2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀(guān)，以全面提高訓(xùn)

練質(zhì)量為核心為核心，以‘'回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”為重點(diǎn)，

著力討論并解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，樂(lè)觀(guān)探究課堂教學(xué)和教學(xué)常

規(guī)管理中的新方法、新思路，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展,

為全面提升訓(xùn)練訓(xùn)練質(zhì)量和水平而努力。

二、工作要點(diǎn)：

1、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新,

進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理機(jī)制，全面提升質(zhì)量管理水平。

2、開(kāi)展以“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”為主題的研修活動(dòng),

多措并舉，廣泛深化開(kāi)展本色課堂“減負(fù)增效”行動(dòng)。

3、深化推動(dòng)備課組建設(shè)工程，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng),

促進(jìn)“教、研、訓(xùn)”一體化，打造備課組文化。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，開(kāi)展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)

測(cè)與評(píng)價(jià)討論，樂(lè)觀(guān)探究質(zhì)量監(jiān)控新思路。

三、詳細(xì)工作：

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量

1、統(tǒng)籌支配，合理規(guī)劃，力求管理精細(xì)化。本學(xué)期我們將進(jìn)一

步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，堅(jiān)持“日有動(dòng)態(tài)、周有小結(jié)、月有反

饋”的工作機(jī)制，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，仔細(xì)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查討

論工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調(diào)研發(fā)

覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整策略，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注意過(guò)程實(shí)效，向常規(guī)管理要質(zhì)量。質(zhì)量是

學(xué)校的生命線(xiàn)，是老師的幸福線(xiàn)，我們將以進(jìn)一步規(guī)范老師日常教學(xué)

行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

(1)完善每日課堂巡堂制度，加強(qiáng)課堂巡察，確保課程落實(shí)到

位，老師教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位。

(2)在備、教、改、導(dǎo)、考、習(xí)、研、輔上下功夫，把教學(xué)工

作真正做實(shí)做精、做細(xì)。

(3)加強(qiáng)監(jiān)督檢查指導(dǎo)，以精細(xì)化管理創(chuàng)優(yōu)良質(zhì)量。一是分管

領(lǐng)導(dǎo)以身作則，樂(lè)觀(guān)仔細(xì)參加教學(xué)討論，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)；二是校長(zhǎng)室、

教育處要加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)分析討論解決方法；三

是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固

和提高質(zhì)量；四是分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課平均

30節(jié)，中層干部平均聽(tīng)課20節(jié)，并注意指導(dǎo)實(shí)效；五是定期召開(kāi)學(xué)

生、家長(zhǎng)座談會(huì)、老師座談會(huì)，溝通反饋教學(xué)狀況，討論學(xué)情；六是

加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開(kāi)大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40

分鐘要質(zhì)量；七是進(jìn)一步完善老師評(píng)價(jià)體系，以學(xué)生對(duì)全體老師的悅

納程度作為評(píng)價(jià)老師的一個(gè)重要組成部分，以增加老師的服務(wù)意識(shí)，

優(yōu)化管理功效；八是以改革的精神解決制約教學(xué)進(jìn)展中的一些問(wèn)題，

提高教學(xué)創(chuàng)新水平，確保教學(xué)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)備課組建設(shè)工程，深化推動(dòng)“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本

色課堂”主題討論活動(dòng)向縱深進(jìn)展

結(jié)合區(qū)級(jí)“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”教學(xué)誠(chéng)心工作，我們

將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)I,創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，抓好“微

型課題”討論，以課題促教研，以教研促教學(xué)。以日常教學(xué)中存在的

現(xiàn)象和問(wèn)題為突破口，針對(duì)我校實(shí)際狀況，仔細(xì)綻開(kāi)“矯正課堂低效

行為，提高課堂教學(xué)實(shí)效性討論”為主題的專(zhuān)題討論活動(dòng)，在全校范

圍內(nèi)綻開(kāi)詳細(xì)有針對(duì)性的教學(xué)討論活動(dòng)，切實(shí)做到“減負(fù)增效”。

1、集體備課、反復(fù)修改、研討實(shí)踐、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長(zhǎng)。

為了能使老師們合作溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最大限度地將校本培訓(xùn)工

作與備課組建設(shè)緊密結(jié)合，激發(fā)大家的才智，博采眾長(zhǎng)，我們提出了

“三四五”的工作機(jī)制。一是“三條線(xiàn)結(jié)合”即老師與學(xué)生、老師與

老師、老師與教材的溝通合作，特殊要加強(qiáng)對(duì)教材的解讀；二是“堅(jiān)

