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文檔簡介

我提出的問題學習目標：1在數學好玩中找數學信息，提出數學問題。

2.初步感受數學與生活的聯系以及學習數學的愉悅。3.讓學生經歷簡單的推理活動，培養學生初步的推理能力。一、創設情境導入復習我們班有81人，今天有2人請假，到校的有多少人？81-2=79（人）二、回顧整理建構網絡選擇條件解決問題16－9＝7（人）二、回顧整理建構網絡一個數比另一個數多（或少）幾12－7＝5（個）二、回顧整理建構網絡58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？5串還剩8個二、回顧整理建構網絡二、回顧整理建構網絡3個同學一起折小星星，用同數連加解決問題5＋5＋5＝15(個)二、回顧整理建構網絡28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？用減去相同的數解決問題二、回顧整理建構網絡根據規律解決問題黃珠子和藍珠子一籃有多少個桃子？（1）27＋4＝31（個）（2）27－4＝23（個）√我們班27人，每人分1個桃子后，還剩4個。哪個算式是正確的？請選一選。為什么用加法計算？三、重點復習強化提高46塊（1）46－8＝36（塊）（2）46－4＝42（塊）√哪個算式是正確的？請選一選。我倆每人都買了一袋糖。紅紅吃了幾天后，我還剩8塊，紅紅還剩4塊，紅紅吃了多少塊糖？小明為什么上面的算式不對？三、重點復習強化提高月季比菊花多多少盆？牡丹和月季相差多少盆？菊花有30盆。月季有45盆。牡丹有20盆。從圖中你都知道了什么？＝（盆）45－3015＝（盆）45－2025怎樣解決下面的問題？你還能提出什么數學問題？怎樣解答呢？三、重點復習

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