學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年高中語文粵教版必修5檢測：第一單元3向小康生活邁進(jìn)的期待含答案第一單元走近經(jīng)濟(jì)3向小康生活邁進(jìn)的期待——關(guān)于青少年消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告古人說：一葉落而知天下秋，以小見大、見微知著在很多領(lǐng)域的研究中都有重要意義.從青少年的消費(fèi)習(xí)慣中能看出什么？有人看出了“儉以養(yǎng)德”在青少年群體中的傳承，有人看出了青少年日益滋生的享樂思想，有人看出了家長對(duì)孩子越來越“富養(yǎng)”的教育方式的轉(zhuǎn)變,而社科院的沈杰,從中看出了廣大人民群眾日益富足的生活和對(duì)全面進(jìn)入小康社會(huì)的熱烈期待。美字體歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢.賞美文消費(fèi)＝享受？周國平我討厭形形色色的苦行主義。人活一世，生老病死，苦難夠多的了，在能享受時(shí)憑什么不享受?享受實(shí)在是人生的天經(jīng)地義。蒙田甚至把善于享受人生稱作“至高至圣的美德"，據(jù)他說，愷撒、亞歷山大都是視享受生活樂趣為自己的正常活動(dòng)，而把他們叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)爭生涯看作非正常活動(dòng)的。然而，怎樣才算真正享受人生呢?對(duì)此就不免仁者見仁,智者見智了。依我看，我們時(shí)代的迷誤之一是把消費(fèi)當(dāng)作享受，而其實(shí)兩者完全不是一回事.我并不想介入高消費(fèi)能否促進(jìn)繁榮的爭論,因?yàn)槟鞘墙?jīng)濟(jì)學(xué)家的事，和人生哲學(xué)無關(guān)。我也無意反對(duì)汽車、別墅、高檔家具、四星級(jí)飯店、KTV包房等等，只想指出這一切僅屬于消費(fèi)范疇，而奢華的消費(fèi)并非享受的必要條件，更非充分條件。當(dāng)然，消費(fèi)和享受不是絕對(duì)互相排斥的，有時(shí)兩者會(huì)發(fā)生重合。但是，它們之間的區(qū)別又是顯而易見的。例如，走馬觀花式的游覽景點(diǎn)只是旅游消費(fèi),陶然于山水之間才是大自然的真享受;用電視、報(bào)刊、書籍解悶只是文化消費(fèi)，啟迪心智的讀書和藝術(shù)欣賞才是文化的真享受.換而言之，真正的享受必是有心靈參與的，其中必定包含了所謂“靈魂的愉悅和升華"的因素.否則，花錢再多，也只能叫作消費(fèi)。享受和消費(fèi)的不同，正相當(dāng)于創(chuàng)造和生產(chǎn)的不同。創(chuàng)造和享受屬于精神生活的范疇,就像生產(chǎn)和消費(fèi)屬于物質(zhì)生活的范疇一樣.以為消費(fèi)的數(shù)量會(huì)和享受的質(zhì)量成正比，實(shí)在是一種糊涂看法。蘇格拉底看遍雅典街頭的貨攤，驚嘆道：“這里有多少我不需要的東西啊！”每個(gè)稍有悟性的讀者讀到這個(gè)故事，都不禁要會(huì)心一笑。塞涅卡說得好：“許多東西，當(dāng)我們沒有它們也能對(duì)付時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉硎嵌嗝床槐匾臇|西。我們過去一直使用著它們,這并不是因?yàn)槲覀冃枰鼈儯且驗(yàn)槲覀儞碛兴鼈儭?另一方面呢，正因?yàn)槲覀儞碛辛颂嗟幕ㄥX能買來的東西,便忽略了不用花錢買的享受。“清風(fēng)朗月不用一錢買”，可是每天夜晚守在電視機(jī)前的我們哪里還想得起它們？“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”在人人忙于賺錢和花錢的今天,這樣的閑人更是到哪里去尋？那么,難道不存在純粹肉體的、物質(zhì)的享受了嗎？不錯(cuò)，人有一個(gè)肉體,這個(gè)肉體也是很喜歡享受，為了享受也是很需要物質(zhì)手段的。可是，仔細(xì)想一想，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的肉體需要是有被它的生理構(gòu)造所決定的極限的,因而由這種需要的滿足而獲得的純粹肉體性質(zhì)的快感差不多是千古不變的,無非是食色、溫飽、健康之類。殷紂王“以酒為池，懸肉為林”，但他自己只有一只普通的胃。秦始皇筑阿房宮，“東西五百步，南北五十丈”，但他自己只有五尺之軀.每一種生理欲望都是會(huì)饜足的，并且嚴(yán)格地遵循著過猶不足的法則.山珍海味，揮金如土，更多的是擺闊氣。藏嬌納妾，美女如云，更多的是圖虛榮。萬貫家財(cái)帶來的最大快樂并非直接的物質(zhì)享受,而是守財(cái)奴清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)時(shí)的那份欣喜，敗家子揮霍財(cái)產(chǎn)時(shí)的那份痛快.凡此種種，都已經(jīng)超出生理滿足的范圍了，但稱它們?yōu)榫裣硎芪疵馊饴?它們至多只是一種心理滿足罷了。（節(jié)選自《守望的距離》)(1)勤儉節(jié)約永遠(yuǎn)沒有過時(shí).隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，生活水平的提高，青少年有著怎樣的消費(fèi)意識(shí)呢？《中國青年報(bào)》刊載的一篇題為“向小康生活邁進(jìn)的期待”的調(diào)查報(bào)告以翔實(shí)的數(shù)據(jù)，給我們?cè)S多啟示和思考.調(diào)查顯示,青少年享受意識(shí)正在增強(qiáng),尤其是獨(dú)生子女，他們表現(xiàn)出了追求高標(biāo)準(zhǔn)消費(fèi)的生活理念。這對(duì)我們來講是一種警示。雖然社會(huì)物質(zhì)基礎(chǔ)已十分雄厚，但艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神不會(huì)過時(shí)。古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也.”“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢."只有不忘勤儉節(jié)約的精神，才能合理消費(fèi),并以此來培養(yǎng)自己的美好道德品質(zhì)。［應(yīng)用角度]“儉以養(yǎng)德”“艱苦樸素”“正確的消費(fèi)觀”等。(2）在今天這個(gè)重視消費(fèi)的時(shí)代,勤儉節(jié)約作為一種精神仍然得到88。2％的青少年的肯定:其中有56.9%的人認(rèn)為，在全社會(huì)提倡勤儉節(jié)約“完全是一種美德，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)”；31.3%的人認(rèn)為社會(huì)“在一定范圍內(nèi)可以提倡”勤儉節(jié)約；只有6。9%的人認(rèn)為勤儉節(jié)約“現(xiàn)在已經(jīng)過時(shí)”。從這段文字中，我們不難看出，即使在當(dāng)今這個(gè)消費(fèi)成風(fēng)的時(shí)代,年輕人對(duì)于“勤儉節(jié)約”這種傳統(tǒng)美德依然具有高度的熱情,這的確難能可貴，因此，勤儉節(jié)約的精神在今天依然沒有過時(shí).[應(yīng)用角度](1）“勤以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約是一種習(xí)慣，是一種美德，是一種力量，是我們每一個(gè)人應(yīng)該長期堅(jiān)持的本色。因?yàn)橹挥凶鲆粋€(gè)勤儉節(jié)約的人，才能做一個(gè)不貪圖享受、腳踏實(shí)地的人,才能做一個(gè)處處為人民著想、說真話做實(shí)事的人。毛主席困難時(shí)帶頭不吃肉，周總理穿百衲睡衣,朱老總踏補(bǔ)丁布鞋，鄧小平喝綠豆稀飯……“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家就是用一點(diǎn)一滴都不浪費(fèi)的精神引領(lǐng)全黨全軍長期堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，凝聚了人心，鼓舞了斗志,建成了我們偉大的社會(huì)主義國家。(節(jié)選自《勤以修身,儉以養(yǎng)德》）(2）中華民族歷來就有惡奢侈、倡儉樸的傳統(tǒng)，把擁有清正、才華、作為和眾望視為無價(jià)之寶。古往今來的仁人志士在講修身、齊家、治國的時(shí)候，總喜歡講“富貴不能淫，貧賤不能移”，無不重道義、重品格，并由此而使人性篤實(shí)、生活充實(shí)、神情踏實(shí)。司馬光說：“有德者皆由儉來."窮當(dāng)克儉，是美德；富而思儉，是更高層次的美德。這是歷史的經(jīng)驗(yàn),也是生活的昭示。古今多少成敗故事，都在儉、奢演繹之中。過去我們節(jié)約每一個(gè)銅板，是為了革命和戰(zhàn)爭的勝利；今天我們崇尚節(jié)儉，更是為了國家民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。因此，讓我們常思“一粥一飯,當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱"，再談修身齊家治國平天下吧！（有刪改）一、基礎(chǔ)鞏固1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是(）A．兼顧賺錢謙虛謹(jǐn)慎物美價(jià)廉B．彗星實(shí)惠高粱穗子聰明智慧C．閃爍朔風(fēng)數(shù)見不鮮橫槊賦詩D．贊成水玉石簪子積攢起來解析：A項(xiàng)依次讀“jiān、zhuàn、qiān、lián"。B項(xiàng)中“穗”讀“suì”，其余都讀“huì”。C項(xiàng)都讀“shuò".D項(xiàng)中“簪"讀“zān”，“攢”讀“zǎn”，其余讀“zàn”。答案：C2．下列各句中，加點(diǎn)成語的使用全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)①一將成名萬骨枯，如果沒有成千上萬的將士馬革裹尸,血染疆場，就不會(huì)有將軍們的赫赫戰(zhàn)功、不朽聲譽(yù).②著名主持人柴靜在《看見》中回顧自己在中央電視臺(tái)的經(jīng)歷時(shí)提到，剛進(jìn)中央電視臺(tái),有些稿件被視為不刊之論，難登大雅之堂,甚至被前輩痛斥為新聞垃圾。