旬陽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：加德納提出的智力理論屬于（）。

單項選擇題：

A、智力二因素論

B、智力結構論

C、智力多元論

D、智力三元論

2：以下關于三段論的敘述，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、在一個三段論中，有而且只能有三個不同的項

B、中項在前提中至少要周延一次

C、從兩個否定前提可以推出確定的結論

D、在前提中不周延的項，在結論中不得周延

3：提出“把握學習”理論的教育心理學家是（）

單項選擇題：

A、布盧姆

B、布魯納

C、加涅

D、奧蘇貝爾

4：道德教育的認知模式理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、科爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費爾

D、班杜拉

5：學校中最直接、最有效的同學自我管理的自治組織是（）

單項選擇題：

A、同學會

B、少先隊

C、共青團

D、同輩群體

6：在課堂教學中，老師應當把語速掌握在（）

單項選擇題：

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100～150字

C、每分鐘。150～200字

D、每分鐘200字以上

7：目標評價模式最為關鍵的步驟是（）。

單項選擇題：

A、確定方法

B、確定內容

C、確定目標

D、確定標準

8：制約教育制度的社會因素主要有()

多項選擇題

A、思想

B、政治

C、經濟

D、文化

E、體育

9：依據對競爭利弊的分析，我們認為，有利于集體主義的培育，也是學校教育所應當推崇的是（）

單項選擇題：

A、群體內競爭

B、群體間競爭

C、個人間競爭

D、個人與群體競爭

10：在學習過程中，學習者采納在主題句下劃線的方法關心學習，這種學習策略屬于（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、復述策略

11：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學的方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

12：個體主觀能動性的最高層次是心理活動。（）

推斷題

對

錯

13：學習動機是推動同學學習的一種（）

單項選擇題：

A、重要力氣

B、主要力氣

C、內部動力

D、外部動力

14：學問是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。

單項選擇題：

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內容

D、信息及其組織

15：關于科爾伯格的認知進展道德教育理論不正確的是（）。

單項選擇題：

A、反對灌輸，提倡進展兒童的道德思維

B、強調澄清兒童混亂的價值觀

C、提倡進展性的道德教育原則

D、把道德進展劃分為“三水平六階段”

16：人本主義心理學家認為，當代最有用的學習是（）

單項選擇題：

A、概念的學習

B、學習過程的學習

C、接受學習

D、發覺學習

17：下列選項中，作為北京傳統民居代表的一項是（）。

單項選擇題：

A、窯洞

B、吊腳樓

C、土樓

D、四合院

18：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

19：因過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的，假如其它條件合格，（）取得老師資格。

單項選擇題：

A、不能

B、可以

C、五年以后可以

D、看狀況

20：教育在自身的歷史進展過程中，相對于政治經濟和生產力等其他社會現象來說，具有自身獨特的運動進展規律和能動性，這體現了教育的什么屬性（）

單項選擇題：

A、本質屬性

B、歷史性

C、相對獨立性

D、永恒性

21：教育活動中主客體之間的關系，師生之間的關系，老師提高同學主動樂觀地參加各種教育活動是屬于個體身心進展動因的（）

單項選擇題：

A、內發論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、能動論

22：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，得出這個被評對象相對于基準的位置，或者用某種方法將被評對象排列出等級挨次的評價屬于（）

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、達標評價

D、形成評價

23：雕塑藝術中杰出的代表作品說唱俑馬踏飛燕屬于（）。

單項選擇題：

A、西晉

B、漢代

C、秦代

D、戰國

24：課程論側重于討論“怎么教”的問題。（）

推斷題

對

錯

25：依據認知心理學家的觀點，問題解決要經受哪幾個階段（）。

多項選擇題

A、發覺問題

B、表征問題

C、理解問題

D、提出假設

E、檢驗假設

26：影響人格進展的社會因素包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養模式、學校教育、同輩群體

