新鄉2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【版】1：下列圖形可以衍變成雙向表的是（）。

多項選擇題

A、系統結構圖

B、模型圖

C、層次結構圖

D、流程圖

2：同學學習“功一力×距離”，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、辨別學習

B、符號學習

C、概念學習

D、規章或原理學習

3：自編測驗的常見錯誤是()。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師不關懷同學學問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

4：宋老師發覺有的同學常將“鳥”和“烏”混淆，就編寫了首兒歌。“小鳥小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見。”他創編了許多類似的兒歌，對同學識字有很大關心。宋老師的做法體現的師德規范是（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、公正待生

C、探究創新

D、舉止文明

5：素養教育的時代特征是（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育同學的創新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

6：老師職業道德修養的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、操守

B、修養

C、內省

D、慎獨

7：某學校在課余時間組織同學參與航模小組、英語小組、小樂團等，以豐富同學的課余生活。其中足球小組的課外活動屬于（）。

單項選擇題：

A、學科活動

B、科技活動

C、社會活動

D、文體活動

8：教育的最高抱負是（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育政策

C、教育方針

D、教育目標

9：“環境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、霍爾

B、華生

C、高爾登

D、格塞爾

10：杜威“教育即生活”的觀點，體現在德育中與（）的精神相全都。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、事實勸說法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

11：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養

B、教育理論素養

C、職業道德素養

D、職業技能素養

12：自我效能感理論是20世紀60年月布魯納提出來的。（）

推斷題

對

錯

13：老師的（）是老師勝任教學工作的基礎性要求。

單項選擇題：

A、學科學問素養

B、文化素養

C、語言表達力量

D、組織管理力量

14：布魯納對（）的教學設計提出了四項原則。

單項選擇題：

A、啟發式教學

B、情境教學

C、合作學習

D、程序教學

15：楊某六周歲的女兒小琳，岡身體狀況無法按時入學，楊某向當地鄉鎮人民政府提出申請讓小琳延緩入學一年，當地鄉鎮人民政府應當（）。

單項選擇題：

A、拒絕，小琳已經六周歲，必需立即接受義務教育

B、批準，可以延緩到七周歲入學

C、拒絕，必需延緩兩年入學

D、批準，但必需多繳納一年學費

16：下列哪些因素有利于孩子的制造性的培育?（）

多項選擇題

A、父母受教育程度較高

B、對子女的要求不過分嚴格

C、對子女的教育實行適當輔導策略

D、家庭氣氛比較民主

17：下列儒家經典，不是由孔子編訂、整理的是（）。

單項選擇題：

A、《詩》

B、《書》

C、《論語》

D、《春秋》

18：元認知學問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略的熟悉

D、對學習策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

19：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發的學習動機稱作()

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

20：在Word中，下列關于表格操作的描述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、可以進行單元格的合并

B、可以進行表格的合并

C、可以對表格中的數據進行排序

D、可以利用公式對表格中的數據進行求和

21：課程現代化的代表人物有（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦·根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

22：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說剖是（）。

單項選擇題：

A、討論性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

23：在學校發生事故時，學校領導應負（）。

單項選擇題：

A、民事責任

B、刑事責任

C、行政責任

D、行政責任和刑事責任

24：教學工作的中心環節是（）

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、課外輔導

D、同學學業成果的檢查與評定

25：托蘭斯調查發覺，高制造性兒童具有如下特點（）

多項選擇題

A、高智商

B、頑皮、調皮

C、所作所為有時會逾越常規

D、待人處事不固執，較幽默，但難免帶有玩耍

E、虛心

26：教學進度方案中每章節的教學時間應當包括（）。

多項選擇題

A、作業時間

B、試驗時間

C、講課時間

D、復習檢測時間

E、預習時間

27：提出成敗歸因理論的是美國心理學家（）

單項選擇題：

A、維納

B、斯金納

C、班杜拉

D、布魯納

28：教學媒體包括（）。

多項選擇題

A、投影

B、錄像

C、計算機

D、黑板

E、圖片

29：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主見。

單項選擇題：

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

30：《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。

單項選擇題：

A、社會權利的客體獨立地位

B、社會權利主體非獨立地位

C、社會權利主體獨立地位

D、社會權利的客體非獨立地位

31：A、B、C三個高校生到某鄉鎮當村官，一個到了富村，一個到了窮村，一個到了不富不窮的村。但畢竟誰到了哪個村，人們開頭不清晰，于是做了如下猜想：甲：A到了富村，B到了窮村乙：A到了窮村，C到了富村丙：A到了不富不窮的村，B到了富村后來證明，甲、乙、丙三人的猜想都只對了一半。由此可以推出（）。