③大年三十下午，店鋪關(guān)門，機(jī)關(guān)放假，熱鬧的街市一下子萬人空巷，人們歸心似箭，都想在天黑前回家趕上年夜飯。④房姐、房妹、房叔、房祖宗爆紅網(wǎng)絡(luò)，此等空穴來風(fēng)的新聞也會(huì)納入輿論監(jiān)督的視野，作為提示真相的相關(guān)線索.⑤滬深股指一路狂跌，廣大股民唯有望洋興嘆，自認(rèn)晦氣。股市有風(fēng)險(xiǎn)，投資須謹(jǐn)慎，盲目跟進(jìn)，非理性出手，將會(huì)帶來難以挽回的損失。⑥今年東北大部分地區(qū)五風(fēng)十雨，豐收在望,尤其是三江平原，糧食產(chǎn)量有望突破歷史最高值.A．①④⑥ B．②③④C．①②⑤ D．③④⑥解析：馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，多指軍人戰(zhàn)死于沙場.形容為國作戰(zhàn)，決心為國捐軀的意志。不刊之論：比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論,用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng),無懈可擊。萬人空巷：成千上萬的人涌向某處(參加盛典或觀看熱鬧兒）,使里巷空闊冷落，不是街巷空空無人之意。多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情景。空穴來風(fēng)：原義為有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來,比喻消息和傳說不是完全沒有原因的，現(xiàn)多用來指消息和傳說毫無根據(jù)。望洋興嘆：原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時(shí)因?yàn)椴粍偃位驔]有條件而感到無可奈何。五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順.答案:A3．下列各句中，沒有語病的一句是（)A．北大中文系教授溫儒敏談到今年的高考語文改革時(shí)說,語文基礎(chǔ)題除了歷來常見的字、詞、病句挑錯(cuò)等考題之外，有可能增加語感或者語用是否“得體"的考查.B．好看的故事要有精彩的情節(jié),既能引人入勝又能出其不意，否則情節(jié)不精彩,無論多么有深意的主題都無法吸引讀者。C．隨著這本圖書的暢銷，使“斷舍離”成為時(shí)尚新詞,這個(gè)詞的意思是“斷絕不需要的東西，舍棄多余的廢物，脫離對(duì)物品的迷戀”。D．離高考還有半年的時(shí)間,南京一名小姑娘既沒有參加物理化競賽，也沒有惡補(bǔ)課業(yè)，而是通過自學(xué)國外大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開課,就拿到了耶魯大學(xué)的錄取通知書。解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng),“語感”與“得體”不能搭配.B項(xiàng),成分贅余，“否則"就是指情節(jié)不精彩。C項(xiàng)，成分殘缺，濫用介詞造成主語殘缺，可刪去“隨著”或“使”.答案：D4．下列句子中，語言表達(dá)得體的一句是（）A．日前丟失支票,蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙之中專程前去致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉．學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究,寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，如需指點(diǎn)，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本,鄙人才疏識(shí)淺,書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。解析：A項(xiàng),說自己“于百忙之中專程前去"不得體;沒有詢問對(duì)方就自己確定時(shí)間、地點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)方等候，也不得體。B項(xiàng),“責(zé)成"一般用于上級(jí)要求下級(jí)做某項(xiàng)工作,這里說學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不得體。C項(xiàng)，“指點(diǎn)”“不吝賜教”是敬辭，用在這里不得體。答案：D二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字,完成5～7題。把握好閱讀課外書籍的方向——中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時(shí)期,他們熱情活潑，求知欲強(qiáng),帶有很強(qiáng)的好奇心。在學(xué)習(xí)過程中,他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面,以加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解.