晉中中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：老師與同學的認知風格相互協作，教學效果會更好。（）

推斷題

對

錯

2：參觀教學法可分為（）。

多項選擇題

A、可行性參觀

B、預備性參觀

C、現實性參觀

D、并行性參觀

E、總結性參觀

3：人們為了保證學校中教育活動順當進行而創立和形成的一種特有的文化形態是（）。

單項選擇題：

A、校內文化

B、同學文化

C、老師文化

D、活動文化

4：有些同學在回答問題的時候，往往思索時間較長且錯誤較少，這與他的認知方式有關，這種認知方式為()。

單項選擇題：

A、輻合型

B、發散型

C、深思型

D、沖動型

5：人的世界觀基本形成于（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

6：教育過程是管制與被管制、灌輸與被動接受的過程，道德的威武通過老師、牧師的威武，通過招生、考試以及教學紀律的威武予以保證，反映了古代學校教育的哪一特征?（）

單項選擇題：

A、階級性

B、道德性

C、刻板性

D、專制性

7：目標評價模式最為關鍵的步驟是（）。

單項選擇題：

A、確定方法

B、確定內容

C、確定目標

D、確定標準

8：在歷史上持“遺傳打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

9：老師自編測驗是由老師依據詳細的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為（）。

單項選擇題：

A、教育目的服務的

B、老師和同學服務的

C、特定的教學服務的

D、當前工作服務的

10：教育心理學可以關心老師依據同學的智力進展水平為智力超常或有特別才能的兒童供應更為充實、更有利于其潛能充分進展的環境和教學內容，這說明教育心理學具有（）作用。

單項選擇題：

A、精確?????了解問題

B、供應理論指導

C、猜測并干預同學

D、結合教學進行討論

11：假如一個人在K城市亂扔垃圾就會被認為沒有道德；一個人假如沒有道德，K城市里就沒有人和他做伴侶；一個人假如在K城市沒有伴侶就寸步難行，無法連續留在這里。依據以上敘述，可以推出（）

單項選擇題：

A、假如一個人道德修養很高，那么他就能留在K城市

B、一個人在D城市亂扔垃圾但是仍舊可以留在K城市

C、小王沒有留在K城市說明他缺乏道德修養

D、生活在K城市的小李在過公路時將西瓜皮扔在地上，那么他將難以再留在K城市

12：當老師特別關注自己的生存適應性時，這是老師成長過程中的哪一階段特征?（）

單項選擇題：

A、關注進展階段

B、關注同學階段

C、關注情境階段

D、關注生存階段

13：個體主觀能動性由不同層次的內容構成，包括（）。

多項選擇題

A、生理活動

B、精神活動

C、心理活動

D、社會實踐活動

E、思維活動

14：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結果學問。

單項選擇題：

A、內部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

15：格式塔關于學習實質的看法，是建立在其對動物學習現象的觀看的基礎上。這種動物是（）

單項選擇題：

A、猿猴

B、白鼠

C、兔子

D、鴿子

16：班主任應當公正地對待同學，但對后進生可以多偏愛一些。（）

推斷題

對

錯

17：兒童在進展過程中有兩種水平，一種是已經達到的水平；另一種是兒童可能達到的進展水平。這兩種水平之間的距離稱為（）

單項選擇題：

A、最近進展區

B、潛能發掘區

C、思維表現區

D、教育最佳區

18：青少年的身高體重有兩個生長的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后。這些現象表明個體身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

19：老師法是調整教學活動中以（）為主體而產生的社會體系的部門法。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、校長

D、家長

20：一般來講，成就動機水平較高者具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、挑戰性與制造性

B、堅決信念

C、能夠正確歸因

D、計較個人得失

E、不打無把握之仗

21：現代師生關系的特點不包括（）。

單項選擇題：

A、教學上的授受關系

B、人格上的公平關系

C、課堂上的商家與客戶關系

D、社會道德上的相互促進關系

22：教育討論活動的最終一個環節是（）。

單項選擇題：

A、教育討論成果的展現

B、教育討論成果的溝通

C、教育討論成果的評價

D、教育討論成果的概括

23：下列現象中，不屬于教育現象的是（）

單項選擇題：

A、媽媽教孩子洗衣服

B、初生嬰兒吸奶

C、成人學開汽車

D、木匠教徒弟手藝

24：“教育為無產階級政治服務”“培育有社會主義覺悟有文化的勞動者”的教育目的，其確立的價值取向是（）。

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、家庭本位

D、群體本位

25：教育要適應人的進展的挨次性要做到（）。

單項選擇題：

A、循序漸進

B、因材施教

C、教學相長

D、防微杜漸

26：（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。

單項選擇題：

A、學問

B、應用

C、評價目標

D、綜合目標

27：最穩定、最重要的學習動機是（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內驅力

C、高尚的動機

D、勝利感

28：學問遺忘的進程是（）。

單項選擇題：

A、先慢后快

B、均衡遞減

C、先快后慢

D、漸漸加快

29：依據教學目的和任務，老師組織同學進行實地觀看、討論，從而使同學獵取新學問，鞏固、驗證舊學問的教學方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、參觀法

