Word版本，下載可自由編輯初中歷史知識點大總結可打印

歷史學，是人類對自己的歷史材料舉行篩選和組合的學問形式。歷史學，是個靜態時光中的動態空間概念。下面為大家帶來初中歷史學問點大（總結）（可打印），希翼大家喜愛?!

初中歷史學問點大總結

一、我國境內的遠古居民

1、我國境內已知的最早人類是云南的元謀人，距今約170萬年。

2、北京人生活的時光距今約70萬年至20萬年，最早使用自然?火。

3、我國是世界上最早（種植）水稻和粟的國家，6000多年前，生活在長江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黃河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。

二、夏、商、西周奴隸制王朝

1、約公元前21世紀，禹建立了我國第一個奴隸制王朝夏朝。這表明王位世襲制代替了“禪讓制”(利用推薦選出部落聯盟首領的方法叫禪讓制)。

2、約公元前16世紀，湯滅夏建立了商朝。商朝時盤庚遷都至殷并使統治穩定下來。

3、商朝創造的司母戊鼎是世界上已發覺的青銅器。(記熟書P12的司母戊鼎圖)湖南寧鄉出土的四羊方尊是青銅器中的精品。

4、約公元前11世紀，周武王發兵滅絕了商朝建立了西周。

5、西周采取分封制，春秋時期，分封制開頭瓦解。戰國時期，分封制逐漸被郡縣制取代。秦時采取集權制。唐三省六部制，唐朝以中書省、門下省、尚書省為政府統治機構。元朝的和地方機構：采取一省制：元朝廢除三省，設中書省，為行政機構，設樞密院，為軍事機構，同時設宣政院，統領宗教事務和管轄西藏地區;地方采取行省制：除河北、山西、山東由中書省直接管理外，地方設行中書省，簡稱行省。

三、春秋戰國(東周)

春秋時期是奴隸社會的瓦解時期，戰國時期是封建社會的形成時期。

1、東周分為春秋和戰國兩個時期，春秋時期從公元前770年開頭到公元前476年結束。戰國時期從公元前475年到公元前221年。

2、春秋時期第一個稱霸的諸侯是齊國的齊桓公，他任用管仲為相，改革內政，使國家日益強大。最后一個霸主是越王勾踐。春秋五霸是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

3、戰國時期的主要諸侯國有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，史稱“戰國七雄”(各主要諸侯國的位置——北燕南楚、西秦東齊、上中下是趙魏韓)。趙、魏、韓是由春秋時期的晉國分裂而來的。

4、秦國成為戰國七雄中實力的國家，主要緣由是采取商鞅變法，戰國時，地處最西邊的諸侯是秦國。

5、我國最早的音樂（教導）制度形成于西周。最早浮現鐵農具的時期是春秋時期

6、戰國時，秦國李冰主持修建的都江堰是的水利工程，它使成都平原變成“水汗從人，不知饑饉”，有“天府之國”美稱。

7、漢字的演化(甲骨文、金文、小篆、隸書)：漢字源于甲骨文，商周時期，鑄刻在青銅器上的文字叫金文，又稱鐘鼎文。雕塑藝術在商朝和西周時期已進展到很高水平。我國有文字可考的歷史開頭于商朝。

8、道家學派的創始人是老子(李耳)，其樸實辯證法思想反映在《道德經》里;莊子是戰國時道家學派的繼承人物。

9、儒家學派的創始人是孔子(孔丘)，他整理了《詩經》，編訂了《春秋》，其言行記載在《論語》中;戰國時期的孟子是孔子學說的繼承人物，他們主見采取“仁政”，認為“民為貴，君為輕”，反駁連年不斷的兼并戰斗。

