新寧2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：個體動作進展的規律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的進展規律，這種規律現象說明心理進展具有（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、挨次性和方向性

C、不平衡性

D、連續性和階段性

2：使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。（）

推斷題

對

錯

3：在教學沒計工作中，中心是（）

單項選擇題：

A、分析教學內容

B、沒計教學策略

C、分析教學對象

D、沒計學習目標

4：教育目的要回答的一個根本問題是（）

單項選擇題：

A、教育的方向

B、教育為誰服務

C、教育要培育什么樣的人

D、教育怎樣培育人

5：下列哪一種課程是相對于系統的學科學問而言，側重于同學直接閱歷的一種課程形式（）

單項選擇題：

A、核心課程

B、廣域課程

C、相關課程

D、活動課程

6：一般來說，認知風格中場獨立性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數學

C、歷史

D、法律

7：加涅認為復述不僅能有利于保持信息以便進行編碼，也能增加短時記憶的容量。（）

推斷題

對

錯

8：班主任工作的首要任務是（）。

單項選擇題：

A、促進全班同學的全面進展

B、建立班集體

C、培育同學健康的精神和民主作風

D、形成良好的學習風氣

9：糖果嬉戲中，桌子上放著黃、綠、藍、紅四只盒子。黃盒子上寫著：糖果不在藍盒子綠盒子上寫著：糖果在紅盒子或者黃盒子藍盒子上寫著：糖果在此盒子里紅盒子上寫著：糖果在綠盒子里假如只有一個盒子放了糖果，并且只有一個盒子上寫的是真話，則裝糖果的是（）。

單項選擇題：

A、黃盒子

B、綠盒子

C、藍盒子

D、紅盒子

10：通常在一門課程或教學活動結束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定的評價是___________。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、正式評價

D、非正式評價

11：國際上理解教育實質是在教育中貫穿（）

單項選擇題：

A、主體教育觀

B、精英主義價值觀

C、學問主義價值觀

D、多元主義價值觀

12：動作技能形成的正確挨次是（）

單項選擇題：

A、定向，分解，嫻熟，定位

B、定向，分解，定位嫻熟

C、定向，分解，嫻熟

D、分解，定位，嫻熟

13：老師的素養一般包括（）

多項選擇題

A、品行

B、才能

C、學問

D、情感

14：伏爾泰以天縱之資，博覽群書，吃掉了的東西自己加以消化，作為養分，為他的“理性哲學”服務。伏爾泰涉獵的諸“家”當中，中國只是不很重要的“一家”，并不是“情有獨鐘”；用顯微鏡把它單挑出來像“特寫鏡頭”一樣放大，那不是“幻覺”，也是“錯覺”。這段文字主要說明（）。

單項選擇題：

A、伏爾泰用中國素材為其“理性哲學”服務

B、中國素材在伏爾泰的哲學體系中占重要地位

C、夸大中國因素在伏爾泰哲學體系中的作用是不對的

D、伏爾泰用“特定鏡頭”的方式來描繪中國

15：學校心理輔導的一般目標與學校教育目標往往是不全都的。（）

推斷題

對

錯

16：海德出版《人際關系學》，解開歸因討論序幕的年份是（）

單項選擇題：

A、1954年

B、1958年

C、1957年

D、1945年

17：目標管理是由美國管理學家夸美紐斯提出的，其目的是為了更好的調動被管理者的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

18：健康就是指身體健康，沒有疾病。（）

推斷題

對

錯

19：輔導老師對受輔導同學的認知方面與思維方法提出挑戰與異議的過程是（）

單項選擇題：

A、宣泄技術

B、關注技術

C、面質技術

D、探討技術

20：泰勒提出了教育目標的表述方式的主見有別于以往的做法，做到了目標后的行為能在生活中運用的范圍。他采納的表述方式是（）

單項選擇題：

A、陳述式

B、例舉式

C、概括式

D、二維圖表式

21：作業分析技能是一種教學反饋技能。（）

推斷題

對

錯

22：素養教育區分于應試教育的根本所在是（）。

單項選擇題：

A、創新精神和實踐力量的培育

B、讀寫力量的培育

C、交往力量的培育

D、聽說力量的培育

23：檔案袋評定是匯合同學作品的樣本、展現同學的學習和進步狀況的一種方法。（）

推斷題

對

錯

24：一般認為，桑代克發表的《教育心理學》標志著教育心理學成為獨立的學科，該書出版于（）

單項選擇題：

A、1913年

B、1903年

C、1923年

D、1879年

25：新課程提倡的同學學習的方式是（）。

單項選擇題：

A、接受、合作、創新

B、自主、競爭、發覺

C、自主、創新、合作

D、自主、合作、探究

26：赫爾巴特提出教學形式階段理論，認為任何教學活動都必需經受的四個階段是（）

單項選擇題：

A、留意、期盼、要求、行動

B、明白、聯合、系統、方法

C、留意、期盼、相關、集中

D、明白、聯合、提示、鞏固

27：動機理論有（）

多項選擇題

A、認知理論

B、本能理論

C、內驅力理論

D、期望理論

E、強化理論

28：教育部印發《中學校班主任工作條例》是為了進一步推動未成年人的（），加強中學校班主任工作，充分發揮班主任在教育同學中的重要作用。

單項選擇題：

A、平安愛護工作

B、思想道德建設

C、精神文明建設

D、遵守紀律的意識

29：素養教育是以（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育創新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