B、家庭教養模式、學校教育、社會環境

C、父母性格、學校教育、同輩群體

D、家庭教養模式、校風校紀、同輩群體

27：奧爾德弗提出的需要層次理論，包括（）

多項選擇題

A、生存需要

B、生理需要

C、相互關系需要

D、成長需要

E、認知需要

28：關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。

多項選擇題

A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的學問滲透、融合而成的課程

B、強調學科之間的關聯性與統一性

C、是基于各門學科內在聯系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程

29：依據動機的性質，可分為生理性動機和__________。（）

單項選擇題：

A、主導動機

B、外在動機

C、社會性動機

D、有意識動機

30：馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、歸屬

B、自我實現

C、敬重

D、生理

31：假如兩個概念的外延完全重合，則這兩個概念之間的關系是（）。

單項選擇題：

A、同一關系

B、屬種關系

C、交叉關系

D、沖突關系

32：同學管理的終極目的是（）

單項選擇題：

A、學業勝利

B、人性完善

C、適應社會

D、身心健康

33：形成性評價通常發生在（）。

單項選擇題：

A、教學過程之前

B、同學畢業時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

34：假如在軟件安裝過程中消失了問題，除了詢問客服中心外，最快的方法是（）。

單項選擇題：

A、搜尋軟件論壇

B、搜尋軟件說明書

C、搜尋科技期刊

D、搜尋報刊

35：人格障礙是（）產物。

單項選擇題：

A、個體先天素養

B、后天教養

C、不良習慣

D、個體先天素養與后天教養

36：認同是在思想，情感，態度和行為上主動接受的人的影響。使自己的態度和行為__________

單項選擇題：

A、與他人基本相同

B、與大家保持全都

C、被他人認可

D、與他人相接近

37：下列哪項觀點體現了素養教育的理念（）

單項選擇題：

A、同學應當什么都學，而且什么都要學好

B、為減輕負擔，不給同學留作業

C、不要同學考試，尤其是百分制考試

D、教育應當使同學主動、生動、開心地進展

38：群體進展的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯合群體

C、集體

D、正式群體

39：素養教育強調促進同學的全面進展，因此素養教育包括()。

多項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

E、勞動技術教育

40：班級里小集團屬于（）。

單項選擇題：

A、聯合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

41：被稱為“美洲的古希臘”的是（）

單項選擇題：

A、墨西哥

B、瑪雅

C、安第斯

D、亞特蘭蒂斯

42：教育就是指學校教育。（）

推斷題

對

錯

43：技能是一種合乎法則的習慣動作。（）

推斷題

對

錯

44：歌劇《白毛女》選曲源自河北民歌（）

單項選擇題：

A、《小白菜》

B、《放風箏》

C、《賣餃子》

D、《青陽傳》

45：不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參加學習的行為，叫做（）。

單項選擇題：

A、差生行為

B、問題行為

C、逆反行為

D、心理障礙行為

46：品德是一種（）

單項選擇題：

A、社會現象

B、意識形態

C、道德準則

D、個體心理特征

47：（）是培育全面進展的人的根本途徑。

單項選擇題：

A、教育與生產勞動相結合

B、德、智、體、美全面進展

C、提升道德品質

D、提升智力

48：班集體在育人方面突出價值的實現是通過（）。

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、男女同學

D、集體教育

49：教育目的的確定必需考慮歷史進展的進程。（）

推斷題

對

錯

50：老師成長的過程是不斷接受新學問，增長專業力量，從而使其專業結構不斷更新、演進和豐富的過程。既包括理念、學問、力量、態度和動機的更新變化，也包括進展階段的變化，這一過程被稱為（）

