新興小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：老師對同學個體內部的各個方面進行縱橫比較，以推斷其學習狀況的評價屬于()。

單項選擇題

A、肯定性評價

B、個體內差異評價

C、甄別評價

D、相對評價

2：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

3：形成性評價的基本思想是實行頻繁的反饋和依據每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

4：同學中常見的焦慮反應是（）。

單項選擇題

A、交往焦慮

B、上學焦慮

C、考試焦慮

D、課堂焦慮

5：依據內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和。

單項選擇題

A、物質性學習動機

B、消極的學習動機

C、間接的學習動機

D、低級的學習動機

6：內化指在思想上與他人的思想觀念全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（）。

單項選擇題

A、認知結構

B、價值體系

C、觀念系統

D、策略框架

7：教學中不能為直觀而直觀。（）

推斷題

對

錯

8：元認知方案策略包括（）。

多項選擇題

A、設置學習目標

B、掃瞄閱讀材料

C、對留意力加以跟蹤

D、產生待回答的問題

E、分析如何完成學習任務

9：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

10：學習質量與能量、熱與體積、遺傳結構與變異等概念之間的關系屬于（）

單項選擇題

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結合學習

D、符號學習

11：在教學過程中，素養教育強調的是（），而不是簡潔地獲得結果。

單項選擇題

A、記憶學問

B、“發覺”學問

C、積累學問

D、搜集學問

12：嚴謹治學是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

13：班主任工作的中心環節是()。

單項選擇題

A、組織和培育良好的班集體

B、促進班集體成員的全面進展

C、指導本班班委、共青團組織工作

D、評定同學操行

14：學科課程標準是衡量各科教學質量的重要標準。（）

推斷題

對

錯

15：衡量老師是否成熟的主要標志是（）。

單項選擇題

A、能否充分考慮教學情境

B、能否更多地考慮課堂的管理

C、能否自覺地關注同學

D、能否關注自身的生存適應性

16：Excel中，若要按某個字面對某些數據分類匯總，則需先按這個字段進行（）。

單項選擇題

A、排序

B、求和

C、求最大值

D、求平均值

17：洛克強調兒童在教育中的中心地位，主見老師應以同學的進展為目的，圍繞同學的需要和活動組織教學，以兒童中心主義著稱。（）

推斷題

對

錯

18：學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現象屬于（）。

單項選擇題

A、一般遷移

B、詳細遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

19：在同學品德心理結構中，處于核心地位的是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

20：老師期望效應的發生，取決的因素有（）。

多項選擇題

A、老師自身的因素

B、同學的人格特征

C、同學的原有認知水平

D、同學的歸因風格

E、同學的自我意識

21：技能形成的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

22：教育心理學的誕生之年是（）。

單項選擇題

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

23：在Windows系統中啟動“任務管理器”，可以使用（）組合鍵。

單項選擇題

A、Ctrl+Shift+Alt

B、Ctrl+Shift+Delete

C、Ctrl+AIt+Delete

D、Ctrl+Delete

24：課后評價時，專家型老師和新老師關注的焦點相同。（）

推斷題

對

錯

25：老師專業化有利于老師地位的提高。（）

推斷題

對

錯

26：同學依據老師布置的任務，在課上或課外進行實際操作，將已經學過的學問運用于實踐的教學方法是（）。

單項選擇題

A、練習法

B、實習法

C、實習作業法

D、試驗法

27：課外活動的內容不受課程方案、課程標準的限制，可以依據參與活動者的愿望和要求，以及學校、校外教育機關的詳細條件而確定。只要圍繞學校的教育目的，課外活動的內容可特別廣泛，可涉及科技活動、文學藝術活動、體育活動、生產勞動以及各種社會實踐活動等。這體現了課外活動的（）特點。

單項選擇題

A、敏捷性

B、實踐性

C、自愿性

D、廣泛性

28：同學間認知方式差異主要表現在（）。

多項選擇題

A、場獨立與場依存

B、自我型與開放型

C、深思型與沖動型

D、寧靜型與興奮型

E、輻合型與發散型

29：傳統教育強調統一性，扼殺了同學的共性，所以應當反對傳統教育。（）

推斷題

對

錯

30：在教學過程中師生雙方為實現肯定的教學目的、完成肯定的教學任務而實行的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。

單項選擇題

A、教學策略

B、教學方法

C、教學目標

D、學習方法

31：學會寫“木、石、口”，有助于學習寫“森、磊、品”，這是一種（）

單項選擇題

A、順向遷移

B、水平遷移

C、一般遷移

D、詳細遷移

32：在我國教育史上，最早把學校教育規定為義務教育的時間是（）。

單項選擇題

A、1904年

B、1905年

C、1906年

D、1907年

33：與人生哲學有關的教學目標屬于組織價值觀念系統水平。（）

推斷題

對

錯

34：一般來說，學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

35：（）是心理學脫離哲學成為一門獨立科學的標志。

單項選擇題

A、1879年，馮特在德國萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年，美國學者詹姆斯發表了他的經典著作《心理學原理》

