第4頁共4頁高中語文教研組工作總結范文時光飛逝，歲月流轉。轉眼間一學期已經結束。回首過往，喜悅伴著汗水，收獲伴著艱辛。本學期，我們語文教研組全體教師立足崗位，團結協作，求真務實，積極開展各項教育教學工作，圓滿完成了學校安排的工作任務，時值歲末，將本學期工作匯總如下：一、狠抓落實，提高課堂教學效果眾所周知，語文學科的學習更注重日常的積累，語文能力的形成需要時間來慢慢提升。學生短期內看不到變化，就會失去學習興趣，甚至輕視語文學習。從而導致語文成績提升困難。為了解決這一難題，本學期，我們三個年級的備課組在每周互研會時嚴格把好備課關。要求教師認真備課，鉆研教材，研究學情，提高課堂教學效果。同時把語文教學的每一個環節，早讀、上課、講練、閱讀課都落到實處。授課時目標清晰，講解試題重難點突出，試卷講評要有層次，引導學生及時糾錯，做好筆記，注重積累。切實有效的解決學生學習中的困難。二、夯實基礎，提升學生語文素養語文教學的終極目標就是提升學生的語文素養，而語文素養主要體現在閱讀和寫作能力上。我校學生基本都是中等資質的學生，對讀書興趣不濃，提到寫作就頭疼。因而語文教學很難見效。本學期我們每個備課組在開學初就制定好學期閱讀和寫作教學計劃：高一主要閱讀名著《紅樓夢》《大衛科波菲爾》，引導學生養成良好的閱讀習慣，著力進行記敘文的寫作；高二年級主要指導學生閱讀散文名作：余秋雨《中國文脈》《文化苦旅》和先秦諸子的著作，加深學生對語言文字的領悟能力，提高學生對傳統文化的認知水平；作文方面主要強化議論文的寫作；高三年級主要引導學生如何快速、準確地閱讀文本。提高學生的閱讀理解能力；作文方面注意熱點素材積累，考場寫作方法的指導。經過一個學期的努力，各年級基本都按要求完成了閱讀和寫作任務，逐步提高了學生的讀寫能力。三、開展活動，豐富學生的語文生活語文之于學生的是美的教育，是人文性，工具化的學科，所以，語文教學必須輔助多樣的語文活動，讓學生通過實踐自己去感知語言文字的魅力，文學作品的美，體會語文與生活的緊密關系。本學期我們語文教研組開展了多項活動：高一年級舉行漢字規范書寫大賽；高二年級舉行“青春有我，不負時代”演講比賽；高三年級舉行“詩詞古韻慶中秋，迎國慶主題活動”。三個年級都舉行了讀書交流活動，“疫情征文活動”。通過這些活動的開展，激發了學生學習語文的興趣，有效地落實了語文的核心素養。四、傳幫結帶，助力青年教師成長青年教師的培養是學校的重要任務。我們語文教研組現有青年教師8人，分布在三個年級，關于青年教師的培養，本學期我們教研組制定了切實可行的培養計劃。主要思路是老中青教師傳幫帶助力青年教師成長。號召中老年教師多聽評青年教師的課，多提問題，多講方法。青年教師自覺走進課堂，向有經驗的老師學習，勤于反思，樂于改進，不斷完善自我。同時，利用公開課、同課異構的機會，對她們的課進行打磨，鍛煉她們的膽量，增強她們的課堂應變能力。本學期幾位青年教師在教育教學教研工作中都表現出色，逐步成為學校的生力軍。具體活動：1、段軍、張娟兩位老師開展示范課活動。段軍《春江花月夜》，張娟《漂泊西南時期的杜甫》。2、王文婧，辛欣，李花，吳倩倩分別進行公開課活動。3、李麗莎，王茜怡開展《雨巷》同課異構。4、李麗莎，李花，吳倩倩錄制微課；王文婧，王茜怡進行線上同課異構，李白《春夜宴桃花園序》。5、李麗莎，王茜怡，王文婧，李花，吳倩倩積極撰寫教學論文。五、積極參加各類培訓，開拓視野為了不斷更新自己的教學理念，開拓視野，更好地服務教學工作。我們語文教研組積極參加各類培訓活動，不斷獲取新知，掌握新的教學技能。除了暑期參加學校組織的繼續教育活動之外，張娟、段軍兩位老師還參加了省級語文學科遠程培訓；張娟參加了在西北大學舉行的“新高考，新教材省級骨干培訓”；辛欣、王文婧參加了“2。0信息工程培訓”；高三年級所有老師聆聽了線上關于新高考的專題報告。培訓教師都能在培訓結束后及時將自己的培訓心得，收獲和大家分享，并在課堂教學中進行實踐探索。張娟示范課《漂泊西南的杜甫》就是主題教學、大單元教學的一次有益嘗試。總之，本學期，我們語文教研組每位教師都嚴格要求自己，認真教學，耐心輔導，自覺學習，不斷創新，凝心聚力，攜手筑夢，逐步提高了學生的語文成績，提升了學生的語文素養。為學校實現質量提升目標貢獻了我們的力量。