10、墨家學派的創始人是墨子，他主見“兼愛”、“非攻”、反駁不義戰斗。

11、法家代表人物是韓非，他主見權力集中到君主手中，按現實需要舉行改革，以法治國。

12、孫武是春秋晚期齊國杰出的軍事家，著有《孫子兵法》一書;戰國時杰出的軍事家孫臏著有《孫臏兵法》。

13、戰國時期，許多思想家對社會變化提出不同的意見，著書立說，宣揚自己的主見，形成了“百家爭鳴”的局面。

四、秦漢時期

1、公元前221年，秦王嬴政(始皇帝)滅絕六國，建立了中國歷第一個統一的封建王朝——秦，結束了春秋戰國時期割據局面。(書P44秦始皇像)。

2、秦朝規定全國規范的文字是小篆，全國統一使用的貨幣是圓形方孔錢。秦萬里長城西起臨洮，東到遼寧。

3、公元前209年，陳勝、吳廣領導的秦末農夫起義在大澤鄉爆發，這是中國歷第一次農夫起義。公元前206年，秦朝滅絕。

4、公元前202年，劉邦(漢高祖)建立西漢，定都長安。

5、西漢初年漢高祖采取療養生息政策。文帝與景帝兩代，繼續推行療養生息政策，重視進展農業，輕徭薄賦，減輕刑罰，倡導節儉，社會比較安定，經濟進展快速，浮現文景之治的局面。療養生息的政策采取，增進了西漢經濟的恢復和進展，為西漢的強盛奠定了基礎。

6、漢武帝的推行的一系列政治經濟（措施），促成大一統局面的浮現。

7、提出“罷黜百家，獨尊儒術”的學者是西漢時期的董仲舒。

8、公元25年，劉秀(光武帝)建立東漢，定都于洛陽。劉秀在位時，政局漸趨穩定，經濟情況顯然好轉，國勢日益強盛，史稱為“光武中興”。

9、西漢時的播種工具是耬車;東漢時浮現了新型澆灌工具是翻車;杜詩發明水排，通過水力鼓內冶鐵，比歐洲早1000多年。

10、秦朝末年，匈奴首領冒頓單于在蒙古草原建立統一的奴隸制軍事政權，第一次實現了對中國北方游牧民族的大統一。

11、公元前119年，西漢時期漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴。

12、西漢時期漢元帝把王嬙(王昭君)出塞嫁給匈奴首領呼韓邪單于，從而密切了漢匈關系。

13、西漢武帝時期兩次派張騫出訪西域;公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護標志，成為當今新疆地區正式歸屬政權的開頭。公元73年，東漢政府派班超出訪西域，班超在西域經營了30年，協助西域各族掙脫了匈奴的奴役，恢復和強化了西域與內地的聯系。

14、歷的絲綢之路是從長安動身往西，經甘肅的河西走廊及當今的新疆地區，遠達中亞，南亞，西亞，以至地中海東岸各國和南歐、北非等地。開拓絲綢之路功勞是西域的使者張騫。

15、成書于西漢的《周髀算經》和東漢的《九章算術》是的數學著作，對世界古代數學的進展產生了相當大的影響。

16、東漢時期的醫學家有張仲景和華佗，張仲景寫的醫學名著《傷寒雜病論》被后代奉為醫學經典，張仲景被尊稱為“醫圣”。華佗創制麻醉劑“麻沸散”，他是世界上最早用全身麻醉（辦法）做手術的醫生，被后世尊稱為外科鼻祖，他還編成熬煉身體的“五禽戲”。

17、東漢時期，蔡倫改進了造紙術對人類（文化）的傳揚和進展起了不行估計的作用。張衡發明白能測量地震的地動儀。

18、佛教起源于古印度，西漢末年傳入我國中原地區;道教是東漢時期興起于我國本土的宗教。

19、西漢杰出的史學家司馬遷所寫的《史記》是一部不朽的史學名著，講述了從黃帝到漢武帝時期的3000多年歷史，《史記》是我國的第一部紀傳體通史。

20、長沙馬王堆漢墓出土的帛畫，是我國古代藝術珍品。秦始皇陵兵馬俑是迄今世界上出土的藝術寶庫，是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。

五、三國兩晉南北朝

1、曹操以少勝多為其統一北方奠定基礎的戰役是官渡之戰。208年，曹操率大軍南下，同孫權、劉備的聯軍在赤壁決戰，大敗而歸，史稱赤壁之戰，而此戰為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。

2、220年，曹丕建立魏國，定都在洛陽;221年，劉備在成都稱帝建國，史稱蜀漢;222年，孫權稱王，國號吳，定都建業。三國鼎立局面形成。(熟記三國鼎立形勢圖中魏、蜀、吳三國的位置和都城)

