普陀小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：教育在人的進展中發揮著主導作用，但影響這一主導作用發揮的主要條件是（）。

多項選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動性的調動

C、家庭環境

D、社會進展的狀況

E、氣候條件

2：加涅依據不同的學習結果將學習分成（）。

多項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、閱歷學習

D、行為訓練

E、動作技能

3：1902年我國頒布的第一個近代學制是（）。

單項選擇題：

A、“壬寅學制”

B、“癸卯學制”

C、“六三三學制”

D、《奏定學堂章程》

4：學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。

單項選擇題：

A、忽視學問本身的規律挨次

B、不利于同學聯系社會實踐，忽視同學的愛好和需要

C、忽視學問的系統性、整體性

D、強調要以兒童為中心

5：遺傳因素對人的影響在整個進展過程中總體上呈（）趨勢。

單項選擇題：

A、遞減

B、不變

C、遞增

D、倒U型進展

6：老師在布置課堂練習和家庭作業時，錯誤的做法是（）。

單項選擇題：

A、課堂練習的布置與教學目標全都

B、練習題的設計富于變化，并有適當的難度

C、老師給同學以適當的關心

D、只給同學一些學問記憶性的練習

7：主見“經師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、魯迅

8：王老師穿了一套新衣服，課前剛進班級，有幾個調皮的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你!”面對這種情景，下列處理方式中，最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、露出羞怯的神情

B、嚴峻地批判他們

C、微笑著說：“我告知大家一個隱秘，我也愛你們”

D、不予理睬，開頭上課

9：面對國際國內形勢的深刻變化，學校德育既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。（）

推斷題

對

錯

10：同學在老師指導下運用學問去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法稱（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、試驗法

C、參觀法

D、練習法

11：綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的（）。

多項選擇題

A、6%一8%

B、7%一10%

C、8%一10%

D、10%一20%

E、6%一10%

12：評價教學結果的最客觀和牢靠的標準是()。

單項選擇題：

A、教學目標

B、教學結果

C、教學測量

D、教學評論

13：學校生為了能得到家長和老師的贊揚而努力學習，這種需要是（）。

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、自我提高內驅力

C、附屬內驅力

D、交往的需要

14：志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業業、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期老師職業道德規范內容中的（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、關愛同學

C、愛崗敬業

D、團結協作

15：同學具有三種最基本的內在動機，即（）。

多項選擇題

A、探究內驅力

B、奇怪???內驅力

C、勝任內驅力

D、互惠內驅力

E、敬重內驅力

16：從評價的功能上去分，中學校教育評價的類型可分為（）

單項選擇題：

A、正式評價和非正式評價

B、相對評價和肯定評價

C、形成性評價和總結性評價

D、正確評價和錯誤評價

17：學校課程的基本形式是（）。

單項選擇題：

A、分科課程

B、國家課程

C、活動課程

D、校本課程

18：討論“基本”粒子，須借助極高的能量。欲知物質的微觀結構，首先得變革微觀物質，即得想方法把氫原子、原子核以及質子、中子等這些小粒子打碎，使它們的內部結構和各種性質暴露出來。對“物質的微觀結構”與“微觀物質”解說正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、二者都反映微觀物質的結構，即微觀結構構成了微觀物質

B、前者指原子結構(含原子核)，后者指質子、中子等小粒子

C、前者指小粒子內部的組合模式，后者指構成物質的各種小粒子

D、二者都是指組成物質的分子、原子、質子、中子等小粒子

19：某校在期末考試后，將同學的考試成果排名張榜公布。該校做法（）。

單項選擇題：

A、體現了學校的管理權

B、體現了學校的教育權

C、侵害了同學的受教育權

D、侵害了同學的隱私權

20：“不聞不若聞之，聞之不若見之”這句話反映的是（）。

單項選擇題：

A、啟發性原則

B、直觀性原則

C、系統性原則

D、鞏固性原則

21：衡量各科教學質量的重要標準是（）。

單項選擇題：

A、教學方案

B、課程標準

C、教育目的

D、教學目標

22：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題：

A、內部、不穩定、可掌握的

B、外部、穩定、不行掌握的

C、外部、不穩定、不行掌握的

D、內部、穩定、可掌握的

23：“人的進展是由人的本能打算的，后天的環境和教育只起加速或延緩的作用”，這一觀點的代表人物是（）。

多項選擇題

A、英國的高爾登

B、美國的霍爾

C、美國的華生

D、美國的吳偉士

24：在教“鳥”的概念時，用麻雀、雞、鴨作為例子，說明“前肢為翼、無齒有喙”是鳥概念的本質特征。這是運用了（）。

單項選擇題：

A、正例

B、反例

C、供應變式

D、科學地進行比較

25：相同要素說的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、杜威

C、賈德

D、班杜拉

26：我國學校德育的構成有（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

27：沖動型認知方式的特點是反應快，精確性差。（）

推斷題

對

錯

28：依據成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務的勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