新的學期，我們將繼續同心協力，砥礪前行，力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階！高中語文教研組工作總結范文（二）“一年滴盡蓮花漏，壁井酴酥沉凍酒”期在校領導的支持，在語文組全體老師的共同努力下，我們組的所有工作順利完成。我們的日常工作沒有轟轟烈烈，但踏踏實實。一學期來，我們共同探索，共同研究，共同成長，共同收獲。現將本學期的具體工作總結如下：一、問渠那得清如許？為有源頭活水來。凡事預則立，不預則廢。我們按照學校教導處的部署，做好一學期的教研計劃，教研活動按計劃進行，做到日常工作有綱可循。二、教而不研則淺，研而不教則空。1、積極參加市中心城區公教研活動：市中心城區公開課研討6次，省優質課比賽觀摩2天，前往樟樹學習3天，南康備課組長培訓3天，高三研討會1天。大量的教研活動和培訓活動，開拓了我們的視野和眼界，給了迷茫中的我們許多啟發和有效經驗。2、本學期我們認真落實教務處有關集體教研的規定，嚴格紀律要求，改善組織方式，在教研組組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，同時開展組內集體教研12次，實現教師間資源共享和優勢互補，博采眾長，互相提高，堅持教與研攜手，學與思并肩。課堂是教學的主陣地，也是每個老師的必修技能。提高教材解讀能力，提高課堂實施水平，跟課堂要效率是我們這一學期的重中之重。本學期，我們著重“同課異構”，跟家常課要質量。我們的目標是“家常課人人講，家常課人人評”，在人人曬課、人人評課的過程中，我們進一步把握課程標準，重視課堂實施，精簡目標，提高課堂效率。每次課例打磨全員參與，反復推敲，從目標確定，到教學內容的取舍，再到教學環節的設置，我們反復斟酌，一節大講堂，組內磨課五六遍，一個新教師展示課，我們全員參與磨課七八遍。每一節課的呈現過程，都讓參與磨課的老師對教材和課堂有了更準確的把握，我們把它叫做成長。高中語文組是一個善思的隊伍，勤奮的團體，我們認真對待每一次磨課。在課上，我們始終以“學生為本”，盡力調動學生的主動性，積極性，創設情境，讓學生多動、勤思，展開聯想，開展合作學習，探究學習，形成有“生命”的課堂。課后評課反思，精益求精。____月____日市教研室教研員陳俊老師來校，對黃曉琳老師____月____日的公開課進行聽課指導。____月____日黃曉琳老師在南康中學的公開課，曾彥老師作為評課代表發言。3、青藍芬芳，科研綻放。為了促進新進教師的快速成長，搭載師徒結對的幫帶平臺，增進教師課堂文化交流，營濃厚的校本教研氛圍，元月____日謝新玉、曾彥兩位老師分別展示了《燭之武退秦師》、《項脊軒志》二節匯報課。兩位教師課前精心備課、主動試課、反復磨課，為精彩亮相做好了充分的準備。活動中，教師們以飽滿的熱情、良好的精神狀態攜課亮相，展現了新進教師的活力與激情。4、教師讀書是專業成長的必經之路。教書是教師專業成長的必經之路。為了能給學生一碗水，我們努力地讓自己桶里的水更多一些，除了積極參加各級各部門組織的學習培訓活動，我們堅持全組共讀專業書籍，在讀書中努力提高自己。三、春風化雨潤物無聲，桃李不言下自成蹊。1、用心耕耘，陪伴成長。不論在校還是假期，我們一直陪伴學生成長！2、結合學校豐富多彩的活動，語文組老師立足教學，舉辦“漢字書寫比賽”“期中考試卷面評比”“高三年級小說思維導圖大賽”等學科活動，鼓勵學生勤學善思，以多樣語文活動培養推動學生全面發展。3、配合團委完成了《奪冠》征文比賽、“我是中國新力量”演講比賽，配合學工處完成““百年榮光，我是中國新力量”征文比賽”。四、當路誰相假？知音世所稀在一學期的教學教研工作過中，我們有沉甸甸的收獲，也有很多的困惑和不足。如教研模式的探索還是處于有些困頓的狀態，進一步凝心聚力高效教研是我們要努力的方向。提高常態課質量，進一步探索講學評習一致性的高效課堂模式，跟課堂要效率，也是我們需要繼續改進的方面。學生綜合素養的提高需要在語文活動中來踐行，將每一個活動扎實有效的序列化推進是我們下學期要實現的目標。而對于老師們來說，讀書的時間，內化的時間還是不夠多，讀更多的專業書籍，加強讀書交流分享，努力提高自身的專業素養，也是我們努力的方向。教師人員少，需要的練字材料、早讀材料、默寫材料、閱讀材料、作文材料、月考試卷等任務太多，不好調配任務，教師任務多也容易導致質量不高；能夠共享的資源太少，基本上