持四個(gè)到位”：體驗(yàn)到位（教學(xué)設(shè)計(jì)、備課討論要以促進(jìn)不同學(xué)生得

到不同進(jìn)展為目標(biāo)設(shè)計(jì)），探究到位（問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)具有開(kāi)放性、具

有相應(yīng)的拓展空間、接近學(xué)生的最近進(jìn)展區(qū)），合作到位（教學(xué)設(shè)計(jì)

中要體現(xiàn)合作溝通，培育學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)），反思到位（每

節(jié)課結(jié)束，老師都要留下足夠的反思空間，以利于總結(jié)閱歷，提升進(jìn)

展）；三是確保五落實(shí)：理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題討論，集體研討、各抒己見(jiàn),

集體備課、共同修改，詳細(xì)實(shí)施、診斷問(wèn)題，完成教學(xué)、注意反思。

2、暢所欲言，評(píng)中感悟，撰寫(xiě)案例，形成閱歷。

一是在評(píng)課中，在備課組內(nèi)：一聽(tīng)（寫(xiě)好聽(tīng)課記錄）；二評(píng)（組織

爭(zhēng)論）；三反思（寫(xiě)好課后反思）。評(píng)課就是展現(xiàn)自我的平臺(tái)，在這個(gè)

平臺(tái)上，應(yīng)將自己的想法、思想、觀(guān)點(diǎn)、感悟毫無(wú)保留的說(shuō)出來(lái)，讓

大家進(jìn)行探討。

二是在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程加以記錄，并反復(fù)討論課

堂教學(xué)，查找優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。對(duì)教學(xué)中值得記錄討論的教學(xué)片段，

進(jìn)行記錄，寫(xiě)成文本教學(xué)案例、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆。

三是結(jié)合備課組討論專(zhuān)題，通過(guò)討論與實(shí)施，形成專(zhuān)題討論成果

或者報(bào)告，參與學(xué)校教科研論壇，或參加各級(jí)評(píng)比。

3、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打破時(shí)空界限，注意討論實(shí)效。

自學(xué)校博客建立以來(lái)，備課組網(wǎng)上研討氛圍日益深厚，老師們可

以隨時(shí)依據(jù)本組討論專(zhuān)題、網(wǎng)上爭(zhēng)論議題或自己教學(xué)中的得失感悟，

進(jìn)行網(wǎng)上溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)研討

力度，讓信息時(shí)代的便捷在教學(xué)中發(fā)揮作用。

4、多措并舉，供應(yīng)舞臺(tái)，樂(lè)觀(guān)展現(xiàn)，減負(fù)增效。

(1)本學(xué)期將以“本色課堂教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái)，大力

推動(dòng)“減負(fù)增效”行動(dòng)，在全面實(shí)踐中貫徹落實(shí)《本色課堂學(xué)科教學(xué)

規(guī)范》和《江漢區(qū)本色課堂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)組織討論課、

優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教研論文等方面的競(jìng)賽，興起教研、科研的熱潮,

展現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展的新成果，發(fā)覺(jué)人才。對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀老師樂(lè)觀(guān)推舉參

評(píng)市“十佳”教學(xué)能手、“百優(yōu)”教學(xué)能手。并樂(lè)觀(guān)參與區(qū)教研室組

織的“個(gè)人教學(xué)研討會(huì)”，激勵(lì)更多老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的熱忱與動(dòng)機(jī)，切

實(shí)把“減負(fù)增效”工作落到實(shí)處。

(2)以“家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放日”活動(dòng)為契機(jī)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展“學(xué)生評(píng)

教”、“家長(zhǎng)評(píng)校”活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)校形象，展現(xiàn)老師風(fēng)采，突出教學(xué)

討論成果。

(三)加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)全面進(jìn)展

1、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們將結(jié)合上級(jí)教學(xué)討論部門(mén)

組織的各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，仔細(xì)預(yù)備，提前規(guī)劃，爭(zhēng)取在老師和學(xué)生參與

的各種競(jìng)賽中獲得與學(xué)校進(jìn)展相適應(yīng)的成果，不斷提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)

力。

2、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)工作。學(xué)生的健康成長(zhǎng)是“生命訓(xùn)練”的基礎(chǔ)。

體育組要仔細(xì)抓好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作和