30：教育目的是一種抱負，因此，從不同的哲學觀點動身就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主觀意志的產物。（）

推斷題

對

錯

31：現實生活中的問題是各種各樣的，討論者傾向于將其分為兩類，即（）

多項選擇題

A、有結構的問題

B、無結構的問題

C、制造性問題

D、認知性問題

E、一般性問題

32：某同學活潑、好動、樂觀、敏捷，喜愛交明友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷，他的氣質類型屬于（）。

單項選擇題：

A、多血質

B、膽汁質

C、黏液質

D、抑郁質

33：學校心理輔導的一般目標與學校教育目標往往是不全都的。（）

推斷題

對

錯

34：“同學進行自主學習，老師供應支持”的課堂氛圍屬于（）類型。

單項選擇題：

A、專制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

35：心理衛生問題進入教育心理學領域是和以下哪一種理論的廣泛流傳有關（）。

單項選擇題：

A、認知學派理論

B、聯結學習理論

C、建構主義練習理論

D、弗洛伊德理論

36：中學校素養教育的內容是基礎學問、基本技能、基本觀點、基本行為規范、基本學習生活力量等方面的教育，是為人的生存與進展增加潛力的教育。這體現出素養教育的哪一特征（）

單項選擇題：

A、全體性

B、基礎性

C、開放性

D、全面性

37：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導性原則

C、敬重同學與嚴格要求相結合原則

D、因材施教原則

38：品德心理結構中最具有動力顏色的成分是__________

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

39：素養教育是面對（）的教育。

單項選擇題：

A、全體老師

B、全體同學

C、全社會成員

D、全部共性

40：學習策略是為了促進同學學習，與同學的學習內容無關。（）

推斷題

對

錯

41：下列不屬于聘任老師的形式有（）。

單項選擇題：

A、聘請

B、續聘

C、解聘

D、不聘

42：討論表明，大多數9歲以下的兒童以及少數青少年的道德推斷處于（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、無規章水平

43：在教育評價體系中，處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、老師評價

B、同學評價

C、課程評價

D、教學評價

44：刺激泛化和刺激分化是對立的過程，泛化是對事物的相像性的反應，分化是對事物的差異的反應。

推斷題

對

錯

45：在人的身心進展動力的問題上，中國古代內發論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、茍子

D、韓愈

46：桑代克提出的三個學習規律是（）

多項選擇題

A、預備律

B、練習律

C、效果律

D、應用律

E、失用律

47：一般說負遷移是臨時性的，經過練習可以消退。（）

推斷題

對

錯

48：現代學校教學的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、小組教學

B、個別教學

C、復式教學

D、課堂教學

49：素養教育是以（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育創新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

50：“五岳”中的南岳指的是（）。

單項選擇題：

A、恒山

B、衡山

C、黃山

D、廬山

51：同學借以獲得信息，做出方案和解決問題的心理活動稱為（）．

單項選擇題：

A、認知方式

B、認知過程

C、認知風格

D、學習策略

52：對學習過程中制定自我學習方案、實施自我監督以及自我調控的策略，一般稱為（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、學習自覺性

C、元認知策略

D、自我意識

53：“因材施教”的教育原則依據是人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、個別差異性

C、挨次性

D、不均衡性

54：銳意創新的道德規范首先要求老師要轉變教育觀念，具備創新精神和制造力量。（）

推斷題

對

錯

55：中學校老師培訓的要求是（）。

多項選擇題

A、因地制宜

B、分類指導

C、按需施教

D、市場導向

E、學用結合

56：依據下列內容，回答{TSE}題。在夏夜星空的某一區域，有7顆光明的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它們由北至南排列成一條直線。同時發覺：(1)C星與E星相鄰；(2)B星與F星相鄰；(3)F星與C星相鄰；(4)A星在F星北側某個位置。{TS}據此，7顆星由北至南的挨次不行以是()。

單項選擇題：

A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星

B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星

C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星

D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星

57：堅持四項基本原則教育屬于（）。

單項選擇題：

A、道德素養教育

B、思想素養教育

C、政治素養教育

D、心理素養教育

58：在很多人“起哄”的時候，平常優雅的同學也會表現得粗魯無禮，這種行為是（）

單項選擇題：

A、聽從???

B、從眾???

C、共性化

D、仿照????

