視聽語言第八課聲音三第一頁，共十五頁，2022年，8月28日影視音樂特性--他律性質分段陳述、間斷出現的不連續性質必須為為劇情服務，根據影片的題材內容進行創作整體上要與影視作品相伴而行，藝術風格要統一，要有助于創作豐滿的銀幕形象，準確表達人物的情感心理。創作來源—原創音樂、非原創音樂第二頁，共十五頁，2022年，8月28日影視音樂的形式相對完整性—結構上完整性和主旋律音樂自身發展的連貫性、統一性要具備很多變奏影視音樂的出現方式—有聲源音樂（畫內音樂、現實性音樂、客觀音樂）--影片中出現的音樂是畫面內的有聲源所提供的。無源音樂（畫外音樂、功能性音樂、主觀音樂）--影片內的音樂并非畫面中的可見發聲體所提供，著重于心理活動情緒感情的傳達第三頁，共十五頁，2022年，8月28日影視音樂的出現方式—時空特性有聲源音樂（畫內音樂、現實性音樂、客觀音樂）

--影片中出現的音樂是畫面內的有聲源所提供的。無聲源音樂（畫外音樂、功能性音樂、主觀音樂）

--影片內的音樂并非畫面中的可見發聲體所提供，著重于心理活動情緒感情的傳達第四頁，共十五頁，2022年，8月28日有聲源音樂和無聲源音樂可以互相轉化、交替使用有聲源音樂的運用與影片的畫面表現內容緊密結合，設計巧妙、自然。無聲源音樂的運用源自電影配樂的傳統，其功能一是表達人物心理狀態、情節段落總的情緒，二是體現某段落的敘事性和段落間的過渡技巧第五頁，共十五頁，2022年，8月28日音樂的功能的類型化大調式喚起愉悅感、正義感和英雄主義小調式喚起憂愁哀傷，預示災難來臨和諧的和聲是秩序、安全和平與穩定的象征不和諧的音樂暗示著混亂、不穩定、變態、瘋狂第六頁，共十五頁，2022年，8月28日無聲源音樂的創新運用音樂與影像的對位使用，使影像與音樂在反襯、間離中產生和諧美感，風格獨特，引人深思。--《冷漠無情》音樂并不助長影像的嚴肅氣氛，相反是對嚴肅氣氛的消解式的主觀干預--《羅拉快跑》第七頁，共十五頁，2022年，8月28日影視音樂聲源形式器樂—單純由樂器演奏的音樂。聲樂—人聲結合樂器演奏的音樂，即電影歌曲主題歌–表達影片主題、概括全片基本內容的歌曲，全片音樂的中心。《城南舊事》--驪歌插曲—為影片某一場戲或某一場景所寫的歌曲。《小花》--妹妹找哥淚花流第八頁，共十五頁，2022年，8月28日音樂片與歌舞片音樂片--以音樂為線索貫穿全片，是以音樂生活為題材或音樂在其中占有很大比重的影片。一般以音樂家、歌唱家和樂師的事跡為描寫對象。特點--音樂片中的音樂作為主要劇情的有機組成部分，直接由影片中的人物表現出來，絕大部分都是非闡釋性的。“它是把音樂結合在敘事的關聯之中，并且實際上是由敘事內的人物具體演出或直接反映的”《音樂之聲》《放牛班的春天》第九頁，共十五頁，2022年，8月28日歌舞片—以歌曲和舞蹈為主導方式存在的影片。特點--以表現歌舞場面為主，以歌舞場景有機地結構劇情發展；人物可以自由地穿梭于現實與理想之間。《雨中曲》《流浪者》《劉三姐》《五朵金花》《阿詩瑪》音樂傳記片—帶有音樂家傳記性質的影片。特點—包含大量音樂元素，音樂作為結構元素，參與影片的整體構成。《翠堤春曉》--施特勞斯、《莫扎特》、《聶耳》、《春天的狂想》第十頁，共十五頁，2022年，8月28日影視音樂的功能音樂可以表現用語言和行動無法表達的情感，創造出令人心動的情緒氛圍。音樂可以表現民族特征與地方特色音樂可以表達時代感音樂的使用可以奠定整部影片的主體基調和影像風格音樂可以制造氣氛，預示劇情音樂可以表達作品的主題和作者的思想感情音樂還具有聲畫組接的功能第十一頁，共十五頁，2022年，8月28日聲音的錄制先期錄音—歌舞片、音樂片后期錄音—配音配樂，聲音鮮明突出，表現力強同期錄音—真實感強烈第十二頁，共十五頁，2022年，8月28日人物語言口型一致音量適當音量與人物實際音量一致音量與景別，距離一致音量要隨影像運動變化語言的背景音效與環境一致第十三頁，共十五頁，2022年，8月28日各種聲音元素的協調前景聲音與后景聲音的對比錄音師的主觀性創作體現在對各種聲音元素的層次安排中通過調音臺控制各種音量的大小比例，使聲音結構與畫面效果一致聲音要突出影像引導觀眾注意主體的語言和行為聲音元素的結合