語言表達之得體篇語言的得體，是指在運用語言交際時要注意并適應各種語境條件。得體指能夠根據交際的語境恰當地使用語言，體現語境和語體的要求。語言表達的得體就是要根據交際的外部語境（各種情境條件）、內部語境（上下文）選用恰當的語句來表情達意。有人通俗地說，所謂得體就是根據需要說相應的話。方法指導1）.注意交際場合

交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。這里主要說氛圍。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語言表達要與環境氣氛相協調。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。例1．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）（06安徽卷）【情境1】某同學的發言超時了，你作為主持人，需要終止他的發言。【情境2】某同學正在發言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A.對不起，已經超時了。你停一下，我來說兩句。B.對不起，已經超時了。不好意思，我打斷一下。C.已經超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。D.已經超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。[解析]場合，即交際的環境。正式場合，用語要規范莊重；日常生活，用語要親切、自然靈活。場合不同了，用語也必須因地而異，講究分寸。一般情況下，表示禮貌、歉意的話放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。本題CD兩項先說“已經超時了”感覺生硬，A項先說“你停一下”不夠委婉.B2）.注意交際對象交際對象有性別、年齡、身份、經歷、文化背景等具體因素。在運用語言作文交際時，應該切合實際。俗話說，到什么山唱什么歌，看什么說什么話。摒棄處世圓滑這一點，從語言表達上說，肯定是必要的。譬如，曾經有少先隊員到冰心家中向老人獻花，問：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，這樣問情有可原，如果年齡大一點的，按照一般習慣，應該這樣問：“奶奶，您高壽？”或用其他說法，否則不得體。注意交際對象，首先應尊重對方。例3：今年4月，中國國民黨榮譽主席連戰回到福建祭祖，請你以福建學子的身份寫一段真切自然，簡潔得體的歡迎辭。（不得出現與考生真實身份有關的人名、市縣名及山水地理名等信息；不超過60字）（4分）（06福建卷）_________________________________________________________________[解析]此題考查的是應用文寫作，出題扣緊了當今形勢，事件是新近發生的一件大事，考生們并不陌生，況且是發生在本土上的事件，做起來就更有一種親切感。再了解一下歡迎辭：歡迎辭是迎接賓客時應酬用的講話稿。客人來了由主人出面表示歡迎，這些話就稱為歡迎辭。因為歡迎辭是出于禮儀的需要而使用的，因此要十分注意禮貌。第一，稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加頭銜或表示親切的語詞，如“尊敬的”“親愛的”“敬愛的”等。稱對方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名和綽號。第二，感情要真摯。生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但不能滿紙都是客套話。如果沒有實實在在的內容，光講客套話，會使對方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則應廢除客套，推心置腹，真誠相間。第三，要巧妙地表達自己的原則立場。從這個單位到那個單位去做客，從這個國家到那個國家去訪問，歡迎者與被歡迎的人，，都各自代表自己的單位或國家講話。在某些場合，既要婉轉的方式巧妙地表達自己的立場，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開河。第四，要尊重對方的風俗習慣，不講對方忌諱的內容。不同地區和國家的人民，都有其特殊的風俗習慣，事先應加以了解，不能觸犯對方的忌諱，以免引起不快。第五，篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、禮貌。尊敬的連戰先生，我們福建學子熱烈歡迎您回鄉祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人常回家看看。(意思答對即可)例4．2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運會上，中國雙人花樣滑冰運動員張丹（女）和張昊（男）這對很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動作－－“拋四周跳”時，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會放棄比賽的時候，張丹只經過5分種的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動作，獲得了銀牌。請你根據以上情境，對張丹、張昊說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。（06四川卷）你對張丹、張昊說：___________________________[解析]寫“一段贊美的話”應把握以下幾個要點：①內容，要契合兩位運動員的事跡和精神，②情感，要熱情洋溢的贊美，③語言，要有文采，注意句式選用和修辭手法的運用，④人稱，要注意用復指反對第二人稱：你們，⑤字數，不超過60字。示例：你們以高難度的動作挑戰自我，以堅韌不拔的精神為國爭光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放！

