親子活動(dòng)后的總結(jié)10篇

親子活動(dòng)后的總結(jié)篇1

彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)間。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進(jìn)行了“慶六一親子游園活動(dòng)“。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了歡樂的節(jié)日時(shí)間。

為了能讓寶寶度過一個(gè)開心而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來慶祝六.一，活動(dòng)資料包括親子嬉戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，學(xué)問匯報(bào)展現(xiàn)，才藝展現(xiàn)等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的降臨，共同共享到節(jié)日的歡快。

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間布滿了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，布滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，嬉戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們心情高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了專心協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地襯托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的`好處又是相當(dāng)與眾不一樣，由于這究竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)，期望透過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和缺乏，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還思索的不成熟。其二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，但是由于“烈日炎炎“，家長(zhǎng)們沒能踴躍參與。固然也不完全沒有勝利之處，活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比擬專心的，非常愿意主動(dòng)地參加到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次，教師之間的連接協(xié)作做的還不錯(cuò)，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)的分散力。同時(shí)我們也積存到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)看到了我們的缺乏和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在缺乏中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會(huì)做的更加完善的!

親子活動(dòng)后的總結(jié)篇2

親子嬉戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式,不僅使親子間感到快樂、歡樂,更是一種情感的溝通。

今日一二年級(jí)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師一起團(tuán)聚在華夏校園，參與“親子一家親”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、教師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的時(shí)機(jī);而家長(zhǎng)們通過親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們教師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的溝通與溝通，通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為教師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都有呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂，自信地成長(zhǎng)。

我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展，也給家長(zhǎng)們供應(yīng)更多和教師溝通的時(shí)機(jī)，是學(xué)校教育的延長(zhǎng)。增加家校合力，共促學(xué)生成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子嬉戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式,不僅使親、子間感到快樂、歡樂,更是一種情感的溝通。4月30號(hào)我們一二年級(jí)進(jìn)展了親子嬉戲活動(dòng),邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參與此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子們團(tuán)聚一起,參與了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

總之、此次的活動(dòng)開展的很順當(dāng)，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在校的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子跳舞、飛天超人、彩虹傘、拔河等嬉戲時(shí)顯得特殊快樂。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長(zhǎng)和教師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

親子活動(dòng)后的總結(jié)篇3

今日，又一個(gè)中秋佳節(jié)到來了，我們從來沒有像今夜這樣特殊關(guān)愛天涯這輪月亮。人們?cè)谠孪伦鲋鴪F(tuán)聚美夢(mèng)，人們?cè)谠孪戮鄄唾p景，人們?cè)谠孪嘛嬀谱髟姡藗冊(cè)谠孪录奈锿兴迹藗冊(cè)谠孪缕谂蚊烂睿藗冊(cè)谠孪聼o限遐思……

梅：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)

歡：親愛的同學(xué)們，

合：大家晚上好!

梅：在這個(gè)秋月朗照，丹桂飄香的夜晚，我們團(tuán)聚一堂，共同共享秋之美景，秋之溫情，秋之收獲。

歡：一年一度的中秋佳節(jié)，在全部清美人的翹首企盼中微笑而至。

梅：在晚會(huì)開頭之前，首先大家用熱鬧的掌聲請(qǐng)林總致辭。

歡：(小結(jié))特別感謝林總的致辭，信任我們清美在林總等人的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體清美伙伴的共同努力下，在我們家屬的大力支持下，必將克制一個(gè)又一個(gè)的困難，攀登一個(gè)又一個(gè)的頂峰，實(shí)現(xiàn)下一輪三年大變樣目標(biāo)。

梅：皓月當(dāng)空，映照著每一位清美人和善、熱忱、洋溢的笑臉，

歡：輝映出全部的清美人年輕、奮進(jìn)、執(zhí)著的心靈!