C、演示法

D、練習法

30：某地教育行政部門在暑假組織老師參與業務培訓，該教育行政部門的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，老師應當終身學習

B、正確，老師應當無私奉獻

C、錯誤，占用了老師的休息時間

D、錯誤，老師的學問儲備已經足夠

31：同學在記圓周率3．14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調整策略

32：歷史上北方人口的大量南遷促進了南方經濟的進展，經濟重心漸漸南移。我國古代經濟重心的南移完成于（）

單項選擇題：

A、西漢

B、魏晉南北朝

C、唐朝中后期

D、南宋

33：將新材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為組織策略。（）

推斷題

對

錯

34：德育是實現教育目的的條件和保證。（）

推斷題

對

錯

35：學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制訂有關學習過程的簡單方案，稱為（）。

單項選擇題：

A、學習方案

B、學習策略

C、學習方法

D、學習規律

36：抑郁癥的主要特征是長久的（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

37：下列學習策略屬于組織策略的是（）。

單項選擇題：

A、諧音聯想法

B、舉例

C、列提綱

D、解釋意義

38：培育同學的自護力量，首先需要我們教會同學審丑。（）

推斷題

對

錯

39：在Excel2022中，下列（）是輸入正確的公式形式。

單項選擇題：

A、B2*D3+1

B、C7+Cl

C、SUM(D1：B2)

D、=B＾2

40：教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的運用。（）

推斷題

對

錯

41：曉東在解決了困擾他許久的數學難題后消失的喜悅感屬于（）。

單項選擇題：

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、效能感

42：老師對解除收容教養、勞動教養回校復學的同學，應當（）。

單項選擇題：

A、限制其與其他同學接觸

B、限制其使用學校的設施

C、按其以往表現評價品德

D、允許參與學校各項活動

43：我國古代畫家中被尊為“畫圣”的是（）。

單項選擇題：

A、周肪

B、吳道子

C、展子虔

D、顧愷之

44：以下哪一項不屬于教科書編制的要求（）

單項選擇題：

A、思想性與科學性。觀點與材料關系

B、理論與實際，學問與技能的廣度和濃度

C、基礎學問與當代科學新成就

D、教材選編的原則以及教學法建議

45：課堂管理的功能主要表現為（）

單項選擇題：

A、促進和壓制

B、維持和壓制

C、促進和維持

D、規范和制度

46：下列關于醫學常識的說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、現有抗生素藥物對超級細菌不起作用

B、假如人體內缺乏維生素E易患夜盲癥

C、貧血指血液中紅細胞和白細胞數量低于正常水平

D、手足口病主要傳播的途徑是血液傳播和母嬰傳播

47：加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、物質與物質化階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、不出聲的外部言語動作階段