或[你們敢于挑戰自我的勇氣，受挫而決不放棄的執著，是奧運精神的完美詮釋。你們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗！]3）.注意交際目的

交際目的不同，即使說同樣的內容，說話的角度、重點等應有所不同。譬如老師勸學生讀讀書，如果對方不想讀書，老師要幫助分析原因，說明讀書的重要；如果對方很用功，但效果不好，老師應在學習方法上作指導；如果對方文理關系處理不當，老師應該著重談全面打好基礎，為將來的發展作好準備。如果老師不根據對方的實際確實談話的重點，只泛泛地說一通，你愿意聽嗎？例5：給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達要求。（可以只有上文或下文，字數不限）（4分）（06江西卷）示例：表達的是“贊揚”：文章有氣勢，有文采，寫得好！（1）表達的是“嘲諷”：________________________（2）表達的是“威脅”：________________________[解析]說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。要做到準確得體，須根據表情達意的需要，選用恰當的表達方式。本題要求給“寫得好”加上一定的上下文，表達的是“嘲諷”或“威脅”的意圖。要根據外部語境的變化，給出上文或下文，選取的語言當然不同，這樣才能符合得體的要求。[答案示例]（1）這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。（2）他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧！”5）注意文體特點例7：王孝椿準備6月16日在陽光飯店為爸爸過七十歲的生日，想請爸爸的老戰友劉妙山夫婦那天中午十二點來一起吃飯，請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請諫，要求稱呼得體，表述簡明，措辭文雅。（不超過40字）（5分）_______________：_____________________________________________________________________。王孝椿恭請

六月七日[解析]要做到語言表達得體，要注意各種文體的差別。文體不同，使用的語言也不相同。寫請柬不僅格式（本題沒作要求）的要求，稱呼更要得體，用詞準確，說明邀請的具體時間、地點，邀請的原因。[稱呼得體（如稱劉伯父伯母），表達簡明（如寫明具體時間、地點、邀請緣由等），措辭文雅（如使用“家父”、“壽辰”、“恭請”、光臨”等）]尊敬的伯父、伯母我們準備為家父過生日，請您二老6月16日中午12點光臨陽光飯店一起用餐。6）.注意轉述對象例8．下面句子的內容放在A、B兩種不同的語言環境中進行轉述。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請你告訴她一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。小王說：___________________________________________________________________________________第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。小王說：__________________________________________________________________________________[解析]轉述不同于當面陳述，敘述的角度變了，時間、地點、稱謂都要隨之改變，因此，必須把握好“變”的各種因素，特別是要依據轉述對象的不同，讓措辭也隨之改變。姍姍，小李說他明天上午不去語文組找你媽媽了，請你轉告一聲。他還問后天晚上去你家里找你媽媽行不行。郭老師，小李說他今天上午不來語文組找您了。他讓我問您，明天晚上去您家里找您行不行。7）.注意謙詞和敬詞例9．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（05全國卷Ⅱ）示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。⑴想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“_______您了”。⑵請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您_______”。⑶詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可說“您老人家_____”。漢語中不少詞語有明顯的表意傾向性，用于自謙的，稱謙詞；用于對他人表示敬意的，稱敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用對象和使用范圍，只有分清了使用對象或使用范圍，才能做到言隨旨譴。拜托

