無為中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：（）被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作，書中赫爾巴特強調(diào)必需有“一種教育者自身所需要的科學，有科學與思索力”并與相鄰學科取長補短。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《民主主義與教育》

D、《康德論教育》

2：依據(jù)主體對外部條件的利用程度，動作技能可分為（）

多項選擇題

A、工具性動作技能

B、連續(xù)性動作技能

C、封閉性動作技能

D、非連續(xù)性動作技能

E、開放性動作技能

3：學校文化是由()幾部分構(gòu)成的。

多項選擇題

A、觀念文化

B、規(guī)范文化

C、校內(nèi)文化

D、物質(zhì)文化

4：“長善救失”“教學相長”的教學思想是由（）首先提出的。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學記》

D、《勸學篇》

5：下列選項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）。

單項選擇題：

A、對兒童的態(tài)度樂觀確定，對兒童提出明確的要求

B、傾向拒絕和漠視孩子

C、對兒童缺乏基本的關(guān)注

D、不對孩子提出任何要求，讓其隨便掌握，協(xié)調(diào)自己的一切行為

6：“路見不平一聲吼，該出手時就出手……”電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《英雄歌》生動表現(xiàn)出梁山英雄們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材，這首民歌與下列哪個地方劇種出自同一個省?（）

單項選擇題：

A、呂劇

B、豫劇

C、評劇

D、黃梅戲

7：樹立素養(yǎng)教育觀念，就是要樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的（）。①人才觀②師生觀③道德觀④教育質(zhì)量觀

單項選擇題：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

8：教育心理學在西方也稱“學校心理學”。（）

推斷題

對

錯

9：“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”出自（）

單項選擇題：

A、范仲淹《岳陽樓記》

B、王勃《滕王閣序》

C、庾信《哀江南賦》

D、陶淵明《歸去來兮辭》

10：教學設(shè)計的基本要素主要有（）。

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內(nèi)容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

11：在受教育者的整個素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中占統(tǒng)治地位的素養(yǎng)是（）

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、道德素養(yǎng)

C、文化素養(yǎng)

D、生理素養(yǎng)

12：特級老師或?qū)＜业恼n堂教學是沒有圓滿的課堂教學，不需要做教學反思。（）

推斷題

對

錯

13：要對人的全面進展理論有一個正確的理解，就不能不看到這一進展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說的社會歷史條件的是（）

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力及社會分工狀況是人的全面進展的重要前提

B、社會關(guān)系是人的全面進展實現(xiàn)的重要條件

C、教育是人的全面進展實現(xiàn)的重要途徑

D、社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面進展

14：對“行動討論”熟悉的形成起打算作用的是()

單項選擇題：

A、庫爾特·勒溫

B、史蒂芬·考瑞

C、吉魯

D、巴班斯基

15：以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、斯金納

C、布魯納

D、奧蘇貝爾

16：建構(gòu)主義的理論流派中，在皮亞杰的思想之上進展起來的是（）。

單項選擇題：

A、社會建構(gòu)主義

B、激進建構(gòu)主義

C、信息加工建構(gòu)主義

D、社會主義建構(gòu)主義

17：抑郁癥的主要特征是長久的（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

18：侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法擔當（）。

單項選擇題：

A、民事責任

B、刑事責任

C、一般責任

D、行政責任

19：馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面進展的根本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、學問分子與工人農(nóng)夫相結(jié)合

C、一般教育與職業(yè)教育相結(jié)合

D、學校教育與社會教育相結(jié)合

20：當代老師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在老師的（）方面

單項選擇題：

A、政治素養(yǎng)

B、教育素養(yǎng)

C、專業(yè)素養(yǎng)

D、道德素養(yǎng)

21：素養(yǎng)教育是全民教育。（）

推斷題

對

錯

22：“以人為本”的同學觀認為（）

單項選擇題：

A、同學是家族繁衍的工具

B、同學是父母的私有財產(chǎn)

C、同學享有各種權(quán)利

D、同學是國家的財寶

23：同學管理的特點有（）。

多項選擇題

A、簡單性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

E、溝通性

24：科舉制是我國隋朝時期選拔官員的新制度，在我國連續(xù)了一千多年。新羅、日本都曾受到科舉制度的影響。科舉制是（）。

單項選擇題：

A、從高門權(quán)貴且具有真才實學的子弟中選拔官員

B、用分科考試的方法來選拔官員

C、地方官員推舉真才實學的人做官

D、皇帝直接任命有真才實學的人做官

25：在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

26：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年進步到13.5年。（）

推斷題

對

錯

27：在課程實施中充分發(fā)揮師生的自主性、能動性和制造性，要求老師不僅是課程的實施者，而且是課程的設(shè)計者。這反映了（）

單項選擇題：

A、科學與人文整合的課程文化觀

B、締造取向的課程實踐觀

C、民主化的課程政策觀

D、回歸生活的課程生態(tài)觀

28：下列有關(guān)學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、學習策略是學習者制定的學習方案