單項選擇題：

A、A到了富村，B到了窮村，C到了不富不窮的村

B、A到了窮村，B到了富村，C到了不富不窮的村

C、A到了不富不窮的村，B到了富村，C到了窮村

D、A到了不富不窮的村，B到了窮村，C到了富村

32：教學通過系統學問技能的傳授和把握促進同學身心進展，因而教學同智育是相同的。（）

推斷題

對

錯

33：伽利略是“近代科學之父”，他在科學試驗的基礎上貫穿了數學、物理、（）三門學科，加深了人類對物質運動和宇宙的熟悉，給出了科學討論過程的基本要素。

單項選擇題：

A、生物

B、化學

C、地理學

D、天文學

34：豹子頭林沖鎮靜老練，身負深仇大恨，尚能忍耐長久，幾經挫折，萬般無奈，最終被逼上梁山。他的氣質類型屬于（）。

單項選擇題：

A、膽汁質

B、多血質

C、黏液質

D、抑郁質

35：難以突出本質要素和關鍵特征的直觀形式是（）

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模型直觀

C、圖表直觀

D、網絡直觀

36：下列選項中，屬于程序性學問的是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德的自傳

B、關于袋鼠的含義

C、劉翔的個人檔案

D、產品的使用說明

37：關于教育起源問題上，心理起源論者所強調的是（）。

單項選擇題：

A、教育起源于動物本能活動

B、兒童對成人無意識的仿照

C、人類語言產生后的必定要求

D、對外部自然界的恐驚

38：通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、同位學習

C、下位學習

D、并列結合學習

39：雖然在教學中師生所處的地位不同，但他們的人格是公平的。（）

推斷題

對

錯

40：以注意身心的和諧進展，教育內容比較豐富，教育方法比較敏捷為特征的是古代（）的教育。

單項選擇題：

A、希臘

B、埃及

C、斯巴達

D、雅典

41：羅杰斯的“以同學為本”、“讓同學自發學習”、“排解對學習者自身的威逼”的教學原則屬于（）。

單項選擇題：

A、非指導教學模式

B、結構主義課程模式

C、進展性教學模式

D、最優化教學模式

42：下列有關科學常識的表述中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、月亮對海水的吸引力比太陽大，引起地球上潮汐現象的主要緣由是月亮對海水的吸引力

B、世界聞名的“死海”位于西亞，盡管“死海”的含鹽量較高，但其中的養分物質也很豐富，“死海”中有大量的水生動植物

C、云和霧都是水蒸氣達到飽和并凝聚成細小的水滴而形成的，它們在本質上是相同的

D、X射線是一種波長比紫外線更短的光，它是由德國物理學家倫琴在1895年發覺的

43：某同學智商為100表示（）

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

44：闡述規章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

45：高中同學思維進展具有更高的抽象性、概括性，并開頭形成辯證思維。（）

推斷題

對

錯

46：領先正式使用“班級”一詞的是聞名教育家（）。

單項選擇題：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

47：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發”這種啟發之說，提出這一思想的是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

48：心理詢問與輔導的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

49：德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民，這種教育目的觀的價值取向是（）。

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、倫理本位

D、科學本位

50：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關注”看做心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的()。

單項選擇題：

A、面對全體同學原則

B、進展性原則

C、敬重與理解同學原則

D、敬重同學主體性原則

51：下列外國作家、作品、國別對應錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《偽君子》——法

B、司湯達——《紅與黑》——法狄更斯——《雙城記》——英

C、屠格涅夫——《一個地主的早晨》——俄海明威——《老人與海》——美

D、肖洛霍夫——《悄悄的頓河》——蘇聯伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭

52：根據智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?（）

單項選擇題：

A、130

B、140

C、150

D、160

53：我國義務教育應當堅持（）。

單項選擇題：

A、以國家辦學為主體

B、以企事業辦學為主體

C、以學校辦學為主體

D、以其他社會力氣辦學為主體

54：學問學習是增長閱歷、形成技能、進展制造力的重要前提。（）

推斷題

對

錯

55：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題：

A、生存

B、情境

C、教材

D、同學

56：反映一個國家協作政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指（）。

單項選擇題：

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領導制度

57：我國學者按學習內容把學習分為：學問的學習、技能的學習和（）。

單項選擇題：

A、言語信息的學習

B、認知策略的學習

C、接受學習

D、行為規范的學習

58：同輩群體的特征有（）。

多項選擇題

A、關系的不公平性

B、價值的趨同性

C、交往的自愿性

D、關系的公平性

E、群體的分散性

59：啟發的首要問題是調動同學學習的（）。

單項選擇題：

A、制造性

B、交往性

C、多樣性

D、主動性

60：一次年終考核時，學校在考核時加了一欄“同學評估老師”一項，成果一出來，我竟然是全校最低分，當時我特別生氣地對同學一頓痛罵。同學都低著頭，滿臉的恐驚。第三天，我在改作業時，突然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是由于你動不動就對我們發脾氣，有時為一點小事大發雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不當心被你罵。老師，真沒想到給你造或這么大的損害，請原諒我們吧!”下面是10個同學的簽名。你認為這位老師應當如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、進行自我反思，提高自身職業素養