包涵高壽常用敬詞與謙詞集錦衛冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號。惠贈：敬辭，指對方贈予（財物）家父：謙辭，對別人稱自己的父親家母：謙辭，對別人稱自己的母親駕臨：敬辭，稱對方到來見教：客套話，指教（我），如“有何見教”見諒：客套話，表示請人諒解借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭金婚：歐洲風俗稱結婚五十周年金蘭：可用做結拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結金蘭”進言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進一言”、“大膽進言”久違：客套話，好久沒見惠存:敬辭，請保存，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題寫的上款久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時說）問鼎：指謀圖奪取政權（中性詞）伉儷：（書）夫妻，如伉麗之情勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路令愛（嬡）：敬辭，稱對方的女兒令郎：敬辭，稱對方的兒兒子令親：敬辭，稱對方的親戚令堂：敬辭，稱對方的母親令尊：敬辭，稱對方的父親留步：客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去名諱：舊時指尊長或所尊敬的人的名字。內眷：指女眷內人：對別人稱自己的妻子賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品舍親：自己的親戚。臺甫：敬辭，舊時用于問人的表字泰山、泰水：岳父、岳母托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運。鼎力：敬辭，大力（表示請托或感謝時用）斗膽：形容大膽（多用作謙詞）獨夫：殘暴無道為人民所憎恨的統治者方家：“大方之家”的簡稱，多指精通某種學問、藝術的人。付梓：把稿件交付刊印高堂(書)指父母后學：后進的學者或讀書人，多用作謙辭

割愛：放棄心愛的東西（婉辭）閣下：敬辭，稱對方，多用于外交場合光顧：敬辭，商家多用以歡迎顧客光臨：敬辭，稱賓客來到惠顧:惠臨，多用于商店對顧客

貴庚：敬辭，問人年齡惠臨:敬辭，指對方到自己這里來。

貴恙：敬辭，稱對方的病海涵：敬辭，大度包容（多用于請人特別原諒時）寒舍：謙辭，稱自己的家（三）課堂小練1．“五四”青年節，學校邀請校友王明同學回母校演講。根據以下材料，請你以學生主持人的身份把他介紹給同學們。（不超過80字）王明，男，1985年生于教師家庭。父親，46歲，中共黨員，大學畢業，教師。母親，45歲，大專畢業，干部。王明2004年畢業于我校，現為海南大學外語學院二年級學生。身高175厘米，圓臉，大眼。喜歡文學，愛好書法、體育等，小學時獲得“校優秀班干部”稱號和“故事大王”比賽一等獎，初中時獲得市硬筆書法比賽一等獎，高中時獲得市演講比賽二等獎，大學時獲得省大學生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準備了演講稿《放飛青春》。[示例]王明同學是我校2004屆校友，現在是海南大學的學生，他愛好廣泛，曾榮獲大學生演講比賽一等獎。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他作《放飛青春》的演講。2．根據具體情景，按照要求分別擬出讓人們關閉手機的告示。⑴.發言者臺上講，手機下面響。很好的會場氣氛，被此起彼伏的手機鈴聲破壞了。（要求：運用某種修辭方法委婉地表達）____________________________________________________________________________⑵.在加油站和燃氣庫，手機信號會引起火災和爆炸，使災害從天而降。（要求：表達既要委婉，又要有警示作用）_________________________________________________________請讓您的手機休息一會兒吧。（或：別讓您的手機累垮了，這里不是手機發言的地方）火神正等著您的手機喚醒。（或：別讓您的手機驚醒了死神）3．根據下面提供的語境和要求，寫一句轉述的話。甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙長得漂亮，就是脖子短了點。一次，甲給丙照相的時候想采用俯角拍攝，乙小聲提醒說：“她脖子短，俯拍就更顯得縮脖子，不如平拍好。”丙聽到乙的嘀咕很敏感，找個機會悄悄問甲：“她剛才說我什么？”如果你是甲，你會怎樣回答呢？要求：既要符合乙的意思，又不挫傷丙的自尊心，不超過20字。答:__________________________她說換個角度拍更能表現你的美。2.下面是某村關于收繳提留款的一段公告，其中有三處語言運用不過規范得體，讀后完成⑴⑵兩題。本年度收繳提留款的最后日期將近，①但仍有不少農戶尚未如期交納，②因此