桂陽小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：負強化與懲處是兩個不同含義的概念。（）

推斷題

對

錯

2：“教育即生活”、“學校即社會”“從做中學”是（）的重要主見。

單項選擇題：

A、實踐教育學派

B、實證教育學派

C、傳統教育學派

D、有用主義教育學派

3：六班級同學小雷常常遲到、曠課、上嬉戲廳，甚至打架，班主任王老師說了他幾次，仍不見好轉，就對他失去了信念，不再管他。王老師的做法不符合老師道德規范中的（）。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業

C、教書育人

D、終身學習

4：某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩定、全都程度是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

5：教育者要在兒童進展的關鍵期，施以相應的教育，這是由于人的進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性和階段性

B、不均衡性

C、穩定性和可變性

D、個別差異性

6：下列作品不是達-芬奇創作的是（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、《向日葵》

B、《最終的晚餐》

C、《巖問圣母》

D、《蒙娜麗莎》

7：兩種學習任務的共同成分可能是（）。

多項選擇題

A、刺激

B、反應

C、環境線索

D、學習目標

E、態度

8：討論表明，同學的態度和品德特征與家庭的教養方式沒有關系。（）

推斷題

對

錯

9：信度是指測驗的()。

單項選擇題：

A、正確性

B、牢靠性

C、真實性

D、適合性

10：素養教育的時代特征是（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育同學的創新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

11：下列選項中的詩人不屬于古希臘三大悲劇詩人的是()。

單項選擇題：

A、埃斯庫羅斯

B、索福克勒斯

C、歐里庇得斯

D、阿里斯托芬

12：解決問題的最高表現形式是（）。

單項選擇題：

A、獲得規章

B、理解概念

C、制造性

D、學問遷移

13：平常所說的三結合教育，這“三結合”是指（）。

單項選擇題：

A、學校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室

C、歷史、現實、將來的三結合

D、教科書、試驗室、網絡的三結合

14：《學記》中說：“不陵節而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是全都的（）。

單項選擇題：

A、啟發性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

15：形式教育論的提倡者是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

16：一位歷史學家說：“20世紀有兩位宏大的改革家，一位在肯定程度上挽救了現代資本主義國家，一位在肯定程度上挽救了現代社會主義國家。”這兩位改革家是（）。

單項選擇題：

A、羅斯福和列寧

B、丘吉爾和斯大林

C、羅斯福和鄧小平

D、杜魯門和戈爾巴喬夫

17：《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）年。

單項選擇題：

A、1951

B、1978

C、1985

D、1986

18：在班級授課制要求下，課程表的編制依據是（）

單項選擇題：

A、課程方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學原則

19：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

20：同學把握的學問越多，智力進展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

21：測驗的效度是指一個測驗經過多次測量所得結果的全都性程度。（）

推斷題

對

錯

22：有關操作技能的特點，正確的是()。

多項選擇題

A、物質性

B、內潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

23：主見“不憤不啟，不悱不發”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

24：義務教育既是受教育者的權利，也是社會應當擔當的義務，因此不具有強制性。（）

推斷題

對

錯

25：國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，進展中等教育、職業教育和高等教育，并且進展學前教育。（）

