有效利用視覺教具2023/3/81SIYB中國項目課程目標課程結束時，學員能夠：1、明確一些典型視覺教具的優點、缺點和運用方法2、說明運用視覺教具時的指導原則。3、在SIYB培訓中能夠有效地運用關鍵性的視覺教具。2023/3/82SIYB中國項目人們如何收集信息2023/3/83SIYB中國項目成人學員的學問保留比率2023/3/84SIYB中國項目為了更好溝通，我們提倡運用視覺教具1、主要目的：幫助老師與學員更好地溝通信息。2、其他目的：（1）使學員的留意力更加集中。（2）直觀教具更具勸服力。（3）強化記憶。（4）信息的傳遞更加有效。（5）有助于教學的組織與支配。（6）增加老師授課的多樣性，并能突出重點。2023/3/85SIYB中國項目請回答1.在前幾天的教學中,都運用了那些視覺教具？2.你在平常的教學中還會用到那些視覺教具？2023/3/86SIYB中國項目視覺教具通常有短片文字資料活頁掛紙黑白板卡紙投影儀幻燈機教學模型宣揚品2023/3/87SIYB中國項目SIYB常用的視覺教具短片文字資料活頁掛紙黑白板卡紙投影儀2023/3/88SIYB中國項目優點 將實際生活場景做視覺化的再現 留意力集中 既有圖像又有聲音缺點 制作困難，成本較高運用時機 培訓某一過程/程序

短片2023/3/89SIYB中國項目哪些應當做 在起先前做一個簡要的介紹 在播放結束后分析和提煉要點哪些不要做 在播放過程中打斷短片2023/3/810SIYB中國項目分組探討1、分組探討分析視覺教具的特長、短處及有效運用。2、學員分四組，每組探討一種教具：第一組：活頁掛紙其次組：黑白板第三組：訂卡板第四組：投影儀3、每組探討20分鐘，選出代表并運用所探討的教具說明其優缺點及運用時的留意事項。2023/3/811SIYB中國項目各種直觀教具的特點●活頁掛紙優點 1、易宣揚2、能使人了解全部內容3、易于干脆閱讀4、可以保留并反復觀看。缺點 1、使人易于遺忘2、不易于保存3、有一種廣告帶來的負面影響

2023/3/812SIYB中國項目運用時機1、用于寫下目標； 2、想參考前面內容時； 如：小型班探討哪些應當做 1、用大號字體 2、只寫要點 3、每頁10行 4、為突出重點可運用不同顏色的不褪色記號筆 5、貼在墻上6、事先準備，事先畫好草圖，用小號字體寫下具體內容 7、運用標簽（1頁、2頁）或在掛圖的角上折頁2023/3/813SIYB中國項目哪些不要做

1、寫的太密/太亂 2、記號筆不蓋蓋兒 3、畫一些不必要的線條，圓圈，箭頭等2023/3/814SIYB中國項目●黑白板2023/3/815SIYB中國項目優點 1、便利（傳統老師的基本功）a.便于普及b.簡潔接受2、經濟實惠（可就地取材），成本低3、便于學員同步記憶，記筆記吸引學員留意力4、條理清晰，針對不同的層次5、便于學員的演練6、可敏捷運用（修改重點）7、對四周環境要求不太高8、其他教具不易表達的內容（畫圖表跡）

2023/3/816SIYB中國項目缺點1、粉塵大、不衛生、對健康不利2、老師勞動強度大3、費時間4、在有效的時間內信息量受限制5、不行保存（作為資料）6、不便于攜帶運用時機1、在教學過程中便于表述學員演練自己的探討結果（頭腦風暴法）2、老師強調重點、補充重點3、停電時，電腦出現故障時2023/3/817SIYB中國項目哪些應當做1、字號大，清晰整齊 2、事先支配寫哪些內容 3、運用多種顏色（藍色/黑色） 4、運用白板專用記號筆/用畢蓋上蓋 5、用畢擦掉 6、站在一個角落 7、將白板放在中間/角落 8、用尺子畫線哪些不要做 1、不要對著白板講話 2、不要遮住白板 3、不要用縮寫2023/3/818SIYB中國項目2023/3/819SIYB中國項目2023/3/820SIYB中國項目優點 1、敏捷、便利、準備快2、簡潔系統表露，便于展示3、應用廣、易分類4、設備簡潔、成本低缺點 1、訂起來困難，易脫落、易歪2、釘子有尖、擔憂全3、太小，距離有限4、易找不到5、假如沒有條理睬使人產生混亂

●釘卡板2023/3/821SIYB中國項目運用時機 1、頭腦風暴 2、探討3、小組介紹時，記特點，觀點4、總結時，記重點5、重點提示6、需保存的訂在墻上哪些應當做 1、清晰整齊 2、簡短明白的要點 3、運用彩色卡片 4、字號大/最多三行 5、事先準備好卡片 6、卡片編號哪些不要做 把卡片弄亂2023/3/822SIYB中國項目優點 1、簡潔吸引學員留意力，制作便利 2、高科技，可以加入圖表，畫片，照片等 3、動畫效果，較活潑4、直觀、節約時間5、可提前準備。缺點 1、成本相對較高2、缺乏動感，可視覺立體效果差3、對電源穩定性要求高4、對老師有確定技能要求5、攜帶不便利，如沒有白墻須要屏幕●多媒體投影儀2023/3/823SIYB中國項目運用時機1、在介紹較為困難的圖表、表格、圖形時2、講授教學重點時3、學生探討（發言）內容展示4、對老師的站位有要求，站在側面哪些應當做1、在課程起先前檢查設備 2、準備緊急狀況下的預備方案 3、幻燈片頁數要限制 4、寫要點，字體，字號大

哪些不要做1、顏色，圖片等太多 2、動畫太多，幻燈片之間的跳動太頻繁 3、內容太擁擠 4、用縮寫 5、運用時間太長2023/3/824SIYB中國項目怎樣運用視覺教具? ——運用視覺教具要想到的問題：（1）學員情愿接受這一視覺教具嗎？（2）視覺教具能幫助我把信息傳遞給學員嗎？2023/3/825SIYB中國項目——運用視覺教具要做到的事情：（1）提前考察教室和調試、檢查有關教具。（2）運用卡片、膠片、掛紙，要依次平行或垂直放置，防止紊亂。（3）字體要便于辯認，用幻燈片也要有燈光。（4）畫面上所列項目不要超過7項。（5）當老師面對學員時，應當站在視覺教具的左邊。（6）老師在說明困難問題時，要有空