C、俄國生理學家巴甫洛夫提出了經典性條件反射學說

D、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設計的試驗，討論兒童思維進展的規律

36：不論動機多么宏大，不論出于多么和善的心地，想要轉變一個人，哪怕只是轉變一個孩子，都是徒然的，假如他并不能理解這種轉變。這段話可以概括為（）。

單項選擇題

A、人是很難轉變的

B、沒有和善的動機就不能使人轉變

C、孩子和成人一樣不簡單轉變

D、只有當人自己想轉變時他才會轉變

37：自我意識包括哪些成分?（）

多項選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評價

38：我國提倡啟發式教學的第一人是古代教育家（）。

單項選擇題

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

39：有人建議李老師對違紀同學進行罰款，李老師拒絕了建議，這體現了李老師（）。

單項選擇題

A、因材施教

B、廉潔從教

C、樂于奉獻

D、依法執教

40：老師良好的教育力量體現在（）。

多項選擇題

A、學問廣博

B、較強的語言表達力量

C、富有感情

D、有感染力

41：下列不屬于書法“宋四家”的是（）。

單項選擇題

A、蘇軾

B、米芾

C、黃庭堅

D、趙孟順

42：蘇格拉底在教學中形成的“產婆術”屬于（）。

單項選擇題

A、直觀性原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

43：年輕的老師初登講臺時往往特別緊急，擔憂自己是否能被同學和領導接受。假如用福勒與布朗提出的生涯關注理論來解釋的話，這時老師還處在（）。

單項選擇題

A、關注情境階段

B、關注同學階段

C、關注生存階段

D、關注自我感受階段

44：對違法犯罪的未成年人，實行（）的方針。

單項選擇題

A、教育、感化、挽救

B、批判、教育、懲處

C、說理、勸服、感化

D、教育、勸服、挽救

45：“同學猶如泥坯，他能否成型，依靠于老師的雕塑。”這種說法忽視了同學的（）。

單項選擇題

A、能動性

B、向師性

C、可塑性

D、進展性

46：個體表現出的對自己行為的掌握和調整方面的性格特征，如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的（）

單項選擇題

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、認知特征

47：心理學具有（）。

單項選擇題

A、只有社會屬性，沒有自然屬性

B、只具有社會屬性

C、只具有自然屬性

D、既有自然屬性，又有社會屬性

48：“知子莫如父，知女莫如母”。這說明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

49：課業及進程是指（）。

單項選擇題

A、教程

B、課程

C、課表

D、學期

50：學校教育內容的詳細表現形式是（）。

多項選擇題

A、課程方案

B、校舍支配

C、課程標準

D、教科書

E、教學指導書

51：后定教育法規優先于先定教育法規是教育執法的一個原則。（）

推斷題

對

錯

52：我國對同學的義務作出明確詳細規定的法律是（）。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《未成年人愛護法》

C、《老師法》

D、《教育法》

53：學校德育具有顯著的特點，一是學校德育的基礎性，二是學校德育的奠基性。（）

推斷題

對

錯

54：生理自我成熟的時間是（）

單項選擇題

A、3歲左右

B、5歲左右

C、6歲左右

D、7歲左右

55：在教學中，初入學兒童的留意狀態取決于（）。

單項選擇題

A、個體學問閱歷

B、內容的直觀性和形象性

C、個體需要愛好

D、心情狀態

56：老師向同學提出問題并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法稱為（）。

單項選擇題

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、練習法

57：人與人區分的主要方面，也是人格核心的是（）。

單項選擇題

A、情感

B、意志

C、性格

D、氣質

58：現代教學媒體運用的基本原則有（）。

多項選擇題

A、教育性原則

B、科學性原則

C、技術性原則

D、藝術性原則

E、經濟性原則

59：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德、智、體多方面和諧進展教育的教育思想家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

60：教育科學討論的基本原則是（）。

多項選擇題

A、進展性原則

B、客觀性原則

C、系統性原則

D、理論與實踐相結合原則

E、教育性原則

查看答案

1：答案B

解析本題考查教學評價的類型。依據運用的標準不同，教學評價可分為相對性評價、肯定性評價和個體內差異評價。相對性評價是依據同學個人的學習成果在該班同學成果序列或常模中所處的位置來評價，相對性評價由于甄別性較強，有時也被稱為甄別評價；肯定性評價是依據教學目標和教材編制試題來測量同學的學業成果，推斷同學是否達到了教學目標的要求：個體內差異評價是對被評價者的過去和現在或者個體內部的各個方面進行縱橫比較，以推斷其學習狀況的評價。故選B。