29：在Windows系統中啟動“任務管理器”，可以使用（）組合鍵。

單項選擇題：

A、Ctrl+Shift+Alt

B、Ctrl+Shift+Delete

C、Ctrl+AIt+Delete

D、Ctrl+Delete

30：同學偶然消失的膽小、說謊、挑食等，在品德教育中都可以認定為問題行為。（）

推斷題

對

錯

31：從動作是否連貫的角度來看，跑步屬于__________；從參加的肌肉群的性質來看，跑步屬于__________。（）。

單項選擇題：

A、連續的動作技能微小型動作技能

B、連續的動作技能粗放型動作技能

C、非連續的動作技能粗放型動作技能

D、非連續的動作技能微小型動作技能

32：課堂里主要的人際關系有（）

多項選擇題

A、對立與統一

B、吸引與排斥

C、樂觀與消極

D、合作與競爭

E、主體與客體

33：狗聽到仆人喚它的名字就跑過來，是（）

單項選擇題：

A、無條件反射

B、第一信號的條件反射

C、其次信號的條件反射

D、本能的反射

34：注入式教學最本質的特征是（）。

單項選擇題：

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強調老師的主導作用

D、把同學看作是學問的容器

35：與杜威的現代教育論觀點相反的是（）的傳統教育論。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、奧蘇貝爾

D、華生

36：以同學所在團體的平均成果為參照標準，依據其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結果的評價是（）。

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、標準參照評價

C、配置性評價

D、正式評價

37：“多一把尺子，就多一個好同學”，這反映的評價觀是（）。

單項選擇題：

A、同學是評價的主體

B、評價是促進同學進展的“泵”

C、評價應當多關注過程

D、評價標準應當多元化

38：兒童多動綜合癥是學校生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發病年齡為（）

單項選擇題：

A、4—6歲

B、6—8歲

C、8—10歲

D、10一12歲

39：品德心理結構中最具有動力顏色的成分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德行為

D、道德情感

40：下列屬于布魯姆教學目標分類中動作技能目標的是（）

單項選擇題：

A、綜合

B、分析

C、價值觀念

D、知覺

41：“洪堡式”高校的傳統是由（）傳承的。

單項選擇題：

A、柏林高校

B、劍橋高校

C、巴黎高校

D、哈佛高校

42：在下列認知風格中，簡單給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

43：教育心理學討論的核心內容是（）

單項選擇題：

A、教學過程

B、學習過程

C、評價過程

D、反思過程

44：下面四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現象()。

單項選擇題：

A、舉一反三

B、聰慧過人

C、思維靈敏

D、物以類聚

45：下位法聽從上位法。（）

推斷題

對

錯

46：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題：

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關系轉換說

D、學習定勢說

47：小紅被打過幾次針之后，遠遠觀察穿白衣服的人就會消失躲避反應，這是一種（）。

單項選擇題：

A、無條件反射

B、非條件反射

C、條件反射

D、生來的反射

48：一節課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

49：擴充同學的學問儲備可以（）入手。

多項選擇題

A、外化思路，進行顯性教學

B、關心同學堅固地記憶學問

C、供應多種變化，促進學問的概括

D、重視學問間的聯系，建立網絡化結構

E、結合詳細學科，教授思維方法

50：同學在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會實行從前的思維模式去解題，這種現象說明白什么（）

單項選擇題：

A、原型啟發

B、定勢

C、遷移作用

D、功能固著

51：教育學作為一門獨立的學科萌芽于（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特的《一般教育學》

B、杜威的《民主主義與教育》

C、凱洛夫的《教育學》

D、夸美紐斯的《大教學論》

52：提出認知結構學習論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

53：“百年大計，教育為本”思想的提出是在黨的（）。

單項選擇題：

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

54：如何做關系圖?（）

多項選擇題

A、找出文中的主要觀點

B、找出次要的觀點或支持主要觀點的部分

C、標出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯系起來

D、主要觀點圖位于正中，支持性的觀點位于主要觀點圖的四周

55：我國于（）年頒布了《中華人民共和國義務教育法》，開頭推行九年制義務教育。

單項選擇題：

A、1984

B、1986

C、1988

D、1990

56：同學最主要的權利是（）。

多項選擇題

A、人身自由權

B、人格尊嚴權

C、受教育權

D、隱私權

E、肖像權

57：在教育思想史上強調教育應當以老師、教材、課堂為中心的教育家是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

