紅原小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：心理學家提出了進展關鍵期或最佳期的概念，這說明白個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

2：導入技能一般在講授新課之前運用。（）

推斷題

對

錯

3：遺傳素養的成熟對身心進展的影響主要表現在（）。

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而增長

B、先天素養在進展中逐步成熟

C、機體的成熟為肯定特征的消失供應了可能

D、有些早期運動機能是直接建立在成熟基礎上的

E、成熟打算了受教育的內容

4：下列不屬于良好師生關系特征的是（）。

單項選擇題：

A、民主公平

B、尊師愛生

C、教學相長

D、尊師重教

5：表揚和嘉獎對學習具有推動作用，因此應多用。（）

推斷題

對

錯

6：當今社會的教育．有進一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現象違反了個體身心進展的()的規律。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

7：美國心理學家賈德提出的遷移理論被稱為（）

單項選擇題：

A、定勢說

B、閱歷類化說

C、關系轉化說

D、共同要素說

8：我國現行的學校教學的基本組織形式是（）。

單項選擇題：

A、現場教學

B、個別教學

C、小組教學

D、班級授課

9：人們對受教育者的期望，即人們盼望受教育者通過教育在身心諸方面發生什么樣的變化，或產生怎樣的結果，這些期望都可以理解為（）。

單項選擇題：

A、廣義的教育目的

B、狹義的教育目的

C、廣義的教育

D、狹義的教育

10：阿特金森是成就動機理論的主要代表人物，他通過討論發覺，力求勝利者更簡單選擇特別簡單的任務。（）

推斷題

對

錯

11：形式教育論的提倡者是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

12：從動作是否連貫的角度來看，跑步屬于__________；從參加的肌肉群的性質來看，跑步屬于__________。（）。

單項選擇題：

A、連續的動作技能微小型動作技能

B、連續的動作技能粗放型動作技能

C、非連續的動作技能粗放型動作技能

D、非連續的動作技能微小型動作技能

13：依據我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。

單項選擇題：

A、某教育局局長

B、某市市長

C、某市公安局

D、某鄉鎮黨委書記

14：以美國學制為藍本，始終沿用到全國解放初期的現代學制是()。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬子癸丑學制

D、壬戌學制

15：下面幾位歷史人物．屬于一朝開國國君的是()。

單項選擇題：

A、漢武帝

B、紂

C、湯

D、周文王

16：用調查法收集資料的基本方式有（）

多項選擇題

A、問卷調查

B、隨機調查

C、重點調查

D、訪問調查

E、自然調查

17：正規教育的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、國家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

18：在打印任務未完成而缺紙的狀況下，則（）。

單項選擇題：

A、打印機將自動關閉

B、打印任務取消

C、計算機提示“缺紙”

D、取消打印列表中該任務后的其余任務

19：同學小李在放學期間，因闖紅燈被汽車刮傷，學校（）。

單項選擇題：

A、擔當主要責任

B、擔當次要責任

C、不擔當責任

D、擔當部分責任

20：心理學家討論認為，態度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

21：推斷一個人的心理健康狀況時，應兼顧個體內部協調與對外良好適應兩個方面。（）

推斷題

對

錯

22：同學具有進展的可能性和（）。

單項選擇題：

A、潛在性

B、現實性

C、特別性

D、可塑性

23：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了老師的（）素養。

單項選擇題：

A、教育理論學問

B、崇高的職業道德

C、文化學科學問

D、過硬的教學基本功

24：斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發生的概率。（）

推斷題

對

錯

25：聯合國《兒童權利公約》提出的原則有（）。

多項選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、敬重兒童看法原則

D、提早獨立原則

E、無卑視原則

26：皮亞杰的道德進展階段論包括（）。

多項選擇題

A、自我中心階段

B、相對功利階段

C、權威階段

D、可逆性階段

E、公正階段

27：教學進度方案中每章節的教學時間應當包括（）

多項選擇題

A、作業時間

B、試驗時間

C、講課時間

D、復習檢測時間

E、預習時間

28：中國古代有個統一王朝，它最先在全國范圍內推行了郡縣制，建立起中央集權制的政治模式。據此推斷，這個王朝是()。

單項選擇題：

A、西周

B、秦朝

C、東漢

D、明朝

29：對于操作技能和心智技能的區分，表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、操作技能的執行過程是外顯的，心智技能的執行是內潛性的

