第一單元從世界看中國

第一課

遼闊的疆域

教學目標：一、素質教育目標（一）知識教學點1．使學生了解我國的經緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優越性。2．使學生學會在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。3．使學生知道我國三級行政區的劃分，記住34個省級行政區的名稱、簡稱和分布。

4．使學生了解香港、澳門特別行政區的設立。（二）能力訓練點1．動用地圖學習地理知識的能力；

2．動手操作能力。

3.培養學生的地理記憶能力。（三）德育滲透點

1.通過學習我國優越的地理位置和遼闊的疆域，激發學生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛祖國和建設祖國的思想教育。

2.培養學生關心祖國，盼望祖國統的情感。

（四）美育滲透點

1.通過引導學生閱讀賞析彩圖：“春到烏蘇里江”、“中國的北極村”、“南海諸島一角鳥瞰”、“帕米爾高原”和書中風景插圖，并配上富有詩意的解說，讓學生受到美的陶冶，感受到祖國各地山河秀麗、風景如畫，美不勝收。

2.通過講述臺灣自古以來就是中國的領上，香港、澳門回歸祖國大快人心等事實，向學生表明：維護祖國統一，領土完整，維護民族利益，是我們中華民族的傳統美德。而一切分裂祖國，“挾洋”搞臺獨，數典忘祖，損害民族利益，是民族的敗類、是可恥的，丑惡的。

教學重點：

1.

中國的地理位置及其優越性。

2.

我國34個省級行政區的名稱。

教學難點：

1.

學會閱讀中國政區圖，形成對我國疆域的空間想像力。

2.

我國34個省級行政區的名稱簡稱及分布。

教

具：錄音機、多媒體輔助教學系統、地球儀。

教學方法：1.教師指圖引導學生看、讀、想、討論等，并不斷對學生的發言進行鼓勵，評價歸納。學生通過看圖、讀圖、填圖發言等加深對中國疆域知識的認識。

2.教師演示拼圖，引導學生看圖填圖，使“死”圖變“活”，吸引學生注意，感知后組織學生拼圖競賽，學生在游戲中獲得學習，實現愉快教學。

課

時：

3課時。

課

型：

新課、活動課。

教學過程、板書設計：

第一課時[導入新課]

播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發學生了解祖國的學習欲望。

聽著這優美的旋律、動人的歌詞，不禁使我們產生無限的遐想：我們偉大的祖國在地球上處于什么位置?這樣的地理位置又有哪些優越性?我國的國土究竟有多大?瀕臨哪些海洋?我國有哪些陸上鄰國?有多少個國家與我國隔海相望?今天我們就一起來學習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。

[板書]

第一單元

中國的疆域和行政區劃第一課

中國的疆域一、從世界看中國

[看圖]“中國在地球上的位置示意圖”。

[提問]劃分南北半球和東西半球的界線是什么?從圖上看出中國位于哪個半球?

[歸納]南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經20°和東經160°。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，從南北半球來看，我國位于北半球。

[活動]指導學生在地球儀上找到西經20°和東經160°，用黃色膠條貼在相應位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置上。

[板書]1．位于東半球和北半球

[提高]觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲?與哪個大洋相鄰?與它們的相互位置如何?

[歸納]我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。

[板書]2．亞洲東部，太平洋西岸

[提問]觀察地球儀，將中國的面積與其他國家的面積相比較還是小?

[讀圖]世界主要國家面積比較表。

[提問]讀圖并回答，我國領土面積有多大?居世界第幾位?

你認為中國面積是大

[歸納]我國陸地面積達960萬平方千米，約占全球陸地總面積的

1／15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領土面積最廣闊的國家之一。

[板書]二、遼闊的國土

1．面積960萬平方千米

[承轉]我國的面積很大，我國領土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢?

[練習]讀《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的四至點，并按要求完成練習1。

練習1．對照《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經、緯度。

[看圖]“中國的疆域示意圖”，請同學在圖上依次指出我國領土的四至點學依次說出習題答案。

[教師歸納]

最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。

最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度40°N附近。

最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經度135°E多

最西：新疆帕米爾高原，經度75°E附近。

[提問]請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度?哪條重要的緯線穿越我國的南部?按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶?最北接近哪個帶?大部分領土位于哪個帶?

[歸納]我國領土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大部分領土處于四季分明、寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。

[讀圖]請同學們打開書，翻到第三面，讀教材中的“我國領土南北冬季景色的差異”

圖。

[提問]2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么?

[歸納]我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當祖國北方還是冰天雪地時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

[分組討論]分析我國的緯度位置對經濟發展有何益處?

[歸納]我國領土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復雜多樣的氣候，為發展多種農業經濟提供了有利條件。

[板書]

2．跨近50個緯度→→南北氣候差異顯著→→適宜發展多種農業經濟

[讀圖]讀“中國政區圖”，算一算我國領土東西跨越多少經度，分屬幾個時區。

[歸納]我國東西跨越了60多個經度，分屬于東5區至東9區，共5個時區，即最東與最西時間相差5小時。

[讀圖]讀教材中的“我國領土東西部的晨昏差異”圖。

[提問]夏季，當北京時間為6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么?

[歸納]我國東西跨越60多個經度，由于地球自轉，東邊的地方時刻早，當北京時間為清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約為早7點左右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨2點52分。因此，當東部的烏蘇里江已經撒滿金色的晨光時，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。

[課堂總結]這節課我們共學習了兩方面的內容：①中國在世界上的位置：位于北半球和東半球；亞洲東部，太平洋西岸。②