2：答案錯誤

解析標準化測驗具有更強的方案性而不是隨便性。

3：答案正確

解析

4：答案C

解析考試焦慮是同學中常見的焦慮反應。

5：答案D

解析本題考察第四章學習動機分類，依據內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和低級的學習動機。

6：答案B

解析依據內化概念選B。

7：答案正確

解析

8：答案A,B,D,E

解析C項屬于元認知監視策略內容。

9：答案B,C,E

解析孟子是內發論者，格塞爾強調成熟機制，他們都不是外鑠論者。

10：答案C

解析并列結合學習是在新學問與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產生的。案例中的新學習的關系既不能歸屬于原有的關系之中，也不能概括原有的關系，但它們之間仍舊具有某些共同的關鍵特征，就是并列結合學習。(本解析由張恩凱供應)

11：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】傳統教育強調的是對過去學問的記憶，素養教育強調的是“發覺”學問。

12：答案正確

解析

13：答案A

解析組織和培育良好班集體是班主任工作的中心環節，故選A。

14：答案正確

解析略。

15：答案C

解析關注同學階段是老師成長的第三階段，而能否自覺地關注同學是衡量一個老師是否成熟的標志。

16：答案A

解析分類匯總建立在已經排序的基礎上，將相同類別的數據進行統計匯總。

17：答案錯誤

解析杜威是兒童中心主義的代表。

18：答案B

解析詳細遷移也稱為特別遷移，指一種學習中習得的詳細的、特別的閱歷直接遷移到另一種學習中去。

19：答案A

解析道德熟悉是個體品德的核心部分，道德行為(技能、習慣)是衡量品德的重要標志。

20：答案A,B,C,D,E

解析【解析】在實際的教育情境里，老師對同學的期望并不肯定會發生自我應驗的預言效應。由于老師期望效應的發生，既取決于老師自身的因素，也取決于同學的人格特征、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多心理因素

21：答案D

解析練習是技能形成的基本途徑。

22：答案A

解析1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著，這一專著奠定了教育心理學進展的基礎，西方教育心理學的名稱和體系由此確立。

23：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】在Windows中，可通過右擊任務欄空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“任務管理器”命令打開“任務管理器”；也可以通過使用Ctr[公|務|員|考|試|信|息|網|免|費獵取資料]l+Alt+Delete組合鍵實現。

24：答案錯誤

解析讀者關注的焦點不同，新老師更多地關注的是細節，而專家型老師更多地關注的是同學對學習材料的理解程度。

25：答案正確

解析略。

26：答案A

解析略。

27：答案D

解析題干所述的是課外活動的廣泛性特點的含義。

28：答案A,C,E

解析同學問的認知方式差異主要表現在場獨立與場依存，深思型與沖動型，輻合型與發散型。

29：答案錯誤

解析

30：答案B

解析

31：答案D

解析詳細遷移是一種學習中習得的詳細的、特別的閱歷直接遷移到另一種學習中去，題中所述應為詳細遷移，故選D。

32：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，規定初等學校教育為義務教育。

33：答案正確

解析由于在這一水平上要將很多不同的價值標準組合在一起，消退它們之間的沖突和沖突，并開頭建立內在全都的價值體系。

34：答案C

解析進展心理學上一般把兒童個體的身心進展分為如下六個階段：(1)乳兒期(誕生至1歲)；(2)嬰兒期(1～3歲)；(3)幼兒期(3～6、7歲)；(4)童年期(6、7～11、12歲)；(5)少年期(11、12～14、15歲)；(6)青年初期(14、15～17、18歲)。學校階段相當于人生進展的童年期。

35：答案A

解析本題考查心理學獨立的標志。

36：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】此題關鍵句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知題干句子的意思是：假如人并不理解這種轉變，那么無論怎樣的情形，轉變一個人都是很難的。A項過于肯定，B、c兩項理解有誤。

37：答案A,B,C

解析一般認為，自我意識包括三種成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

38：答案A

解析

39：答案D

解析李老師依據依法執教的原則，沒有對違紀同學進行罰款。故選D。

40：答案B,C,D

解析

41：答案D

解析“宋四家”是指最能代表宋代書法成就的四位書法家，他們分別是蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄，而趙孟順是元朝杰出的畫家、書法家，與唐代的歐陽詢、柳公權、顏真卿并稱“楷書四大家”。故選D。

42：答案C

解析蘇格拉底的“產婆術”強調在教育過程中對同學進行啟發式教學，他的這一教學思想符合啟發性原則。

43：答案C

解析關注生存階段的老師特別關注自己的生存適應性。題干描述的狀況符合關注生存階段的特征。

44：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中華人民共和國未成年人愛護法》第五十四條第一款規定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的