B、操作技能的對象是詳細的物質實體，心智技能的對象是觀念性的

C、操作技能的動作可以合并，心智技能的動作則不能合并

D、操作技能的動作不能合并，心智技能的動作可以合并

30：下列哪些家庭教養方式有助于兒童的優良態度與品德的形成與進展()。

多項選擇題

A、權威

B、民主

C、放縱

D、信任

E、容忍

31：北美洲與南美洲的分界線是（）。

單項選擇題：

A、巴西高原

B、白令海峽

C、巴拿馬水道

D、青藏高原

32：下列關于文化藝術的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

B、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等

C、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容

D、中國傳統的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等

33：依據學習動機的動力來源，我們可以把學習動機分為（）。

單項選擇題：

A、近景動機和遠景動機

B、直接動機和間接動機

C、內部動機和外部動機

D、高尚動機和低級動機

34：奠定兒童人格和心理健康基礎的是（）。

單項選擇題：

A、社會

B、家庭

C、學校

D、老師

35：全面進展的核心內涵是共性的自由進展。（）

推斷題

對

錯

36：在學校生品德進展過程中，起主導作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、學校

B、少年宮

C、同學

D、社會

37：對于教材的熟悉不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教材是依據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用書

B、教材是學問授受活動的主要信息媒介

C、教材是課程標準的進一步綻開和詳細化

D、優秀老師進行教學時不需要教材

38：兒童剛表現改進錯誤的行為，家長便取消他看動畫片的禁令，孩子隨后表現出更多的改進錯誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應概率增加的過程是（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、正懲處

D、負懲處

39：學校生在課外開展的氣象觀看、標本制作等活動屬于（）。

單項選擇題：

A、科技活動

B、學科活動

C、社會活動

D、技能活動

40：從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

41：老師李某讓班里淘氣的同學繳納違紀金，以加強班級管理。該老師的做法（）。

單項選擇題：

A、合法，有助于維護班級秩序

B、合法，對其他人有警示作用

C、不合法，老師沒有罰款的權利

D、不合法，學校才有罰款的權利

42：認知過程是個體獵取學問和運用學問的過程，是指（）。

單項選擇題：

A、感知、記憶和思維

B、心情、思維和意志

C、動機、需要和愛好

D、力量、氣質和性格

43：態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（）。

單項選擇題：

A、學問閱歷

B、觀念和信念

C、道德熟悉

D、道德觀

44：4歲的男孩小石認為空氣沒有重量，但經過科學演示后他知道自己錯了。他現在認為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（）。

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、順應性遷移

C、重組性遷移

D、一般遷移

45：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學進展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

46：老師擁有專業進展的（）。

單項選擇題：

A、自主權

B、打算權

C、民主權

D、管理權

47：我國學校教學的基本組織形式是[]

單項選擇題：

A、分組教學

B、復式教學

C、班級授課

D、個別教學

48：一般而言，過度學習的程度達到肯定程度時，效果較好，這個程度經討論為（）。

單項選擇題：

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

49：敬業是老師其他素養成為可能的重要特征，也是其成為一名優秀老師的第一要素。（）

推斷題

對

錯

50：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題：

A、專業教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業教育

51：認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、華生

C、桑代克

D、巴甫洛夫

52：依據同學選擇課程的自主性，課程分為下列類型（）。

多項選擇題

A、學科課程

B、必修課程

C、技能型課程

D、選修課程

E、活動課程

53：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語義代碼

D、圖式

54：在17世紀，對班級授課制賜予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿倍爾

55：《中華人民共和國老師法》規定老師有以下哪些權利?（）

多項選擇題

A、參與專業學術團體

B、指導同學的學習和進展

C、按時獵取工資酬勞

D、對學校教育教學提出看法和建議

E、參與進修和其他方式的培訓

56：班級規模越大，老師的態度、同學的態度和課堂處理的得分往往就越低。（）

推斷題

對

錯

57：教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年月到70年月末為（）。

單項選擇題：

A、初創時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

58：《義務教育法》的立法宗旨包括（）。

多項選擇題

A、進展基礎教育

B、促進社會主義物質文明建設

C、提高全民的思想道德

D、進展社會主義文化

E、促進社會主義精神文明建設

59：對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按外形歸類，還可以按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

60：自動化的操作如穿衣，也可稱得上是問題解決。”（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案A,B,C,D