B、學習策略是有效學習所需要的

C、學習策略是有關(guān)學習過程的

D、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的

29：若在數(shù)值單元格中消失一連串的“#”符號，盼望正常顯示則需要（）

單項選擇題：

A、重新輸入數(shù)據(jù)

B、調(diào)整單元格的寬度

C、刪除這些符號

D、刪除該單元格

30：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）

單項選擇題：

A、學校教育

B、高新技術(shù)的應(yīng)用

C、科學理論的產(chǎn)生

D、完善的社會制度

31：堅持四項基本原則教育屬于（）

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)教育

B、思想素養(yǎng)教育

C、政治素養(yǎng)教育

D、心理素養(yǎng)教育

32：長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（）。

單項選擇題：

A、愛好形成

B、自發(fā)復習

C、過度學習

D、疲憊和厭煩

33：學校階段的教育，在認知方面應(yīng)重視培育同學的概括力量和（）。

單項選擇題：

A、感性熟悉

B、抽象思維

C、形象思維

D、學習習慣

34：班級管理常見的幾種模式（）。

單項選擇題：

A、常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目標管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理

D、制度管理、交叉管理、老師管理、目標管理

35：老師勞動的制造性主要是由——的特點所打算的。（）

單項選擇題：

A、勞動手段

B、勞動對象

C、勞動方式

D、勞動內(nèi)容

36：中國最早采納班級組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。（）

推斷題

對

錯

37：班主任了解同學的主要方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、問卷調(diào)查法

D、同學作品分析法

38：老師依據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，使同學生動活潑地把握學問，進展智力的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、情境教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

39：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式是（）。

單項選擇題：

A、動作直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、言語直觀

40：“魚和熊掌不行兼得”所反映的動機沖突是（）

單項選擇題：

A、雙趨式?jīng)_突

B、雙避式?jīng)_突

C、趨避式?jīng)_突

D、雙重趨避式?jīng)_突

41：我國現(xiàn)存年月最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（）。

單項選擇題：

A、《碣石調(diào)·幽蘭》

B、《廣陵散》

C、《高山流水》

D、《梅花三弄》

42：群體進展的最高階段是（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

43：班級管理的特點有（）

多項選擇題

A、目的的教育性

B、內(nèi)容的廣泛性

C、對象的不成熟性

D、對象的不穩(wěn)定性

44：老師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是（）。

單項選擇題：

A、教育作用

B、調(diào)整作用

C、導向作用

D、示范作用

45：（）是學校管理工作的直接實施者。

單項選擇題：

A、同學管理隊伍

B、學校的校長

C、班主任

D、班長和各科代表

46：教材編寫應(yīng)分段分節(jié)。老師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的（）

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

47：人的年齡也會造成溝通障礙，所以“代溝”是指（）。

單項選擇題：

A、心理障礙

B、共性障礙

C、地位障礙

D、文化障礙

48：教育政策比教育法更具有時效性。（）

推斷題

對

錯

49：我們要辦“一種適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童”，這反映了素養(yǎng)教育是一種（）的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、全面進展

C、促進同學共性進展

D、以培育創(chuàng)新精神為重點

50：我國中學校教學的幫助形式有（）

多項選擇題

A、個別指導

B、開放教學

C、現(xiàn)場教學

D、小隊教學

E、復式教學

51：中同學品德進展的基本特征包括（）

多項選擇題

A、倫理道德進展具有自律性

B、品德進展由動蕩向成熟過渡

C、具有穩(wěn)定性

D、言行全都

52：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其進行挨次是（）

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端

53：加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。

單項選擇題：

A、原型設(shè)計階段

B、原型內(nèi)化階段

C、原型操作階段

D、原型定向階段

54：同學管理目標是教育目標和管理目標的集中反映。（）

推斷題

對

錯

55：我國當前班級管理的實踐中，采納的最多的領(lǐng)導方式是（）。

單項選擇題：

A、民主型的領(lǐng)導方式

B、權(quán)威型的領(lǐng)導方式

C、“教學中心”的領(lǐng)導方式

D、“集體中心”的領(lǐng)導方式

56：遺傳素養(yǎng)為人的進展供應(yīng)了（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