單項選擇題：

A、老師職業化

B、老師特地化

C、老師職業進展

D、老師專業進展

51：教育目標可以分為（）

多項選擇題

A、認知領域

B、力量領域

C、情意領域

D、行為領域

E、表達領域

52：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它查找光明這句詩出自顧城的（）。

單項選擇題：

A、《黑眼睛》

B、《英子》

C、《一代人》

D、《白晝的月亮》

53：只要備好課，就肯定能上好課。（）

推斷題

對

錯

54：格式塔心理學派對心理學的最大貢獻，就是他們提出的（）

單項選擇題：

A、模擬學習試驗

B、觀看學習理論

C、把握學習理論

D、頓悟學習理論

55：教學評價的主要功能是鑒別功能。（）

推斷題

對

錯

56：以下哪些行為不屬于同學的問題行為（）

單項選擇題：

A、攻擊他人

B、成果不好

C、孤僻退縮

D、焦慮抑郁

57：由學習引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對長久的。（）

推斷題

對

錯

58：中國最早的工藝百科全書是完成于17世紀30年月的《天工開物》，它的是（）。

單項選擇題：

A、徐霞客

B、沈括

C、酈道

D、宋應星

59：老師對同學最常用的一種教育方法是（）

單項選擇題：

A、陶冶

B、懲處

C、人格感化

D、勸說教育

60：首次提出老師工作應當作為一種特地職業而存在的法律是（）。

單項選擇題：

A、《老師法》

B、《義務教育法》

C、《關于老師地位的建議》

D、《兒童權利公約》

查看答案

1：答案C

解析美國心理學家加德納提出的智力理論是多元智能理論。在他看來，一個人的智力是由多種成分構成的，對于不同的個體，其智力各成分之間是有差別的。

2：答案C

解析從兩個否定前提推不出任何確定的結論。

3：答案A

解析早年的教育目標分類和后來的把握學習理論是布盧姆主要的兩大貢獻。

4：答案B

解析道德教育的認知模式是當代德育理論中流行最為廣泛、占據主導地位的德育學說，它是由瑞士學者皮亞杰提出，而后由美國學者科爾伯格進一步深化的。

5：答案A

解析：

6：答案C

解析：

7：答案C

解析目標評價模式最為關鍵的步驟是確定目標。

8：答案B,C,D

解析：

9：答案B

解析：

10：答案D

解析畫線是復述策略，是認知策略的一種。

11：答案C

解析：

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析同學學習的內部動力是學習動機。

14：答案D

解析：

15：答案B

解析價值觀澄清理論強調澄清兒童混亂的價值觀。

16：答案B

解析：

17：答案D

解析窯洞是西北黃土高原上的古老居住形式；吊腳樓多見于桂北、湘西、鄂西、黔東南等地區的少數民族聚居地；土樓以客家土樓為代表，多見于閩粵地區；四合院是華北地區常見的民居建筑形式，北京傳統民居的代表就是四合院。

18：答案C

解析：

19：答案A

解析：

20：答案C

解析：

21：答案C

解析：

22：答案A

解析：

23：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

24：答案錯誤

解析課程論側重于討論的是“教什么”，“怎么教”是教學論討論的問題。

25：答案A,C,D,E

解析表征問題是理解問題階段中的一個步驟。

26：答案A

解析影響人格進展的社會因素包括家庭教養模式、學校教育、同輩群體。

27：答案A,C,D

解析：

28：答案A,B,C,D

解析綜合課程是針對學科課程而言的，強調學科之間的關聯性與統一性，是由各門課程內在聯系編制而成的課程。

29：答案C

解析：

30：答案B

解析在馬斯洛的需要層次理論中，他把人類的基本需要從低到高分為五種需要：生理需要、平安需要、歸屬和愛的需要、敬重需要和自我實現的需要。

31：答案A

解析同一關系(全同關系)是指兩個概念的外延完全重合的關系。

32：答案B

解析：

33：答案D

解析：

34：答案A

解析解決軟件安裝問題，主要在于快，精確?????度不必太高，所以搜尋網頁、相關論壇是較好的方法。

35：答案D

解析：

36：答案D

解析：

37：答案D

解析A、B、C三項均是在實施素養教育過程中消失的誤區。

38：答案C

解析：

39：答案A,B,C,D,E

解析在素養教育中，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐。

40：答案D

解析：

41：答案B

解析瑪雅文明是南美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安瑪雅人而得名。瑪雅文明在物質文化、科學藝術等方面有很大成就，被稱為“美洲的古希臘”。

42：答案錯誤

解析×教育有狹義和廣義之分，廣義的教育包括家庭教育、社會教育和學校教育。狹義的教育主要是指學校教育，狹義的教育是廣義的教育的有機組成部分。

43：答案錯誤

解析系統暫無解析

44：答案A

解析