梅：感謝長(zhǎng)期以來始終在清美奮戰(zhàn)的伙伴們

歡：正由于有了你們的悄悄奉獻(xiàn)和大力支持才有了我們清美今日的不斷成長(zhǎng)與壯大

梅：讓我們用歌聲唱響中秋晚會(huì)的旋律;

歡：用舞步呈現(xiàn)清美的風(fēng)采;

梅：今日晚上要亮相的精彩節(jié)目將是我們?cè)诟Ｖ萃卣褂?xùn)練即興晚會(huì)的升級(jí)版

歡：是的，今晚我們將再次呈現(xiàn)清美人活潑、奔放、團(tuán)聚的特質(zhì)。

梅：除此之外，還有感動(dòng)人心的博餅環(huán)節(jié)

歡：而且，廠部還預(yù)備許多的精致獎(jiǎng)品，其中最吸引眼球的就是特等獎(jiǎng)，也就是狀元獎(jiǎng)項(xiàng)，博得者將獲得一臺(tái)液晶電視機(jī)

梅：花落誰家，誰運(yùn)氣最好，我們拭目以待!

歡：我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還預(yù)備了豐富的水果、飲料、零食、美酒等，請(qǐng)大家盡情享用!

梅：“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。首先請(qǐng)大家觀賞由--合唱的《花好月圓》，盼望每個(gè)家庭人月兩團(tuán)聚。

1、合唱《花好月圓夜》

歡：在這花好月圓夜，感謝始終站在我們背后悄悄支持我們的親人以及兄弟們。

梅：嗯，同時(shí)也感謝清美大家庭中的每一位兄弟姐妹們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能一次又一次的戰(zhàn)勝困難，才有我們清美的不斷前進(jìn)、不斷超越。

梅：請(qǐng)觀賞由美容部海強(qiáng)、志平帶來的《兄弟》

2、合唱《兄弟》

歡：朋友們，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!

梅：是呀!起舞弄清影，何似在人間!

歡：此時(shí)此刻，何不讓我們動(dòng)起來呢?

歡：請(qǐng)觀賞美容部大姐們給我們帶來廣場(chǎng)舞《軍中綠花》

3、廣場(chǎng)舞《軍中綠花》

歡：美麗的舞姿跳出了秋天豐收的美景，悅耳的旋律演繹了歡快的氣氛。

梅：在放飛的季節(jié)里，我們放飛青春狂想

歡：在收獲的季節(jié)里，我們收獲希冀幻想

梅：在這美妙的中秋佳節(jié)，根據(jù)閩南特有的習(xí)俗，確定少不了什么環(huán)節(jié)?對(duì)，博餅，接下來我們就要進(jìn)入感動(dòng)人心的博餅環(huán)節(jié)，也就是第一輪的搏餅。

第一輪博餅環(huán)節(jié)

歡：下面我來講解下博餅的嬉戲規(guī)章：

梅：彩虹是經(jīng)過風(fēng)雨后才能消失的漂亮，俗話說，不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹。

歡：每個(gè)人心中都有一道無形的彩虹，需要依靠我們自己的信念，堅(jiān)持不懈地努力才能制造出自己心中的彩虹。

歡：下來我們一起來迎接黃小瓊、黃翠霜給我們帶來的合唱《第一道彩虹》

4、歌曲《第一道彩虹》

梅：家歡，前幾天學(xué)校剛開學(xué)，看到許多小朋友都背著小書包高快樂興地上學(xué)去了。不由地讓我們回想起學(xué)校的童年時(shí)間。

歡：是啊，時(shí)間不饒人，轉(zhuǎn)瞬間我們都告辭校園好多年了，去奮斗追求屬于的夢(mèng)。

梅：下面，讓我們又回到學(xué)校一起去看看小王同學(xué)的表現(xiàn)吧。請(qǐng)觀賞由志勇、樹敏等給我們帶來的小品《傻子上學(xué)》

5、小品《傻子上學(xué)》

歡：有一種稱呼叫朋友，始于偶然，止于永久。

梅：一句話一輩子，一生情一杯酒。

歡：朋友不曾孤獨(dú)過。

梅：一聲朋友你會(huì)懂。

梅：請(qǐng)觀賞由美容伙伴合唱：《朋友》

6、合唱《朋友》

其次輪博餅環(huán)節(jié)

