《女婿補天》教學設計課前談話，說說心中的男神女神同學們，開課前，我們先來聊一個一直很火的話題一一男神、女神。看到很多同學眼里突然綻放的光芒，老師知道你們心中一定都住著這樣一個神。誰愿意把你的男神或女神提供給大家？生說：是誰？為什么？師相機評價：優雅的顏值，酷帥的外表確實讓人賞心悅目；美好的品質更是令人肅然起敬；男神女神與年齡無關……師總結：每個人心中的男神女神都有不同的標準，而且有很多會隨著時間的流逝慢慢改變。一、圖片導入，感知課題的奇妙.然而有這樣一些男神女神，千百年來，一直活在我們心中，亙古不變。你能說出他們的名字嗎？（出示圖片：盤古開天地、精衛填海、后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日）.我們一起來讀一讀關于他們的這些故事題目。.從這一組題目中你們發現了什么？生：我發現這些都是神話故事。師：我們教材的四單元都是關于神話的故事，我們已經學了《盤古開天地》《精衛填海》《普羅米修斯》，通過這幾篇課文的學習，你們知道神話故事都神在何處？生：人物很神奇，情節很神奇，想象很神奇，語言很神奇……師：對，這就是神話故事的特點。（神奇的人物（力量、品質）、離奇的情節、奇特的想象、奇妙的語言……）通過奇特的想象，用奇妙的語言，講述離奇的故事，塑造神奇的人物。.今天我們繼續走進一篇神話故事《女婿補天》，一起去感受神話故事的神韻。請大家齊讀課題。（生齊讀課題）從課題中你發現有什么神奇之處？（人物神奇、事件神奇）你從提供的資料中知道了女婿本身就是一個神奇的人物；你覺得補天這件事不可思議。.從課題中你們都有這么多神奇的發現，那還有什么疑問嗎？學生質疑：為什么補天？怎樣補天？補天的結果？師：其實，你們想知道的就是故事的起因、經過、結果。（板書）二、初讀課文，感受情節的離奇.請同學們默讀課文，想想故事的起因、經過、結果，再用自己的話說一說。.學生交流。（1）起因師：誰來說故事的起因？也就是女婿為什么要補天呢？預設1：把講故事講得很細。師：你把故事的起因說得很詳細，誰能用簡短的語言再來說一說。生2：抓人物、事件和導致的結果說就行。師：是的，水神火神打架，導致天塌地陷人慌亂。這就是故事的起因。（貼：天塌地陷人慌亂）預設2：學生一次性說得精煉。師：你真會概括！這就是故事的起因。你能用上”由于..…所以……”這樣的關聯詞再說一說嗎？（2）經過師：看到這樣的情景，女婿是怎樣補天的呢？她做了那些事呢？（出示第四自然段）學生匯報預設1：不按順序說和沒有說完整。師：誰還有補充？生：把四件事補充完。（生說師貼：撿石煉漿補天、殺龜斬腿撐天、殺黑龍嚇野獸、燒蘆葦堵地縫）師：這幾件事課文是按這樣的順序寫的嗎？你能按課文表達的順序調整嗎？生2：抽生上臺調整順序。教師隨機采訪調整原因。師：課件強調表示順序的幾個詞：先、又、接著、最后。（板書）師：我們說話、寫文時，用上這樣的詞就能把事情說得清楚有序。現在請你用上這些詞再說一說女蝸補天的經過。抽生說一說。預設2：按順序說事件。師：這么多件事情，你一下就找準了。你的秘訣是什么？生說：課文里用先、乂、接著、最后這幾個詞把四件事情連起來。（板書）師：你真會讀書！用上這樣的詞就能把事情說得清楚有序。現在，請你用上這些詞再說一說女婿補天的經過。抽生說經過。師總結：女婿為了補天，做了這么多的事情，概括呈穩中的一句話就是真是一項一一巨大而又艱難的工作。師（引讀）：這項巨大而又艱難的工作就是……就是……就是……就是……（3）結果師：多么離奇的情節呀！那結果又怎樣呢？生：天地恢復平靜，獲得新生。師貼：恢復平靜，獲得新生.說故事主要內容。師：現在我們把起因、經過、結果連起來說說課文的主要內容。抽生說主要內容。師：你們看，抓住事情的起因、經過、結果三要素可以輕松概括課文的主要內容。三、品讀課文，感受想象的奇特.剛才我們不僅從課題上感受到了神奇，還從故事中感受到了神奇。其實課文中處處充滿神奇，女婿神奇的魔力、神奇的語言和想象，請孩子們再次默讀課文，找出你認為最觸動你的一個地方（女娃品質和神奇的地方），勾畫出來，并批注你的感受，再在小組內說一說。.學生小組交流。.學生集體匯報：師：誰來提供你找的神奇之處？生說到句子，師相機評價：第2段：簡直不可思議！夸張的語言太奇妙了！你們能讀出它的神奇嗎？引導讀句子（天上頓時露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。）4段：想象真奇特！女嫻超人的力量太神奇了！你不光感受到女婿神奇的力量，你還感受到了女婿的什么？（善良、勇敢）善良與智慧并存，正義與勇敢一身的女蝸就是我們心目中的女神！師小結：剛才我們一起感受了《女蝸補天》這個故事（神奇的人物、離奇的情節、奇特的想象、奇妙的語言）四、創編故事，想象找石的神奇.其實，女蝸補天的每一個過程都是艱辛的、神奇的，都可以編成一個傳奇的故事。可是課文對女婿補天的每一件事都只用了短短的句子來介紹，（出示第四自然段）比如：女蝸先從各地撿來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。.請你展開想象的翅膀，把女嫻撿石熔煉的過程寫清楚、生動。可以想象她去了哪些地方，遇到了哪些困難，又是怎樣克服的…….課件出示句式和關鍵詞：天蒙蒙亮烈日當空三更半夜驕陽似火飛沙走石風雨交加陡峭的懸崖漆黑的山洞茫茫的草原荒無人煙的沙漠深不可測的大海風餐露宿口干舌燥跋山涉水疲憊不堪筋疲力盡遍體鱗傷.抽生交流，教師評價。你的想象真奇特，讓我們再次感受到了……你的情節真離奇，讓我們再次感受到了……你的語言真奇妙，讓我們再次感受到了……五、總結全文，拓展延伸神奇