解析成熟是心理與生理機能與力量達到的比較完備的階段，為個體的進展供應可能和限制。

4：答案D

解析良好師生關系的特征有：民主公平、尊師愛生和教學相長。

5：答案錯誤

解析雖然表揚和嘉獎對學習具有推動作用，但也不能過多地使用，否則也會產生消極影響。

6：答案C

解析個體的進展是一個分階段的連續過程，個體在不同的年齡階段表現出身心進展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進展任務。而青少年兒童教育“成人化”指青少年時期的教育趨向青少年時期的下一個階段的教育，違反了個體的階段性特征。故選C。

7：答案B

解析美國心理學家賈德提出的閱歷類化說遷移理論強調概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。(本解析由張恩凱供應)

8：答案D

解析：

9：答案A

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案B

解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。

12：答案B

解析連續的操作技能需要對外部情景進行不斷的調整，而且完成的動作序列較長。例如，騎自行車、開汽車、舞蹈、彈琴、打字、滑冰等活動中需要用連續的技能。粗放型操作技能是依靠大肌肉群的運動來實現的，執行動作時伴有強有力的大肌肉收縮和通過全身運動的神經或肌肉協調動作。例如，舉重、鐵餅、標槍就屬于這類操作技能。

13：答案C

解析在行政訴訟中，被告始終是行政機關，原告始終是公民、法人或其他組織。教育局長、市長、黨委書記都是個人，不是政府機關。依照我國法律，個人不能成為行政訴訟的被告。

14：答案D

解析1922年，民國政府制定了新的學制，稱為“壬戌學制”或“六三三學制”，該學制參照美國實行“六三三”學制。“壬戌學制”是我國學校教育進展史上的一個里程碑，它的影響始終持續到1949年。故選D。

15：答案C

解析商湯，為商太祖，商朝的創建者。

16：答案A,D

解析：

17：答案C

解析制度化教育主要所指的是正規教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度，它從初等學校延長到高校，并且除了一般的學術性學習以外還包括適合于全日制職業技術訓練的許很多多專業課程和機構。

18：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】在打印任務未完成便缺紙的狀況下，計算機提示“缺紙”，在添紙后打印任務將連續執行。

19：答案C

解析《同學損害事故處理方法》規定：同學在自行上學、放學、返校、離校途中發生的問題，學校不擔當責任。故選C。

20：答案B

解析：

21：答案正確

解析系統暫無解析

22：答案D

解析：

23：答案B

解析該信條主要表現了老師的奉獻精神，體現了老師崇高的職業道德。

24：答案正確

解析略。

25：答案A,B,C,E

解析1989年11月20日聯合國大會通過的《兒童權利公約》，其基本原則有：兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴原則、敬重兒童觀點與看法原則、無卑視原則。

26：答案A,C,D,E

解析皮亞杰提出兒童道德推斷是從他律到自律的進展過程，詳細可分四個階段。

27：答案B,C,D

解析：

28：答案B

解析秦統一后，為加強中央集權而推行郡縣制，郡守和縣令由皇帝一人任免，郡縣制的實行加強了中央對地方的掌握。

29：答案C

解析該題可以用排解法。CD兩項說法沖突，其中有一項錯誤。動作技能是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式，動作不能合并。

30：答案B,D,E

解析若家長對待子女過分嚴格或放任，則孩子更簡單產生不良的、敵對的行為。故以上選項為合理的。

31：答案C

解析北美洲與南美洲的分界線是巴拿馬水道，該水道溝通大西洋和太平洋。

32：答案D

解析：

33：答案C

解析：

34：答案C

解析略。

35：答案錯誤

解析全面進展的核心內涵是德智體美勞等方面的進展。

36：答案A

解析學校教育在人的身心進展中起主導作用，也在兒童品德進展過程中起著主導作用。

37：答案D

解析教材是老師進行教學的主要依據，任何老師開展教學都離不開教材。

38：答案B

解析：

39：答案A

解析科技活動有多種形式，如科技班會、科學學問講座、參觀、調查、科技演示、科技學問競賽、科技嬉戲等。氣象觀看、標本制作等屬于科技活動。

40：答案A

解析從前的學習對后來的學習的影響，稱為順向遷移，同時還具有促進作用，所以屬于順向正遷移。

41：答案C

解析老師沒有權利對同學進行罰款，只有行政機關或其他行政主體才可以依法進行罰款。

42：答案A

解析認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。共性心理傾向性包括愛好與愛好、需要與動機、信念與抱負、世界觀等。共性心理特征包括力量、氣質和性格。

43：答案B

解析態度的認知成分是指個體