第頁共頁2023家常年度工作總結(jié)1000字精選家常年度工作總結(jié)(篇1)教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對劇烈競爭的社會，很多學(xué)生家長渴望孩子認真學(xué)習(xí)，安康成長，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我們學(xué)校多年來舉辦的家長學(xué)校成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長交流和學(xué)習(xí)的課堂，成為家長成長的平臺。一、做好家長學(xué)校的根底工作，確保教育的長效性。1.加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校認真貫徹《全國家庭教育工作九五方案》、《江蘇省家庭教育工作九五方案》等文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，建立健全家長學(xué)校的組織機構(gòu)，實在加強了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表組成了家長學(xué)校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每學(xué)年擬定家長學(xué)校工作方案，定期召開會議，研究指導(dǎo)家庭教育的開展。2.統(tǒng)一認識隨著新吳江人子女入學(xué)人數(shù)的增加，我校學(xué)生家長的素質(zhì)更是參差不一。局部家長把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會采取簡單粗暴的方法。加上如今的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象非常嚴重，給學(xué)校教育帶來了困難。每位老師都意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長形成正確的教育思想，學(xué)會科學(xué)的育人方法。3.標準辦學(xué)家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)，承受繼續(xù)教育的場所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須標準。我校制定了《青云中心小學(xué)家長學(xué)校章程》，對辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家長學(xué)校委員會會議，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。二、舉辦專題家長學(xué)校，進步教育的針對性。在深化進展調(diào)查研究的根底上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學(xué)校，以進步家長學(xué)校實效。1.新生家長學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)根本知識，讓家長明確怎樣做好孩子入學(xué)的準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.畢業(yè)生家長學(xué)校。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析^p和我們應(yīng)注意的問題”等講座。3.家長心理學(xué)校。目前，絕大多數(shù)家庭是獨生子女，很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來教育，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠;有的拔苗助長，拼命施壓;有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)?！凹议L心理學(xué)?！笔菍议L的心理指導(dǎo)和家長對孩子進展心理指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專家來校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長”的講座，旨在進步家長的心理品質(zhì)，以家長安康的心理和人格去影響孩子心理安康開展，幫助家長理解孩子心理開展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。三、改革家長學(xué)校辦學(xué)形式，實現(xiàn)教育的廣泛性。在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目的相一致。但在實際教育過程中，一局部家長對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一局部老師對學(xué)生個性特點及家庭教育情況不夠理解導(dǎo)致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)絡(luò)。主要形式有：1.百名老師走訪千戶家庭。學(xué)校每學(xué)期開展“百名老師走訪千戶家庭”活動，安排全體老師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有方案、有目的地家訪，既向家長宣傳家教知識，指導(dǎo)家教方法，同時更多地理解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，以利于老師因材施教。家訪完畢后要求家長寫好活動反響表。學(xué)校對家長反響的意見和建議進展梳理，以便有效調(diào)整學(xué)校教育。2.把家長請進校園。學(xué)校舉辦校園開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學(xué)校舉辦的班隊活動，理解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長配合學(xué)校教育教學(xué)。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改良教育教學(xué)方法，便于進步教育教學(xué)效果。這樣的活動深受家長的好評。3.交流家長育人經(jīng)歷。學(xué)校每學(xué)期出好一期家教刊物《家教之窗》，主要有校長寄語、家教園地、生活與安康等內(nèi)容。在“家教園地”這一版面，主要交流家長的家庭教育體會和一些成功的家教小故事，傳播家教方法。在“校長寄語”和“生活與安康”這兩個版面除了介紹家教知識外，還介紹家長、學(xué)生感興趣的生活小常識?！都医讨啊吩趨墙屑彝ソ逃镌u比中獲二等獎。只要全體老師和家長的共同努力，我校家長學(xué)校一定會越辦越好。家常年度工作總結(jié)(篇2)按照學(xué)校工作的要求與方案，根據(jù)學(xué)校半學(xué)期以來教育教學(xué)工作實際和學(xué)生在學(xué)校品德、學(xué)習(xí)等方面的詳細情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校德育政工處精心籌備，妥善組織，在全體班主任的全力配合和精心準備下，我校于4月20日下午，順利地完成了全校性家長會及各班級家長會的召開，為學(xué)校進一步做好教育教學(xué)工作、促進學(xué)生安康、全面開展積累經(jīng)歷，查找缺乏，促進學(xué)校各項工作科學(xué)開展做出了鋪墊?，F(xiàn)將本次學(xué)生家長會總結(jié)如下：一、會議根本情況1、到會學(xué)生家長情況：為全面掌握家長對學(xué)校工作的理解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加。各個班級的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克制農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提早聯(lián)絡(luò)。說明學(xué)生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長們認真聽取了由修校長做的專題講座，校長及政府領(lǐng)導(dǎo)的講話，班主任對學(xué)校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。2、會議程序：第一項由修校長為大家做專題講座;第二項佟校長做重要講話;第三項中心小學(xué)李書記講話;第四項長山鎮(zhèn)關(guān)心下一代副主任陳淑蘭女士講話;第五項各班級家長會，各位家長將分流到自己孩子所在班級，詳細理解孩子的在校情況。