歡：朋友們，豐厚的獎(jiǎng)品最終“花落誰家”呢，讓我們拭目以待。那我們接下來要開頭其次輪的博餅環(huán)節(jié)。

梅：在我們的家鄉(xiāng)怎么能少了閩南歌曲呢，接下來請(qǐng)觀賞由阿五、翠香帶來的合唱：《雪中紅》。

7、合唱《雪中紅》

歡：素梅，中秋佳節(jié)啊，親朋好友間免不了互串家門送點(diǎn)禮，表心愿，賀佳節(jié)。

梅：是啊，我們一起去看看我們美容部的朋友是怎么送禮的，請(qǐng)觀賞由小瓊、海強(qiáng)等人給我們帶來的小品《中秋送禮》。

8、小品《中秋送禮》

歡：無論何時(shí)何地心中一樣親，流在心里的血，澎湃著中華的聲音。

梅：就算身在他鄉(xiāng)，也轉(zhuǎn)變不了中國(guó)心。接下來請(qǐng)觀賞由車間的伙伴為我們帶來的合唱《我的中國(guó)心》。

9、合唱《我的中國(guó)心》

歡：又到了感動(dòng)人心的的博餅環(huán)節(jié)，其實(shí)博到后面，懸念越大，由于很快就要誕生出狀元，我們來共同見證下誰的運(yùn)氣最好。

第三輪博餅環(huán)節(jié)

歡：夏夜的動(dòng)感釋放著激情，蕩漾著青春。

梅：張揚(yáng)著共性，搖曳著流行。

歡：朋友們動(dòng)起來吧。請(qǐng)觀賞前臺(tái)集體舞蹈《踏浪》。

10、集體舞《踏浪》

歡：你看，我們的同事們個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。

梅：個(gè)個(gè)豪情滿懷。

梅：觀賞完了激情四溢的舞蹈，接下來請(qǐng)觀賞家歡帥哥為我們帶來一首布滿豪情的《憧憬神鷹》

11、劉家歡《憧憬神鷹》

歡：在春天里，我們收獲了累累碩果。

梅：我們?nèi)砍煽?jī)的取得得益于全體同仁們的勤勉務(wù)實(shí)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神;

梅：得益于你們開拓進(jìn)取、迎難而上、勇挑重?fù)?dān)的創(chuàng)新精神;

歡：得益于你們精誠團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息、銳意拼搏的協(xié)作精神。

梅：接下來請(qǐng)觀賞蔡良清帶來的《春天里》。

12、蔡良清《春天里》

合：敬重的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，

歡：我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而奮斗。

梅：我們?yōu)榱斯餐氖聵I(yè)而相聚，

歡：清美就是我們的家，我們?yōu)榍迕蓝谅?/p>

梅：我們的努力制造了輝煌的過去，我們的暢想預(yù)示了絢爛的明天!

歡：成績(jī)只代表過去，勝利者貴在展望明天，在以后的日子里，讓我們?nèi)康那迕廊艘煌瑪y手，共同努力，為制造我們更加輝煌絢爛的明天而不懈努力!共同打造清美人自己的品牌。

梅：最終讓我們共同祝福大家。

(合)中秋歡樂，祝全部的人

(合)月圓家圓人圓事圓團(tuán)團(tuán)聚圓，國(guó)和家和人和事和和和美美。晚會(huì)到此完畢，感謝大家!

#361727

親子活動(dòng)后的總結(jié)篇4

男：敬重的領(lǐng)導(dǎo)!

女：親愛的同事們!

合：大家晚上好!

