健康領域活動設計（說課稿）中班—《我會刷牙》伊寧市伊寧縣喀拉亞尕奇鄉奧依曼布拉克雙語幼兒園孜依拉·哈德力健康領域活動中班—《我會刷牙》設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中指出：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛生保健工作，注意幼兒口腔衛生。”由于我班常有幼兒牙齒疼痛，通過檢查，我發現幼兒齲齒現象非常普遍，這是孩子的衛生習慣養成中的一個缺口，嚴重影響了他們的健康生活，雖然孩子還沒有到換牙的時候，但針對這種不良現象，讓他們懂得天天要刷牙，并學會正確的刷牙方法是必要的。因此，根據中班幼兒的年齡特點和興趣，我設計了此活動。活動目標：本次教學的課題中“會”字有兩層含義：一是孩子能天天堅持刷牙，二是孩子會正確刷牙。針對中班幼兒的接受能力。我在活動中設計了一個主要目標“學習正確刷牙的方法”，一個輔助目標“知道蛀牙的危害”和一個延伸的目標“養成講衛生的好習慣”，三個目標相輔相成，循序漸進。活動重難點：本次活動注重健康領域的發展，根據幼兒和本次活動的特點，我把活動重點定位于“學習正確刷牙的方法”，采用動畫，討論等形式來引導幼兒“知道蛀牙的危害”，掌握主要目標，難道定位于“養成講衛生的好習慣”，需要家園共育，督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。活動準備：寓教于樂是中班幼兒掌握知識，學習技能的關鍵，為使活動呈現出趣味性，科學性，活動性，綜合性，我做了如下活動準備：1.課件，包括視頻《牙齒的秘密》，音樂《嘻唰唰》，《刷牙歌》。2.教師使用的牙齒模型，牙刷教具。3.幼兒使用口杯和牙刷做實際的操作練習。活動教法學法：中班幼兒對“刷牙”話題并不陌生，也知道了一部分保護牙齒的方法，但是對“如何正確刷牙”了解不夠，方法普遍不正確，在開展活動時，提問太簡單的問題，過多的口授，都難以調動孩子的情緒，滿足不了孩子的求知欲。所以，我在組織活動時，設計了一些稍有難度的問題，適當利用動畫，歌曲，模型的優勢來調動孩子參與活動的積極性，活動除了有我直觀的引導和演示，還要放手讓幼兒自己去實踐，操作，引導他們以討論和探索為主要方法，去尋找和獲取知識，達到學會“正確刷牙”的目標，最后再通過家園共育的方式，督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。活動過程：熱身導入活動：播放課件音樂《嘻唰唰》，大家一起模仿洗澡動作。教師進行簡單評價，隨后做出“聞”和“哈氣”的動作，即興表演并提問：“好臭啊！我們哪里沒洗干凈啊？”引導幼兒說出“因為沒漱口，沒刷牙，我們說好時會發出難聞的氣味。”教師順勢引導提問：“如果我們經常不刷牙，還會怎樣呢？”讓幼兒自由說出想法。2.“初步了解蛀牙形成的原因”活動環節：出示視頻《牙齒的秘密》第一部分，使幼兒對活動感興趣，觀看后教師提問：“東東怎么了？為什么會哭？他的牙齒里有什么？”引導幼兒了解蛀牙的形成。幼兒回答后，教師在出示壞牙的圖片，引導幼兒談話：“這就是東東壞掉的牙齒，看了后你感覺怎么樣？”讓幼兒和同桌的小伙伴相互說說自己的感受，初步得知蛀牙對健康的危害。幼兒說完感受，教師再讓幼兒互相看看，對方是不是也有壞掉的牙齒。此后，教師再出示本班幼兒的齲齒圖片，提出問題：“黑黑的牙齒是怎樣形成的？你有什么好辦法把牙齒病菌趕跑呢？”讓幼兒盡情的討論。3.“學習正確刷牙的方法”活動環節：教師和幼兒一起觀看動畫片《牙齒的秘密》第二部分，教師通過問題：“東東是怎么把牙齒病菌趕跑的？”總結幼兒剛才討論的正確和失誤，引導幼兒知道使用正確的刷牙方法能夠保護牙齒。如果幼兒在回答時有困難，教師可以再播放一遍視頻。接下來，為了讓幼兒能更直觀地理解，掌握刷牙的正確方法，看出方法的效果，教師先出示事先已經粘有“臟東西”的牙齒模型，借《刷牙歌》里的歌詞，邊唱邊演示一遍刷牙的方法，這次的演示要讓孩子看到，使用正確的刷牙方法能把牙齒上的“臟東西”刷干凈，之后再讓幼兒聽著音樂和老師一起動手模仿，記住刷牙的步驟，其中“上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。”是幼兒最容易出錯的地方，如果幼兒在模仿時方向不對，教師借課件圖片要及時指出并糾正，也可以讓小朋友相互糾正。組織幼兒集體徒手練習。引導幼兒小結刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里裝滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。4.遷移小結：在《嘻唰唰》音樂中，我和孩子再洗一次澡，其中一定要提示幼兒別忘了刷牙，鞏固本次活動的重點，在快樂的氛圍中結束活動。布置孩子，回家后把學會的刷牙方法教給家里人，促進家園共育的意義。活動延伸：本次活動的教學，不是集體學習一次就能讓幼兒達到延伸目標“養成講衛生的好習慣”的，它需要教師和家長對每一個幼兒進行指導，需要家長督促孩子長時間的堅持。在活動延伸部分，我設計了兩點：一是讓幼兒學習了刷牙的方法后，在衛生間里用帶來的刷牙工具進行實踐，教師及時指導；二是鼓勵家長和幼兒在家一起每天堅持用正確的方法刷牙，使這種好習慣成為孩子生活中自然而然的一部分。健康領域活動設計（教案）中班—《我會刷牙》伊寧市伊寧縣喀拉亞尕奇鄉奧依曼布拉克雙語幼兒園孜依拉·哈德力活動名稱：我會刷牙（中班）活動領域：健康領域活動目標：掌握正確的刷牙方法。教育幼兒養成講衛生的好習慣。引導幼兒了解蛀牙的危害。活動準備：1、音樂磁帶《刷牙歌》《嘻唰唰》。故事磁帶《牙齒的秘密》。2、牙刷、自制牙齒模型。活動過程：（一）開始部分熱身導入活動播放課件音樂《嘻唰唰》，大家一起模仿洗澡動作。（二）基本部分1、利用故事導入課題，激發幼兒興趣播放故事磁帶《牙齒的秘密》，激發幼兒興趣，引發相關思考：東東怎么了？為什么會哭？他的牙齒里有什么？2、圍繞主題進行針對性談話1）了解蛀牙的形成。2）出示壞牙的圖片，引導幼兒大膽說出自己的感受。3）出示幼兒齲齒的圖片，討論黑黑的牙齒是怎么形成的？你有什么好辦法把牙齒病菌趕跑呢？3.學習刷牙的正確方法。——請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。——老師示范講解正確的刷牙方法。a、再次觀看動畫片《牙齒的秘密》，總結幼兒剛才討論的正確和失誤，引導幼兒知道使用正確的刷牙方法能夠保護牙齒。b、老師借《刷牙歌》里的歌詞，邊唱邊示范。老師：上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。里面的牙齒，牙刷要橫著刷。c、組織幼兒集體徒手練習。d、引導幼兒小結刷牙方法：刷牙是先要在牙