58：兒童的道德進展經受他律道德向自律道德的進展過程。（）

推斷題

對

錯

59：建立同學檔案是班主任工作的中心環節。（）

推斷題

對

錯

60：()是一種常用的評價策略，其內容主要是根據肯定標準收集起來的同學認知活動的成果。

單項選擇題：

A、觀看

B、案卷分析節

C、情感評價

D、測驗

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析略。

2：答案A,B,E

解析閱歷與行為均為學習內容而非結果。

3：答案A

解析：

4：答案B

解析學科課程也稱分科課程，是一種主見以學科為中心來編定的課程。學科課程的優點是它的規律性、系統性和簡約性，有利于同學學習和鞏固學問，同時也便于設計和管理。活動課程亦稱閱歷課程、兒童中心課程，是以兒童從事某種活動的愛好和動機為中心組織課程。相對于學科課程而言，活動課程具有以下優點：第一，重視同學的需要與愛好，敬重同學的主體性，有利于同學學習的主動性、樂觀性的發揮；其次，強調教材的心理組織，有利于同學在與文化，與科學學問的交互作用的過程中，獲得人格的不斷進展；第三，強調實踐活動，重視同學通過親身體驗獲得直接閱歷，

5：答案A

解析遺傳因素在人的一生中，總體上是呈遞減趨勢的，它不打算人身心進展的現實性。

6：答案D

解析老師布置作業時應注意考查同學多方面的學問。

7：答案B

解析：

8：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】四個選項中，C項的做法既是對同學的寬容，又提升了老師的形象，會對教學有很大關心。

9：答案正確

解析略。

10：答案D

解析練習法是同學在老師指導下運用學問去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法。練習法的特點是：技能技巧的形成要以肯定的學問為基礎，練習具有重復性。在教學中，練習法被各科教學廣泛地采納。

11：答案A

解析本題考查綜合實踐活動課的課時安排問題，它一般占課時的6%一8%。

12：答案A

解析教學目標是評價教學結果的最客觀和牢靠的標準。

13：答案C

解析：

14：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】略。

15：答案B,C,D

解析三種最基本的內在動機，即奇怪???內驅力、勝任內驅力、互惠內驅力。

16：答案C

解析：

17：答案A

解析：

18：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】微觀物質是指氫原子、原子核以及質子、中子等小粒子，而物質的微觀結構是指這些小粒子內部的組合模式，C項表述正確。

19：答案D

解析隱私權一般是指自然人享有的對自己的個人隱秘和個人私生活進行支配并排解他人干涉的權利。材料中，張榜公布同學的成果侵害了同學的隱私權。

20：答案B

解析“不聞不若聞之，聞之不若見之”的意思是：聽說不如自己親眼觀察，只有自己親身經受的才是可信的，體現了“直觀性原則”。

21：答案B

解析課程標準不但是老師進行教學的直接依據，而且是衡量各科教學質量的重要標準。

22：答案A

解析由美國心理學家維納的成就動機的歸因模式可知。

23：答案A,B

解析：

24：答案A

解析在實際的教學過程中，為了便于同學概括出共同的規律或特征，教學時呈現若干正例來說明。

25：答案A

解析桑代克等人認為，遷移是特別詳細的、有條件的，需要有共同的要素，只有當兩個機能的因素中有相同要素時，一個機能的變化才會轉變另一個機能的習得。

26：答案A,B,C

解析我國學校德育主要由以下三部分構成：道德教育、政治教育和思想教育。

27：答案正確

解析：

28：答案B

解析力求勝利者最可能選擇的任務難度適中，避開失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。

29：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】在Windows中，可通過右擊任務欄空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“任務管理器”命令打開“任務管理器”；也可以通過使用Ctrl+Alt+Delete組合鍵實現。

30：答案錯誤

解析：

31：答案B

解析連續的操作技能需要對外部情景進行不斷的調整，而且完成的動作序列較長。例如，騎自行車、開汽車、舞蹈、彈琴、打字、滑冰等活動中需要用連續的技能。粗放型操作技能是依靠大肌肉群的運動來實現的，執行動作時伴有強有力的大肌肉收縮和通過全身運動的神經或肌肉協調動作。例如，舉重、鐵餅、標槍就屬于這類操作技能。

32：答案B,D

解析：

33：答案B

解析對詳細刺激的反射是第一信號系統，對語詞的反射是其次信號系統。語言是人類特有的活動，因此對其次信號系統的條件反射也是人所特有的。狗雖然能聽到仆人喚它的名字就跑過來，是對名字的發音作出的反應，名字對于狗來說，只是一個聲音刺激，并沒有符號和語言代表意義。

34：答案D

解析：

35：答案A

解析：

36：答案A

解析：

37：答案D

解析“尺子”在教學評價中相當于標準，題干的描述說明白評價標準應當多元化。

38：答案C

解析識記性試題。兒童多動綜合癥是學校生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發病年齡