工作吧！那個漫長的暑假，大熱的天，甜甜和她的同學一樣四處奔波，遞簡歷，參與面試，參與聘請會，又焦急又上火，又煎熬，成天唉聲嘆氣，整個人都瘦了一圈，還是沒有找到工作。還經常埋怨說，這找工作怎么這么難！等到九月一號，我姨告知她，整理整理明天去我們醫院上班吧！甜甜興奮地蹦起來！

我姨說，她就是想讓女兒去闖一闖，練一練，吃點苦頭，這樣對待工作會珍惜會仔細。

酸甜苦辣都有養分，勝利失敗都是收獲。草木不經風霜則生意不固，人不經憂患則德慧不成。苦難在給孩子帶來苦痛的時候，也給孩子帶來了才智上的成長。

4、要培育孩子的陽光心態。心態確定命運。要教育孩子始終保持主動的心態，面對生活不要那么多的牢騷和埋怨。勝不驕，敗不餒，不怨天，不尤人。遇順境，處之淡然；逢逆境，處之泰然。得意不忘形，失意不失志。父母都是陪孩子半輩子的人，我們不敢保證孩子一輩子生活在順境和富貴中。孩子具有了良好的心態，今后無論窮達榮辱，都能坦然承受，美好地走完一生。

教育孩子與人相處要學會微笑，學會幽默，學會樂觀自信，沉著優雅，要有觀賞的心態，要懂得贊美別人，看到別人像天使，你就活在天堂里；看著別人像魔鬼，你就活在地獄中。有好東西，要懂得與人共享；別人關心了自己要有一種感恩的心態；凡真心助人，最終沒有不幫到自己的。我們要告知孩子助人是歡樂之本。

只要懂得敬重、觀賞、感恩、樂于助人，寬以待人，您的孩子肯定可以享有良好的人際關系。

盼望我們共同努力，把我們的孩子培育成為家庭的財寶，社會的棟梁！感謝大家！

老師發言稿6

各位家長：

晚上好！

首先特別感謝大家抽空來校參與這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的.問題。感謝大家平常對我工作的支持。平常我們接觸得特別少，有些家長可能到今日為止都沒有跟我溝通過。所以，今日我想通過這次家長學校活動，讓你了解一下你的孩子在上半學期的學習狀況，使每位同學在下半學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康歡樂地成長。下面，我把作為語文老師教學的一些做法向各位家長作簡要的介紹。

一、全面提高同學的語文素養。

新課程標準提倡同學注意語言的積累，培育同學良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜愛讀書的習慣，注意同學口語交際的力量，培育良好的聽說看法和語言習慣，以便同學更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，同學認仔細真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大改變，迫使我們轉變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清晰、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給同學制造思維的機會？抓住這一點，我門在教學中，嘗試去改良，以同學為中心，德智體美等多方面進展，主見同學自主合作、探究學習，不一味地老師灌輸，同學接受主見討論性學習。以更好地為同學制造一個良好的學習環境。

二、主動提倡新的學習方式。

轉變學習方式，就是要由過去的接受習得的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，轉變同學消極被動的接受式學習狀況，根據同學身心進展和語文學習的特點，根據同學的個體差異和不同的學習需求，把學習變成同學在老師的指導下，主動探究和主動構建學問的過程。

接著就語文教學簡潔談一下整個五班級的狀況。

學習方面：學問學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一四班級的時候呢我們主要是一些特別基礎的學問，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，如今可就有點不同了，由于如今除了以上的基礎學問以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像同學字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對同學提出了更高的要求，基礎還必需扎扎實實地把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的轉變還表如今內容增加了，并開頭練習寫作文，假如基礎方面不扎實，寫作也就困難了，由于寫作文必需要有事實的語言，假如積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中班級，順當過渡再到高班級。因此，有一些同學由于不想學，為了躲避寫作業在家長面前說：今日老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成果越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成果搞上去。在這里我還得告知大家，我們學校特別重視教學質量。如今我要說的是家長必需重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我盼望家長伴侶們多費點心思，協作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了同學的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當的批判，但是有的孩子學習已經很用力了，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感心情，面對成果差的孩子家長不應當放棄，應當想方法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒法規就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成果的保證，同學們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得非常必要，要教育孩子明白，一個懂得法規，并且自覺遵守法規的人，才能夠時刻根據法規辦事，才能夠使自己進步，假如哪個同學在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對同學的狀況，準時和老師聯系，準時溝通，我們的班級同學比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學，要做到真正的效果，家長伴侶們應多和老師聯系，了解孩子的在校狀況，以做到準時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自由，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分同學的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康地進展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關系，在課堂上，老師帶著孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的才智火花在每節課上閃亮，盼望在座的家長與老師一起來實現這個美妙的抱負。盼望家長能做到以下幾點：

〔1〕、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法及建議；

〔2〕、制造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發覺他們的特長，耐煩地引導孩子正確看待自己的缺乏。并關心他們改正缺點；

〔3〕、讓孩子多讀健康有益的課外書；

〔4〕、正確看待孩子的分數〔不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不抱負，應當與老師、孩子一起討論問題的所在〕。

〔5〕、要規定孩子放學后必需做完作業,同時家長必需檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種催促，也是一種習慣的養成。由于玩是孩子的天性，假如家長只顧工作，不正確引導孩子，就簡單使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到其次天要上學了，一大早上跑到學校匆忙做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處許多。因此，家長要常常關懷他們的學業，催促按時保質完成作業。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負，我們必需一起努力，實現這個抱負，老師情愿從一點一滴做起。

感謝大家！

老師發言稿7

各位家長：

大家好!

很興奮有機會與大家面對面地溝通，溝通你們孩子語文學習的狀況。

我們首先來了解一下語文，語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就確定了學習中有許多學問需要記憶、積累，同時更注意同學個人的朗讀感悟，并能將所學的學問遷移運用。因此，對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎學問，更重要的是在學習的過程中學會學習。讓孩子養成良好的學習習慣，培育孩子的學習力量比學問的傳授更重要。

有的家長很苦惱