3、三國時，蜀國丞相諸葛亮是的政治家。

5、230年，孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲，強化了夷洲和大陸的聯系。

6、265年，司馬炎建立西晉，定都洛陽;280年，西晉統一全國，結束了東漢末年以來的分裂局面;316年，匈奴首領劉淵率兵攻入洛陽，西晉滅絕。

7、公元317年，司馬睿建立東晉，定都建康;383年，前秦苻堅率大軍南下進攻東晉，在淝水之戰中，東晉軍隊以少勝多，擊敗前秦軍隊。

8、南朝的四個政權依次是宋、齊、梁、陳，都城均在建康。

9、南朝時，揚州、荊州是江南生產絲織品最多的地方，涌現了建康、江陵等重要商業城市，番禺(今廣州)成為海外貿易中心，

10、東漢、魏、晉時期，北方少數民族大量南遷，增進了江南經濟的進展。吳國境內絕大多數山越人從山區遷到平原，和漢族人民一道開發江南。農業有所進展，但仍然比不上北方。主要的少數民族有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌(5個)

11、北朝的五個政權是北魏、東魏、西魏、北齊、北周。

12、東漢、曹魏、西晉、北魏等王朝均建都于洛陽。

13、南朝時期，我國古代杰出的數學家祖沖之是世界上最先把圓周率的數值精確到小數點后七位數的科學家，比歐洲早1100年。他的著作是《綴術》

14、南北朝時期，我國古代的農學家賈思勰，他著有些《齊民要術》是我國現存最早的，內容最完整的農書。

初一（歷史（學習辦法））

一、端正態度，信任自己。

有些同學認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應當先真正弄清學習歷史的須要性。“學史使人明智”，歷史告知我們應當怎樣做人，如何處事，學習歷史能夠使人變得聰慧。學習歷史能夠豐盛我們的學問，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教導我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明了了學習歷史的須要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。有些同學對自己缺乏信念，也是歷史學不好的緣由之一。其實，歷史很簡單學好，每一個同學應當增加自信念，信任自己徹低能學好它。

二、理清線索，把握整體結構。

學習歷史，要理清線索，把握學問的整體結構，使學問條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們能夠主要朝代為線索去學習。每本書的名目就是學問的框架，我們要學會看名目，利用它掌控學問整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干學問，假如我們理清了線索，掌控了學問的整體結構，考試時也就能得心應手了。

三、注重前后聯系，學會歸納整理。

歷史是從古到今進展演化而來的，我們在學習時要注重學問的前后聯系。例如，在學習中國歷史“香港回歸”時，我們應聯系前面所學學問，回顧香港是如何被英國占據的相關學問。在學習世界歷史“第一次世界大戰”時，我們應聯想到中國歷史“五四運動”的發生。常常注重前后聯系，我們就能弄清晰歷史大事的來龍去脈，便于理解掌控學問。在學習過程中，我們還要學會對學問舉行歸納整理，進一步使學問系統化。例如，我們能夠就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題學問舉行歸納整理，這樣也有利于學問的掌控。

四、準時復習鞏固，按時完成學習目標。

不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成果，都必需準時復習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成準時復習的習慣，做到今天事今天畢，按質按量完成學習目標。有些同學懶惰拖沓，所學的學問不準時掌控，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎么能把學習搞好呢?

五、學會解題，在訓練中不斷提升解題本事。

要想學好歷史，在考試中取得好成果，還必需掌控解題的辦法，在練習中不斷提升自己的本事?，F在，歷史考試主要有以下四種題型：挑選題、推斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答辦法和要求。1、挑選題。歷史考卷中的挑選題普通都是單項挑選題，只要求選出一個正確答案。我們能夠采納以下辦法：①直選法。依據題目，聯系所學學問，即可直接選出正確答案。②排解法。在做題時，假如一時難以確定正確答案，我們能夠運用所學學問，對該題的選項逐一排解。③分析比較法。我們還能夠對全部選項舉行分析比較，終于利用思量確定選哪一個。

2、推斷題。我們先要找出該題中的全部學問點，然后對每一個學問點舉行推斷，只要有一個錯誤，該題就應打“×”。做題時，一定要認真些。3、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難心情。第二，要注重辦法。我們能夠按這個步驟去做：①仔細閱讀材料，讀懂材料;②看提出的問題，帶著問題再迅速掃瞄材料。③聯系所學學問和材料做答。答案要簡明扼要，不要綻開講。4、問答題。問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明了要求回答什么。回答時要把相應的問題講清晰，答完整。答案要層次清晰，分要點作答。掌控了基本的辦法，利用不斷的練習，解題本事就會逐步提升。

“世上無難事，只怕有心人”，只要你們對歷史學習付出極大的熱忱，有信念和決心，肯努力，講求辦法，你們一定能學好歷史，并在考試中取得優秀的成果。

初一歷史答題技巧

一、歷史學習：似易而實難

2、難在答題——題能看懂，答案難做，簡單失分。

詳細對策：

“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數;

“二找”