班主任經驗交流材料班級管理工作是一門育人科學。從教十多年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事，看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。作為一個班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。自從加入教師隊伍至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級、引導學生得用心，會用心。即對學生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和對班干“有放手之心”與課任教師有“協作之”，對家長有“熱情之心”，對自己有“進取之心”。有了這些“心”，班級就好管理了。

一、讓學生學會關愛。我們都知道“沒有愛就沒有教育，教育的真諦在于愛?！弊鳛橐幻嘀魅危覀円脨圩约汉⒆拥姆绞絹韾蹖W生。這樣，學生才能與你親近。但我認為這還遠遠不夠，要讓我們的學生學會去愛，這才是我們教育的最大成功。

班里有個不幸的小女孩孔艷萍，母親患有先天性精神病，常年靠醫藥維持生命，還有一個上六年級的哥哥，生活的重擔都落在父親一個人身上。家里最小的孔艷萍，小時候因感冒引發咳嗽，雖多處求醫，但效果不很明顯，無情的病魔奪去了她上幼兒園的機會。由于常年缺少父母的關愛和與同齡孩子的交往，使她變得很少開口說話。由于年齡已大，父親決定讓她直接上一年級，在入校的分班考試中，她以語數兩科0分的成績分到了我們班。當他們了解到了孔艷萍缺少關愛、家庭困難的情況后，我們組織了第一次的愛心主題班會，全班學生都倡議：人人爭做愛心小天使，要以實際行動在學習和生活上關心孔艷萍同學。作為學習委員的段芳芳，她和另外幾名同學，經常利用課余時間去幫助孔艷萍。有時與她談心，鼓勵她珍惜學習機會；有時幫她復習功課，給她講解難題；有時幫她梳理頭發；王蕊同學送給她自己沒穿多久的衣服；住校生石桂娟幫她打飯；同桌郭博雅總是拿出自己的零花錢為她買一些學習用品；組長王錦瑤總是在天冷時提醒她多穿衣服，同時把自己心愛的手套也送給了她；兒童節那天，同學們有的親手做了一件小禮物，有的畫了一幅畫、有的把心愛的糖果送給她……同學們不僅從學習上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關愛。在同學們的愛心哺育下，孔艷萍的精神狀態和生活能力都有了很大的變化和進步?，F在，孔艷萍在課堂上能積極發言了，要求背的課文也能熟讀成誦了。課下，他和同學們一起跳繩、捉迷藏。本次的其中考試，她的語文竟然考出了76分的好成績?？吹娇灼G萍的一天天進步，她的爸爸激動地說：“這都要感謝四（5）班的孩子們，是他們讓我的女兒感受到了家里不曾有的溫暖?！倍?、讓學生參與班級管理我一直認為班級管理，重要的不是班干部的管理，而是全體學生的責任意識。所以，我當班主任，是沒有普選或者師選的班干部的，也就無所謂班長，副班長，還有委員啦。用時尚點的話說，就是“普工”。因為我把班級運轉的每一個環節、部分都一一分給了學生，讓多次被校評為文明班級，在鎮中心校舉辦的“兩爭一創”活動中，也被鎮評為文明班級。用活動來團結學生身在五班是開心的，因為不光有一幫可愛的同學，更有多姿多彩的活動在滋潤孩子們的心田。學校每學期都要組織教學文娛節目大賽，就是把課文編成同學們喜愛的課本劇、順口溜、故事等等，深受全校師生的喜愛。在班里，只要適合表演的課文，班里的文娛委員同學都會組織同學進行編排。在學習了《美麗的小路》課文后，她立即聯絡了班里的幾名同學，準備把他編成童話劇。她自任導演，和同學們寫臺詞、做道具，設計動作，認真排練。在校多次舉行的教學文娛節目大賽中，我班經常獲得全校第一名的好成績，同時，節目也被學校錄成錄像，供其他班級學生觀看學習。平時班里把各項活動、競賽當作是鍛煉學生的平臺。學習了查字典后舉行了查字典比賽，一單元課文學完后舉行“我是小小朗誦家”比賽，每周定期舉行“我是小小書法家”比賽，每月舉行“我是畫畫小能手”比賽，班中設有“星星擂臺”“書法園地”“才藝展示”等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，充分發揮自己的才能。其中郭博雅同學的兒童畫《快樂的日子》在全國的中小學美術作品中獲銀獎。大家每個人都在不斷地進步，整個集體也就跟著不斷前進。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。十一年的小學班主任工作使我深刻認識到，當一名班主任