E、內部言語動作階段

48：學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對（）。

單項選擇題：

A、另一種學習的影響

B、對活動的影響

C、對記憶的促進

D、對智力的影響

49：以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行智力活動的階段，稱作（）

單項選擇題：

A、活動定向

B、內部言語

C、無聲的外部言語

D、有聲的外部言語

50：一般說來，假如一個人的智商是100，說明這個人的智力處于（）水平。

單項選擇題：

A、超常

B、弱智

C、中下

D、中等

51：老師的根本職責是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、為人師表

D、教書育人

52：從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）

多項選擇題

A、指導性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

E、討論性說課

53：被譽為“課程評價之父”的是（）。

單項選擇題：

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

54：把課程分為基礎型課程、拓展型課程、討論型課程，是從哪一個角度進行分類的?（）

單項選擇題：

A、課程的功能

B、課程的組織核心

C、課程任務

D、課程制定者或管理制度

55：陶行知教育思想的理論核心是()。

單項選擇題：

A、傳統教育

B、進步教育

C、生活教育

D、社會教育

56：同學對真實性的問題不理解時，可以給以間接指導。（）

推斷題

對

錯

57：老師職業道德的主要范疇有（）。

多項選擇題

A、老師修養

B、老師義務

C、老師良心

D、老師公正

E、老師榮譽

58：搜尋引擎存在的最主要問題是（）。

單項選擇題：

A、無法供應搜尋框頁面

B、冗余信息較多

C、無法采納自然語言檢索

D、信息采集只能采納人工采集

59：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、同學課程

D、老師課程

60：漢語拼音的學習干擾英語音標的學習，這種遷移屬于（）

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負遷移

C、垂直遷移

D、一般遷移

查看答案

1：答案正確

解析認知風格是個人偏愛的信息加工的方式。認知風格無好壞優劣之分。老師與同學的認知風格相互協作有利于提高教學效果。

2：答案B,D,E

解析參觀教學法是一種觀摩性教學法，理論聯系實際，可以分為預備性參觀、并行性參觀和總結性參觀。

3：答案A

解析校內文化是學校創立的為保證各種教育活動順當進行的一種文化形態。

4：答案C

解析沖動型的同學在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思索，有時問題還未弄清晰就開頭解答。這種類型的同學認知問題的速度雖然很快，但錯誤率高，在運用低層次事實性信息的問題解決中占優勢。深思型的同學在解決認知任務時，總是謹慎、全面地檢查各種假設，在確認沒有問題的狀況下才會給出答案。這種類型的同學解答認知問題的速度雖然慢，但錯誤率很低，在解決高層次問題時占優勢。

5：答案D

解析：

6：答案D

解析：

7：答案C

解析目標評價模式最為關鍵的步驟是確定目標。

8：答案C

解析略。

9：答案C

解析略。

10：答案C

解析【解析】題干中所說明的是教育心理學的猜測并干預同學的作用。

11：答案D

解析題干推理為：在K城市亂扔垃圾——沒有道德——沒有伴侶——無法連續留在K城市。D項由這個推理可以推出。否前不能否后，A項錯誤；B項D城市與此無關；肯后不能肯前，C項錯誤。

12：答案D

解析當老師處于關注生存階段時，特別關注自己的生存適應性，最擔憂的問題是：“同學喜愛我嗎?”“同事如何看我?”等等。

13：答案A,C,D

解析個體主觀能動性由生理、心理、社會三個層次的內容活動組成。

14：答案B

解析：

15：答案A

解析：

16：答案正確

解析在班主任工作實踐中，班主任應當公正地對待同學，對后進生的轉化，老師應當多關懷后進生，甚至可以偏愛后進生。關心后進生要有急躁，也要有信念。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

17：答案A

解析：

18：答案C

解析：

19：答案B

解析老師法是調整教學活動中以老師為主體而產生的社會體系的部門法。因此，本題選擇B選項。

20：答案A,B,C

解析略。

21：答案C

解析現代辯證統一的師生關系主要體現在三個方面：教學上的授受關系、人格上的公平關系、社會道德上的相互促進關系。

22：答案C

解析對教育討論成果進行評價是教育討論活動的最終一個環節。

23：答案B

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A

解析要遵循“挨次性”的規律，就要循序漸進。循序漸進的意思就是學習時要根據肯定的挨次來逐步進行。(本解析由張恩凱供應)

26：答案C

解析認知目標有學問、領悟、應用、分析、綜合和評價六個層次，評價目標是最高水平認知學習的結果。

27：答案B

解析略。

28：答案C

解析學問的遺忘先快后慢，到肯定程度后就不再遺忘。

29：答案B

解析：

30：答案C

解析教育行政部門在暑假組織老師參與業務培訓，是老師培訓進修權利的體現，同時也是老師終身學習理念的體現。

31：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有的學問聯系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。

32：答案D

解析我國經濟重心南移從唐朝中后期開頭，到南宋時期完成，南宋的財政收人主要來自南方特殊是東南地區。故選D項。

33：答案錯誤

解析系統暫無解析

34：答案正確

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C

解析抑郁癥是以長久性的心情低落為特征的神經癥。

37：答案C

解析精加工策略：是把新信息與頭腦中的舊信息建立聯系。要旨在于建立信息間的聯系。包括：(1)聯想法：包括形象記憶、諧音聯想、縮減聯想、關鍵字聯想；(2)做筆記；(3)提問；(4)生成性學習：就是訓練同學對他們所閱讀的東西產生一個自己的類比或表象；(5)利用已有學問，通過聯想，找出新舊材料之間的內在規律聯系。組織策略和精加工策略一樣，都是對學問在長時記憶中的深加工，都強調學問點內在聯系，但側重點不同，組織策略重在新學問和新學問之間的聯系。常用的一些組織策略如下：列提綱、利用圖形、利用表格等。

38：答案錯誤

解析：

39：答案D

解析：

40：答案錯誤

解析教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是應專心理學原理在教育中的運用。

41：答案B

解析理智感是在智力活動中，熟悉、探求或維護真理的需要是否得到滿意而產生的情感體驗。

42：答案D

解析《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十九條規定，解除收容教養、勞動教養的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得卑視。

43：答案B

解析吳道子，名道元，字道子，唐代第一大畫家，被尊稱為“畫圣”。其代表作品有《送子天王圖》《明皇教授篆圖》等。

44：答案D

解析：

45：答案C

解析：

46：答案A

解析超級病菌是耐藥性細菌，能在人身上造成濃瘡和毒皰，甚至漸漸讓人的肌肉壞死。更可怕的是，抗生素藥物對它