二、聽取家長意見及建議在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同進步。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活潑。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的理解。家長們也給學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。本次家長會增進了學(xué)校、家庭之間的理解，增強了雙方的溝通和信任，獲得了預(yù)期的目的。會后，對于會中家長提出的意見和建議，學(xué)校做了多方面的考慮，進展了認真的分析^p，提出了在今后的工作中進展理論的詳細方法。許多家長的意見和建議非常有意義，有建立性意見，有獨到的建解和做法。事實說明，此次家長會是成功的。家常年度工作總結(jié)(篇3)活動主題：20__年11月21日下午我校召開了全校的學(xué)生家長會。本次家長會由各個班級的班主任老師主持，對于學(xué)生從開學(xué)到期中這段時間孩子們的學(xué)習(xí)情況的分析^p。活動目的：針對學(xué)校本次組織的期中測試結(jié)果，為了讓家長理解孩子們的學(xué)習(xí)情況以及在校表現(xiàn)情況，為了加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)絡(luò)，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進學(xué)校與家長之間信任與理解，真正到達家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的，從而有效的促進學(xué)校各項工作安康、穩(wěn)定地開展。及跟各位家長的溝通?；顒舆^程：1.家長簽到。2.播放學(xué)校工作總結(jié)ppt。3.新任班主任老師進展自我介紹以及對班級日常情況做個簡單的總結(jié)。4.語文老師對于學(xué)生上半學(xué)期進展的幾次簡單的考試對家長做個總結(jié)，然后重點總結(jié)本次期中考試試卷，逐題分析^p學(xué)生們每一題的失分情況，向家長分享如何進步學(xué)生們的語文成績，如何對待自己的薄弱方面，理解每個學(xué)生哪方面該提升，如何提升。5.英語老師發(fā)言，徐老師跟各位家長進展了一個簡單的有關(guān)于幸福家的簡短講座，得到的反響還不錯，之后徐老師簡單總結(jié)了本次期中測試學(xué)生們的考試情況以及假如進步學(xué)生們成績的情況。6.科學(xué)老師發(fā)言，孫老師簡單對學(xué)生們本次期中考試成績做了總結(jié)，然后跟家長溝通學(xué)生在家庭里如何學(xué)習(xí)的情況以及課后作業(yè)情況。7.數(shù)學(xué)老師發(fā)言，吳老師也是就著本次期中考試情況跟家長進展了一次分析^p，找出學(xué)生們學(xué)習(xí)中存在的問題以及課后如何進步成績的問題。8.班主任總結(jié):感謝各位家長的蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同配合，通過家長們分班與各班班主任、各科任課老師進展了深化地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學(xué)活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長進展了反響，并對后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長及時理解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向，增強了家長對學(xué)生的平安管理意識，這必將對學(xué)生的進步、學(xué)校的開展產(chǎn)生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評，家長反響熱烈，表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教育。本次家長會到會人很齊，從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的理解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，可以選擇一個最好的方法處理不同的事件。老師也更詳細地理解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作。后記：總之，這次家長會開得比擬及時和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。家常年度工作總結(jié)(篇4)既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校。因為學(xué)校作為教育機構(gòu)，其教育形式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評。它對老師、學(xué)生和家長的要求，應(yīng)當都具有一定的科學(xué)性和理論性。舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍。起初不得其解，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍，是否過多、過早?小孩未必能讀、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生至關(guān)重要，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，假如讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認識更多的字、詞。因為課本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認識更多的生字，進步識字量。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的根底。又如，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解，認為有跟風之嫌。事后通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對做人有了重新地領(lǐng)悟，可以說是多益之舉。因此，對學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng)，然后要堅決地執(zhí)行。家常年度工作總結(jié)(篇5)孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有才能克制困難。我們從旁助她分析^p原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，如今我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否那么你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都進步教育孩子的才能，使每個孩子都可以安康快樂的成長!一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長。回想過去的一年光陰，有許多經(jīng)歷和體會，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正。家常年度工作總結(jié)(篇6)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從做作業(yè)開場。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準備工作，如文具、書籍，包括入廁、喝水等?？傊?，在開場做作業(yè)以后，但凡與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一律不允許。其次，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“拾掇”他們，有過幾次，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大N倍!另外，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長只需檢查其是否完成就OK了!“對”與“錯”讓老師去修改，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒有讀就簽“未讀”，要求讀三遍的只讀