B、遵守各項教育法規

C、公平對待同學

D、敬重同學人格尊嚴

查看答案

1：答案C,D

解析雙向表是從縱橫兩個維度排列材料中的主要信息；層次結構圖和流程圖都可以衍變成雙向表。

2：答案D

解析規章或原理學習，指學習兩個或兩個以上的概念之間的關系。

3：答案A,B,C

解析見大綱相關內容。

4：答案C

解析《中學校老師職業道德規范》“教書育人”中要求老師要勇于探究創新。宋老師為了關心同學記憶易混淆的漢字創編了一些兒歌，符合勇于探究創新的要求。

5：答案B

解析素養教育的時代特征就是培育同學的創新精神。

6：答案D

解析：

7：答案D

解析學校的課外文體活動，包括文學、藝術、消遣、體育訓練與體育競賽等內容。足球小組的課外活動屬于體育活動。故選D。

8：答案A

解析教育目的是人們在進行教育活動之前，在頭腦中預先以觀念形式存在著的教育活動過程結束時所要取得的結果，它指明教育要達到的標準或要求，說明辦教育為的是什么，培育人要達到什么樣的規格，從而實現國家教育抱負。

9：答案B

解析“環境打算論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。

10：答案D

解析：

11：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業道德素養。

12：答案錯誤

解析：

13：答案A

解析：

14：答案A

解析布魯納對發覺教學的教學設計提出了四項原則，發覺教學，又稱啟發式教學。

15：答案B

解析《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

16：答案A,B,C,D

解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭氣氛都在不同程度上影響孩子的制造性。故以上選項均有利于孩子的制造性的培育。

17：答案C

解析孔子去世后，他的弟子將其言論編纂成《論語》一書，此書后來成為儒家經典之一。

18：答案A,B,C,D

解析元認知學問是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務之前的一種熟悉。

19：答案A

解析遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人前途相連的。

20：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】Word中沒有表格合并功能。

21：答案A,C,D

解析略。

22：答案A

解析：

23：答案D

解析依據《同學損害事故處理方法》第三十二條規定，發生同學損害事故，學校負有責任且情節嚴峻的，教育行政部門應當依據有關規定，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別賜予相應的行政處分；有關負任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。

24：答案B

解析：

25：答案B,C,D

解析：

26：答案B,C,D

解析：

27：答案A

解析：

28：答案A,B,C,D,E

解析教學媒體正不斷更新，從簡潔的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網絡，都是教學媒體。

29：答案C

解析：

30：答案C

解析《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的社會權利主體獨立地位。

31：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】用代入法，假設A項是正確的，那么甲的說法全都正確，與題干不符；假設B項是正確的，那么甲的說法全都錯誤，也與題干不符；假設C項是正確的．那么丙的說法全都正確，與題干不符。故正確答案為D。

32：答案錯誤

解析教學通過系統學問技能的傳授和把握促進同學身心進展，但是教學不同于智育，二者相互關聯又有區分：一方面，教學也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實現。

33：答案D

解析伽利略是“近代科學之父”，他在科學試驗的基礎上貫穿了數學、物理學和天文學三門學科，加深了人類對物質運動和宇宙的熟悉，給出了科學討論過程的基本要素。

34：答案C

解析本題考查黏液質的特征，黏液質的人穩重，但敏捷性不足；踏實，但有些死板；鎮靜冷靜，但缺乏生氣。對于此類題，考生不僅要記憶各種氣質類型的描述性特征，還要能敏捷運用，推斷文學作品中仆人公的氣質類型。

35：答案A

解析實物直觀是在接觸實際事物時進行的，實物直觀給人以真實感、親切感，因此它有利于激發同學的學習愛好，調動學習的樂觀性。但在實際事物中，往往難以突出本質要素和關鍵特征。(本解析由張恩凱供應)

36：答案D

解析略

37：答案B

解析：

38：答案A

解析上位學習是通過綜合歸納獲得意義的學習，而下位學習是通過演繹獲得意義的學習。

39：答案正確

解析：

40：答案D

解析以注意身心的和諧進展，教育