男：時(shí)間的車輪輾過一道深深地痕跡，留下這金秋的收獲。

女：皎潔的月光傳遞一種深深的思念，珍惜這八月的團(tuán)聚。

男：收獲是我們勝利的盼望，盼望的種子播撒在我們--人的身上。

女：團(tuán)聚是我們醞釀的友情，友情的力氣分散在我們--酒店酒店人的身上。

男：今日，中秋之夜，我們--集團(tuán)--大酒店全體員工相聚一堂。

女：今日，花好月圓，我們將一起度過這歡快的時(shí)間。

男：首先，讓我們以熱鬧的掌聲歡送前來參與此次晚會(huì)的-總上臺(tái)講話。

講話完畢，女主持上。

女：(講話感悟和總結(jié))，我們感謝-總的熱忱演講，接下來我們以熱鬧的掌聲有請(qǐng)-總發(fā)表今日晚會(huì)的致辭!

話畢。男女主持同上。

男：我們感謝兩位老總前來參與此次晚會(huì)，感謝他們的精彩講話。接下來我們的中秋晚會(huì)(合：正式開頭!)

女：首先請(qǐng)觀賞我們酒店全體員工為各位帶來的大合唱《--》。

男：“海內(nèi)存知已，天際若比鄰”，讓我們會(huì)聚四周八方的歡歌笑語，齊聚五湖四海的秋思鄉(xiāng)情，同在--—我們的其次個(gè)家。共同呤唱秋之收獲、秋之風(fēng)情。

女：“海上升明月，天際共此時(shí)”，在--，我們擁有了自己的幻想。在--，我們感受到了自己的力氣。在--這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們感受到家的溫馨，點(diǎn)燃對(duì)將來的盼望。

男：今晚我們?cè)谶@里共慶中秋。信任在此的同事和我一樣感動(dòng)，由于我們的董事長(zhǎng)--女士親臨我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

女：讓我們以熱鬧的掌聲歡送-總的到來，并歡送-總為我們致詞。

女：感謝-總同我們一起共享這份秋天收獲的喜悅。給我們因慶的祝愿與鼓舞，信任年輕并布滿生氣與活力的--人，會(huì)再接再厲，連續(xù)加油!

#361725

親子活動(dòng)后的總結(jié)篇5

親子嬉戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。今日班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、教師一起團(tuán)聚在分西山廣場(chǎng)，參與“親子互動(dòng)、歡樂嬉戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、教師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的時(shí)機(jī);而家長(zhǎng)們通過親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們教師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的溝通與溝通，通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為教師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有呈現(xiàn)本身的時(shí)機(jī)，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂，自信地成長(zhǎng)。

我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，也給家長(zhǎng)們供應(yīng)更多和教師溝通的時(shí)機(jī)，是幼兒園教育的延長(zhǎng)。增加家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子嬉戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親、子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)展了慶六一親子嬉戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們團(tuán)聚一起，參與了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

總之、此次的活動(dòng)開展的很順當(dāng)，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子玩沙包、夾氣球等嬉戲時(shí)顯得特殊快樂。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長(zhǎng)和教師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

親子活動(dòng)后的總結(jié)篇6

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以幫忙我們積存學(xué)問，還能塑造健全的人格、錘煉堅(jiān)韌的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地熟悉和理解，在故事中熬煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中特別有益的方式。也是一種漂亮的休閑方式，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子，還有許多。

書是我們最真摯的朋，，培育孩子良好的讀書習(xí)慣，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中仆人公的喜怒與哀樂，與孩子一起體會(huì)讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得：

通過與孩子一起讀書，我發(fā)覺跟之前相比孩子的閱讀力量和對(duì)詞語的運(yùn)用力量很明顯的提高。孩子小的時(shí)候，識(shí)字比擬少，都是我讀書給孩子聽，上一年級(jí)后，熟悉的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再依據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)展提問，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說出個(gè)意思也許來。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，我發(fā)覺，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。

發(fā)覺這個(gè)問題之后，在之后的親子閱讀中，我轉(zhuǎn)變了方法，首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語，然后，我和他一起再讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下，兒子就會(huì)感到很驕傲，而在讀下一篇文章時(shí)，兒子會(huì)更仔細(xì)的去找好詞。