59：由特定團體的相對標準打算最終成果的測驗是（）。

單項選擇題：

A、標準參照測驗

B、常模參照測驗

C、描述性測驗

D、團體測驗

60：成熟對個體進展的影響表現在（）。

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而進展

B、人的先天素養在進展過程中逐步成熟

C、人的機體的成熟程度為肯定階段身心特點的消失供應了可能

D、成熟在高級心理活動中起到作用

E、成熟打算了個體受教育的內容

查看答案

1：答案B

解析在正常條件下，心理的進展總是具有肯定的方向性和挨次性。進展是不行逆的，也不行逾越。

2：答案正確

解析由于語言是使用最便利的一種強化形式，所以在日常教學中也使用的最多。(本解析由張恩凱供應)

3：答案C

解析：

4：答案C

解析教育目的是教育主體對于其所盼望達成的結果的設定，詳細說來就是對教育所要培育人才的質量標準和規格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培育什么樣的人”這樣一個根本問題。

5：答案D

解析活動課程是相對于系統的學科學問而言，側重于同學直接閱歷的一種課程形式。它認為課程應是一系列由兒童自己組織的活動，兒童通過活動學習，獲得閱歷，培育愛好，解決問題，熬煉力量。

6：答案B

解析場獨立性者在數學和自然科學方面更加擅長。

7：答案錯誤

解析復述有利于保持信息以便于編碼，但不能增加短時記憶的容量。

8：答案B

解析：

9：答案C

解析本題是真假推理題。“只有一個盒子放了糖果，并且只有一個盒子上寫的是真話”，意思是只有一個盒子上寫的話為真，其他為假。從四句話中可以看出黃盒子與藍盒子的話是沖突的，所以它們中有一個說的為真，綠盒子和紅盒子的話必為假，即糖果肯定不在紅、黃、綠盒子里，只能是藍盒子。

10：答案B

解析：

11：答案D

解析國際理解教育實質是在教育中貫穿多元主義價值觀。

12：答案B

解析一般來講，動作技能的形成要經受定向、分解、定位和嫻熟四個階段。

13：答案A,B,C,D

解析老師的素養包括思想道德素養、學問力量素養、共性品質素養。以上四個選項都包含在以上三大部分之內。(本解析由張恩凱供應)

14：答案C

解析由“中國只是不很重要的‘一家’，并不是‘隋有獨鐘’；用顯微鏡把它單挑出來像‘特寫鏡頭’一樣放大，那不是‘幻覺’，也是‘錯覺’”可知，的觀點是：不應把伏爾泰哲學體系中的中國因素夸大，與此相符的為C項。

15：答案錯誤

解析學校心理輔導的一般目標與學校教育目標是全都的。

16：答案B

解析：

17：答案錯誤

解析×目標管理是由美國管理學家德魯克提出的。

18：答案錯誤

解析健康包括身體健康和心理健康。

19：答案C

解析：

20：答案D

解析泰勒在教育目標的表達上與以往的做法差異很大，吸取了前人的閱歷和教訓。采納了一些新奇的方式，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍，這種表達方式被稱為二維圖表式。因此，正確答案選D。

21：答案正確

解析：

22：答案A

解析能不能培育同學的創新精神和實踐力量是應試教育和素養教育的本質區分。

23：答案正確

解析檔案袋評定：又稱文件夾評價或成長記錄評價，是依據檔案袋收集的信息對評價對象進行的客觀、綜合的評價，是匯合同學作品的樣本、展現同學的學習和進步狀況的一種方法。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

24：答案B

解析一般認為，教育心理學成為獨立學科是由美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》開頭的。該書出版的年份是l903年。

25：答案D

解析：

26：答案B

解析：

27：答案B,C,D

解析：

28：答案B

解析《中學校班主任工作規定》第一條規定，為進一步推動未成年人思想道德建設，加強中學校班主任工作，充分發揮班主任在教育同學中的重要作用，制定本規定。

29：答案B

解析素養教育在今日這個時代的特征就是要培育具有制造精神和創新力量的人才，素養教育就是以培育創新精神為重點。

30：答案正確

解析雖然教育目的是一種抱負，反映了人們的哲學觀點，但它也是對社會歷史條件的反映，是主觀見之于客觀的產物。

31：答案A,B

解析：

32：答案A

解析：

33：答案錯誤

解析學校心理輔導的一般目標與學校教育目標是全都的。

34：答案D

解析在民主和諧的課堂教學氛圍中，老師與同學之間，同學與同學之間是公平的。同學是學習的主體，老師是同學學習的引導者和促進者。

35：答案D

解析：

36：答案B

解析：

37：答案D

解析：

38：答案B

解析：

39：答案B

解析素養教育以提高國民素養為根本宗旨，以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，面對全體同學，促進同學的共性進展。

40：答案錯誤

解析(P235)改正：學習策略本身也是一種學問范疇，它既是促進同學學習的條件，又是學校教育的重要目標，應當將學習策略的培育納入同學的學習內容之中。

41：答案D

解析聘任老師的形式有聘請、續聘和解聘等。

42：答案A

解析：

43：答案C

解析：

44：答案錯誤

解析答：錯