57：對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學習屬于（）。

單項選擇題：

A、符號學習

B、概念學習

C、命題學習

D、上位學習

58：將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)系的各種子目標的過程稱之為（）。

單項選擇題：

A、目標分類

B、目標表述

C、任務(wù)分析

D、任務(wù)執(zhí)行

59：同學在記圓周率3．14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

60：下列選項屬于參考工具書范疇的是（）。

單項選擇題：

A、期刊

B、百科全書

C、標準

D、科技報告

查看答案

1：答案B

解析赫爾巴特的《一般教育學》被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作。

2：答案C,E

解析：

3：答案A,B,D

解析：

4：答案C

解析：

5：答案A

解析權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點是理性、嚴格、民主、急躁和愛。

6：答案A

解析作曲家趙季平創(chuàng)作的《英雄歌》奇妙地運用了《王大娘釘缸》的代表音型和音調(diào)，表達了梁山英雄的豪邁氣魄，使《英雄歌》具有了火熱的生活氣息。《王大娘釘缸》是沂蒙小調(diào)。沂蒙山位于山東，而呂劇也是出自山東。

7：答案D

解析樹立素養(yǎng)教育觀念，就是要樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的人才觀、師生觀、教育質(zhì)量觀。

8：答案錯誤

解析：

9：答案B

解析略。

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案A

解析：

12：答案錯誤

解析課堂教學是一份可以永久追求的藝術(shù)，不存在沒有圓滿的課堂教學。就算是一節(jié)比較完善的課堂，也需要進行反思來總結(jié)閱歷。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案D

解析A、B、C項是馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說的社會歷史條件。D項的說法不正確，社會主義制度是實現(xiàn)人的全面進展的社會條件，只有在共產(chǎn)主義才能完全實現(xiàn)人的全面進展。

14：答案A

解析：

15：答案B

解析斯金納屬于行為主義學派的。

16：答案B

解析：

17：答案C

解析抑郁癥是以長久性的心情低落為特征的神經(jīng)癥。

18：答案A

解析略

19：答案A

解析馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面進展的根本途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

20：答案C

解析：

21：答案正確

解析素養(yǎng)教育是面對全體同學的教育，是全面進展的教育，是促進同學共性進展的教育，是以培育創(chuàng)新精神為重點的教育。(本解析由張恩凱供應(yīng))

22：答案C

解析略。

23：答案A,B,C,D,E

解析：

24：答案B

解析：

25：答案C

解析在確定教育目的的時候既不能偏向于個人本位，也不能偏向于社會本位，應(yīng)當把兩者有機的結(jié)合起來，應(yīng)把滿意人與社會的需要作為根本價值取向。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案正確

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年進步到13.5年。本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

27：答案B

解析：

28：答案D

解析：

29：答案B

解析當單元格中消失一系列“#”號表示單元格的寬度不夠，增大單元格的寬度，單元格的內(nèi)容便可正常顯示。

30：答案A

解析科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育對生產(chǎn)力有促進作用，可以再生產(chǎn)科學學問。

31：答案C

解析堅持四項基本原則涉及政治問題，故屬于政治素養(yǎng)教育。

32：答案D

解析長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致疲憊和厭煩。

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：

35：答案B

解析老師勞動的制造性主要是由勞動對象的特點所打算的。

36：答案正確

解析：

37：答案A

解析：

38：答案B

解析：

39：答案C

解析直觀教學類型包括：實物直觀、模象直觀、言語直觀、想象直觀。（本解析由一點通明供應(yīng)）

40：答案A

解析：

41：答案A

解析《碣石調(diào)·幽蘭》是至今僅存的一首用原始文字譜保留下來的琴曲。

42：答案D

解析：

43：答案A,B,C

解析：

44：答案B

解析本題考查老師的職業(yè)道德的作用。老師職業(yè)道德的作用，即老師職業(yè)道德對老師個人、老師集體、教育事業(yè)和社會所具有的影響。老師職業(yè)道德的作用主要有：教育作用、調(diào)整作用、導向作用、促進作用、評價作用和示范作用等。其中，調(diào)整作用是老師職業(yè)道德的最基本也最重要的作用。

45：答案A

解析：

46：答案D

解析：

47：答案C

解析在影響人際溝通的障礙中，地位障礙是指由于階級、政治、宗教、職業(yè)的不同而形成的不同的意識，價值觀念和道德標準，使