再讀比擬有意義的`文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很稚嫩很可笑，但那也許就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說話時(shí)，間或還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢，當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的快樂，感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀，不僅對(duì)孩子讀書的積極性是一個(gè)提高，還給我們大人制造了一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)問的時(shí)機(jī)。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個(gè)為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。現(xiàn)在，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，不僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對(duì)于我們大人也有好處的。通過親子閱讀，不僅給孩子制造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氣氛，自己學(xué)到了學(xué)問。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣，這會(huì)讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一起閱讀《三只小豬》時(shí)，讓他知道只有通過自己勤勞、英勇，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中，家長(zhǎng)還要留意不能整體的去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖逆覒颍议L(zhǎng)可把讀書本身也變成一種嬉戲，使孩子在輕松開心中讀書學(xué)習(xí)。比方在讀完一個(gè)童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空嬉戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會(huì)有成就感，家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓舞，這樣他也就更情愿到一本又一本的書里去查找新的學(xué)問，承受新一輪填空嬉戲的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)要留意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐煩、不快樂等消極的心情，這會(huì)對(duì)孩子的熱忱造成影響，他會(huì)認(rèn)為父母不喜愛跟他讀書。假如您心情實(shí)在不好，建議到心情好的時(shí)候再和孩子進(jìn)展親子閱讀。

親子活動(dòng)后的總結(jié)篇7

親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，進(jìn)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培育他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有好處的。

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用急躁去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生氣,長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)才智。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獵取學(xué)問，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家共享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們實(shí)小提倡進(jìn)展親子閱讀以來，我在家也始終堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。孩子渴望熟悉世界，圖書使孩子翻開了熟悉世界的窗口，不僅能豐富他們的學(xué)問，還能激發(fā)他們求知的欲望、探究自然神秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子制造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成仔細(xì)摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章美麗，受人喜愛，孩子獲得了別人的欣賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。

當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何進(jìn)展。這是一種想象閱讀法，它是培育孩子制造力的重要途徑之一。孩子天生就特別奇怪也布滿著各式的夢(mèng)想，書本就是滿意這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟識(shí)了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培育孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其留意力。

我發(fā)覺，通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很驕傲地說是從書里。

兒童像一面鏡子，照出人類光明的將來，讓我們大手牽小手，營(yíng)造書香家庭的氣氛——在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出暖和燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

親子活動(dòng)后的總結(jié)篇8

是雄鷹最終總會(huì)飛翔于天空，是魚兒最終總會(huì)暢游于水底，是祖國(guó)將來?xiàng)澚旱奈覀冏罱K將會(huì)盡我們的所能為我們的祖國(guó)做出奉獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值以及社會(huì)抱負(fù)。現(xiàn)在還處于青少年時(shí)期的我們擁有著絢麗多彩的青春年華，我們可以肆意的綻放屬于我們自己所獨(dú)有的青春風(fēng)采。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，禁受不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出學(xué)校，告辭象牙塔，踏上社會(huì)后，我們能否不辜負(fù)社會(huì)的期盼，為我們的人生交出一份滿足的答卷?

對(duì)于我們這些初中生而言，初中本身就是一個(gè)小社會(huì)，在我們踏進(jìn)初中的時(shí)候，我們一只腳已經(jīng)踏上了社會(huì)。而從某種角度上來講，社會(huì)是一所更能熬煉人、更能考驗(yàn)個(gè)人力量的綜合性初中。只有得到正確的引導(dǎo)，我們才能脫去象牙塔的稚嫩，漸漸了解社會(huì)、融入社會(huì)并效勞社會(huì)。而我們只有通過社會(huì)實(shí)踐，我們才能更好的開掘出我們身上潛藏的潛能和存在的缺乏，為我們今后走出初中、踏上社會(huì)做好預(yù)備，才能使我們學(xué)有所成，成長(zhǎng)并效勞于社會(huì)，以便更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。所謂的“勞動(dòng)制造價(jià)值”講的就是這個(gè)道理吧。

