第PAGE第10頁(yè)共13頁(yè)九年級(jí)班主任工作思路[九年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期精選【三篇】]地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！九年級(jí)班主任工作安排第一學(xué)期(2)班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級(jí)的特別性，制定本工作安排。一、指導(dǎo)思想1、轉(zhuǎn)變教化觀念，健全學(xué)生人格學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì);不以學(xué)習(xí)成果為輔。所以，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或忽視2、換位思索，正確引導(dǎo)學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比指責(zé)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。3、拿起表?yè)P(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料，必要的表?yè)P(yáng)是勝利的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教化者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。4、留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教化工作時(shí)間。5、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任起先，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣揚(yáng)。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。二、班級(jí)目標(biāo)：1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝合力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)安排，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)志向。3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。三、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。四、詳細(xì)措施：加大班級(jí)管理力度，接著樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培育，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，探討班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，剛好進(jìn)行心理輔導(dǎo)。加大早讀課和自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不學(xué)習(xí)效率。以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)(1)肅穆班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。樹立目標(biāo)，開展競(jìng)爭(zhēng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一A、B果雙豐收。留意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較簡(jiǎn)單。開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。接著培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前打算。其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。第三，學(xué)會(huì)自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格主任監(jiān)督。培育學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。其次，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，培育學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，駕馭更多更好的方法。加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任剛好了解學(xué)生的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成果。樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為4、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增加學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生學(xué)問(wèn)視野。5.加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉，大力抓好兩操。體育力爭(zhēng)出好成果。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。)5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教化。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，剛好解決學(xué)生沖突。九年級(jí)班主任工作安排第一學(xué)期一、工作重點(diǎn)1、志向、學(xué)習(xí)策略與思想方法、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教化。2、切入點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ)工作：強(qiáng)化規(guī)范落實(shí)3、明確追求目標(biāo)：提倡自主管理二、存在主要問(wèn)題有的同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，好動(dòng)，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)；有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)效率低下；作息時(shí)間不能精確遵守，有遲到等現(xiàn)象；作業(yè)有的同學(xué)不能剛好完成。部分學(xué)生厭學(xué)、癡迷電腦嬉戲。班樹立良好的班風(fēng)。三、主要措施1、引導(dǎo)學(xué)生立大志、成大才，樹立志在云天的遠(yuǎn)大志向。在學(xué)生中提倡堅(jiān)韌拼搏、自強(qiáng)爭(zhēng)先、追求卓越的精神，在班級(jí)中形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。2健康向上的班風(fēng)的形成。3、接著做好班干部的培育工作，同時(shí)，要特殊發(fā)揮團(tuán)員主動(dòng)作用，自強(qiáng)的班集體。4、教化學(xué)生要相識(shí)自己、設(shè)計(jì)自己、磨礪自己、激勵(lì)自己、限制自己。正確地面對(duì)挫折，做智者、做勇者，自信地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。5、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生順當(dāng)渡過(guò)初三心理波動(dòng)期，幫助情，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。6、加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理指導(dǎo)，使學(xué)生能自信而不自滿，驚慌而不驚慌的面對(duì)每一次考試，爭(zhēng)取能以的狀態(tài)迎接考試，為中考作好打算。7、充分利用好班會(huì)，一方面對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴；一方面分析中考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。8九年級(jí)班主任工作安排第一學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝合力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)安排，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)志向。3工作重點(diǎn)：加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。詳細(xì)措施加大班級(jí)管理力度，接著樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。4力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。開班委例會(huì)，探討班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，剛好進(jìn)行心理輔導(dǎo)。宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。制定目標(biāo)安排。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的特安排。查改進(jìn)。（監(jiān)督。）接著培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作：第一，各科任老師和值日班部一起抓好課前打算。其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。第三，學(xué)會(huì)自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”.每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培育學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。其次，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，培育學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，駕馭更多更好的方法。加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任剛好了解學(xué)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成果。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生參與年級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。其次，差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。習(xí)。樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。在班內(nèi)綻開“三比”活動(dòng)。①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育熬煉比刻苦。③嘉獎(jiǎng)方法：初定每月評(píng)比一次，利用班費(fèi)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增加學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生學(xué)問(wèn)視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。初步安排開展的競(jìng)賽有：語(yǔ)文背誦或朗誦競(jìng)賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累競(jìng)賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)競(jìng)賽、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。4、加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭(zhēng)出好成果。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。）5、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教化。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。