推斷題

對

錯

26：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階級

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

27：加涅在其所著《學習的條件》一書中，將教學可能產生的結果即同學的學習結果或教學目標分為動作技能和態度及（）。

單項選擇題：

A、表達技能

B、智力技能

C、學習策略

D、行為策略

28：學校三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明學校生具有（）。

單項選擇題：

A、依靠性

B、向師性

C、接受性

D、可塑性

29：嚴謹治學的內涵主要包括（）。

多項選擇題

A、樹立良好的學風

B、刻苦鉆研業務

C、不斷學習新學問

D、樂觀探查教育教學規律

E、努力改進教育教學方法

30：提出教學的基本原則和方法，建立了班級授課制度，主見“自然適應性”原則的教育家是（）。

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊科夫

31：以培育有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）。

單項選擇題：

A、斯巴達

B、埃及

C、古希臘

D、雅典

32：（）。是教育法律關系產生、變更和毀滅的依據。

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規范

C、法律條文

D、法律責任

33：埃里克森指出，很多人對工作和學習的態度習慣可以追溯到人格進展階段的（）

單項選擇題：

A、恥辱感

B、內疚感

C、勤奮感

D、孤獨感

34：通過學習。個體的行為和力量應當發生相對長久的變化。（）

推斷題

對

錯

35：關于班主任的角色，下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、班主任是班級活動的管理者

B、班主任是同學全面進展教育的實施者

C、班主任是班級各種教育力氣的協調者

D、班主任并非是班級一般的一員，因其扮演領導者的角色

36：在學校常常消失的報告和講座，各種集會和競賽以及公益活動屬于()。

單項選擇題：

A、群眾性活動

B、小組活動

C、個別活動

D、科技活動

37：同學心理健康教育的主要場所是（）。

單項選擇題：

A、學校

B、心理詢問室

C、醫院。

D、課堂

38：愛國主義情感和集體主義情感屬于（）。

單項選擇題：

A、倫理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直覺的道德情感

D、道德行為

39：孩子開頭學會“說謊”“察言觀色”，依據皮亞杰的理論，在思維上處于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

40：課外活動的特點是（）。

多項選擇題

A、組織上的自愿性

B、內容上的廣泛性

C、活動上的自主性

D、形式上的多樣性

E、方法上的趣味性

41：我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學條件，充分說明白社會政治經濟影響和制約著（）。

單項選擇題：

A、教育的領導權

B、教育的規模

C、教育目的

D、受教育權的安排

42：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題：

A、內部、不穩定、可掌握的

B、外部、穩定、不行掌握的

C、外部、不穩定、不行掌握的

D、內部、穩定、可掌握的

43：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題：

A、外鑠論的觀點

B、內發論的觀

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

44：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

45：狼孩的故事說明白教育必需順應兒童進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

46：汪老師在班上設立“壞同學”榜，那些愛打鬧、不能按時交作業的同學都榜上出名。汪老師的做法（）。

單項選擇題：

A、不合理，沒有仔細備課上課

B、不合理，沒有敬重同學人格

C、合理，體現了對同學的嚴格要求

D、合理，有助于維護老師權威

47：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、行動討論

E、探究討論

48：《論語·為政》指出：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”這一觀點反映了（）。

單項選擇題：

A、教育的政治功能

B、教育的經濟功能

C、教育的人口功能

D、教育的文化功能

49：中國近代制度化教育興起的標志是（）。

單項選擇題：

A、中國進入近代社會

B、學校制度的建立

C、各級各類學校的消失

D、中國近代完備的學制系統的消失

50：同學的成長完全仰仗老師對于教學活動的指導，老師在教育教學活動中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

51：班主任作為同學的導師，要擅長運用（）。

多項選擇題

A、暈輪效應

B、馬太效應

C、角色效應

D、競爭效應

E、皮格馬利翁效應

52：以下哪項中的畫作不是我國聞名畫家齊白石的作品?()

單項選擇題：

A、《蝦》

B、《蟹》

C、《八駿圖》

D、《牽牛花》

53：焦慮是以下哪些疾病的共同特征（）

多項選擇題

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、強迫癥

D、恐怖癥

E、人格障礙

54：音樂觀賞的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、聽

B、唱

C、想

D、說

55：老師的領導風格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡，只注意于集體爭論的過程，常常留意人的行為有無越軌的領導風格屬于（）

單項選擇題：

A、參加式領導

B、監督式領導

C、民主式領導

D、放縱式領導

56：心理學家提出了進展的關鍵期或最佳期的概念，其依據是身心進展的()。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

57：在群體壓力下成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數人全都的行為，這就是（）。

單項選擇題：

A、集體觀念

B、從眾

C、聽從大局

D、群體分散

58：兒童多動癥是學校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在（）。

單項選擇題：

A、3～5歲

B、5～7歲