在重視素養(yǎng)教育的今日，初中生假期進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐作為提高初中生綜合素養(yǎng)、引導(dǎo)初中生安康成長(zhǎng)的重要舉措，作為培育和提高初中生實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和創(chuàng)意力量的重要途徑，始終以來都受到國(guó)內(nèi)各大高校的高度重視。當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被各大高校視為培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才的重要手段。適當(dāng)?shù)膮⑴c社會(huì)實(shí)踐有利于使初中生更好的了解社會(huì)、融入社會(huì)并最終效勞社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也能夠使初中生學(xué)到更多在初中學(xué)不到的東西，不斷充實(shí)自己，使初中生更加簡(jiǎn)單制造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)以及社會(huì)抱負(fù)。

這是我第一次經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐，固然了，有些興奮還有緊急應(yīng)當(dāng)是可以理解的。對(duì)于一個(gè)初中生生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖然天氣寒冷，寒風(fēng)咆哮，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性;想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。

俗話說:“在家千日好,出門半‘招’難!“意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照看、關(guān)懷、呵護(hù)，那確定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在這短短的20多天里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!這是我參與社會(huì)實(shí)踐得到的深切感悟。相比于以往我所想的住宿生活很困難，我才猛然覺察，原來我始終都挺幸福的。在學(xué)校無非就是自己洗洗衣服，然后讀書寫字，累的時(shí)候還可以跟同學(xué)一起消遣一下。特殊是上了初中以后，感覺相比于以往的讀書生活，真的是自由了好多，甚至于許多時(shí)候都有不少同學(xué)會(huì)感覺到迷茫，而且迷茫的是不知道應(yīng)當(dāng)做什么，初中生在自己支配時(shí)間方面真的是自由了許多，自由到讓不少初中生感覺到迷茫，有時(shí)候真的會(huì)由于這樣感到有些挖苦。在公司里就不是這么一回事了，公司有公司的規(guī)定，自己就始終被限制著什么時(shí)候該做什么事，還得當(dāng)心自己是否做得不好，以防被主管什么的抓著，那個(gè)時(shí)候被罵就真的是很為難了。進(jìn)入公司進(jìn)展實(shí)踐后，自己真的是成熟許多了，我會(huì)想著什么可以做，什么不行以做，什么時(shí)候做什么事比擬適宜。現(xiàn)在想來，就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

不僅如此，通過這次社會(huì)實(shí)踐，我更加了解到團(tuán)隊(duì)合作在工作中的作用。雖然以前也總是看過并聽過這句話，原以為自己已經(jīng)有夠了解的了，但現(xiàn)在看來并不是那么簡(jiǎn)潔啊。“實(shí)踐打算熟悉，實(shí)踐是熟悉的根底”真的是所言非虛啊。因此，我會(huì)依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，多參與實(shí)踐活動(dòng)，以此來熬煉自己的各方面的力量，努力提高自己的綜合實(shí)力!

溝通與溝通也是一個(gè)障礙，是我通過這次實(shí)踐遇到的一個(gè)問題。面對(duì)生疏的環(huán)境、生疏的人事物，許多時(shí)候我們都會(huì)選擇緘默，以此來回應(yīng)四周的人事物。因此，如何學(xué)會(huì)與人溝通與溝通時(shí)特別重要的。3年之后的我將不再是一名初中生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)中形形色色的人事物接觸、溝通以及溝通。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，我會(huì)更加努力，熬煉自己的與人溝通以及溝通力量。究竟社會(huì)是由人構(gòu)成的，一個(gè)人是生活不下去的，或者是生活得下去，但卻應(yīng)當(dāng)是自己孤孤獨(dú)單、苦痛的生活著。

還有就是，成天在公司辛辛苦苦上班,每天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不簡(jiǎn)單。

通過這次社會(huì)實(shí)踐，我也明白了：在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有才智和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份頑強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)心，沒有了教師和同學(xué)的教導(dǎo)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增加了自己的自信念，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的