課外閱讀就是最好的途徑，它是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延伸和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是,當(dāng)前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視。(一)課外閱讀現(xiàn)狀分析中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活比較緊湊,為了應(yīng)付升學(xué)考試，在學(xué)校和家長的壓力下，整天圍繞教科書或教輔讀物打轉(zhuǎn),整天鉆在各種作業(yè)、練習(xí)題或試卷中。他們實(shí)際上用來課外閱讀的時(shí)間很少，一項(xiàng)調(diào)查表明，每天能用1小時(shí)閱讀課外書的學(xué)生不到15％，能夠閱讀半小時(shí)的學(xué)生也沒有超過30%.(二)課外閱讀傾向的偏差如果排除其他因素干擾,完全從自己的愛好出發(fā),那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的閱讀興趣是豐富多樣的，他們大多喜歡科幻、散文隨筆、卡通漫畫、童話等題材的書籍。可是,也有一部分學(xué)生只把心思放在武俠、言情小說上,特別是又有另一種形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)言情小說，這些都迷得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。男生偏向武俠，女生偏向臺(tái)灣愛情小說和時(shí)尚雜志。最近圖書市場又出現(xiàn)一些另類書籍或稱為“口袋書”,內(nèi)容都是既粗俗又無聊，甚至是充斥色情與暴力的。很多的學(xué)生也很快地看上癮了，認(rèn)為是潮流與時(shí)髦，放著學(xué)校圖書館的書不借，跑到外面猛租狂看。而眾多的國內(nèi)外名著猶如明日黃花，已然不是很受歡迎.對(duì)中學(xué)生而言，這些名著看起來很吃力，太難了，也看不太懂,更多的學(xué)生只是把閱讀名著看成是老師布置的課外作業(yè)來完成。（三)沒有做好讀書筆記調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一大部分中學(xué)生有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)與別人辯論要引經(jīng)據(jù)典時(shí)，卻要搜腸刮肚，尷尬至極。這種情況普遍存在，主要原因是沒有做好讀書筆記，沒有積累一定數(shù)量的歷史典故、名人事例等經(jīng)典素材。他們?cè)谧x書的時(shí)候，沒有做到既動(dòng)腦又動(dòng)手,懶得動(dòng)手寫讀書筆記，只是看過則已，而后就不知所云了。俗話說“好記性不如爛筆頭”，現(xiàn)在有78％的中學(xué)生不能做到這一點(diǎn)，還未掌握這種正確的讀書方法，只停留在走馬觀花、淺嘗輒止的層次上。5．下列對(duì)加強(qiáng)課外閱讀起到的作用，概括錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(）A．是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延伸和補(bǔ)充，對(duì)課外閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)的作用。B．能夠通過更廣泛的渠道去開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。C．能夠加深對(duì)課堂內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解。D．加強(qiáng)閱讀能夠增加人的熱情，刺激人的求知欲望，激發(fā)人的好奇心。解析：D項(xiàng)表述的意思是處于青少年時(shí)期的同學(xué)具有的特點(diǎn),而不是課外閱讀起到的作用。答案:D6．下列對(duì)中學(xué)生課外閱讀傾向出現(xiàn)偏差的原因，概括錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．中學(xué)生愛好廣泛，閱讀興趣多樣.感情類小說和中學(xué)生的青春期的個(gè)性心理需求相吻合，致使中學(xué)生偏愛武俠或言情小說.B．對(duì)潮流和時(shí)髦的誤解,特別是對(duì)圖書市場上出現(xiàn)的一些另類或者“口袋書”的書籍上癮.C．國內(nèi)外名著艱澀難懂，對(duì)于學(xué)生而言，這些名著看起來吃力，太難了，也看不太懂，更多的學(xué)生把課外閱讀看作老師布置的作業(yè)。D．中學(xué)生課外閱讀傾向出現(xiàn)偏差原因之一是缺乏監(jiān)督，對(duì)學(xué)生所讀讀物要有所篩選，相關(guān)部門對(duì)泛濫的書籍市場缺乏管理和監(jiān)督。解析:D項(xiàng)表述內(nèi)容在文本當(dāng)中沒有依據(jù)。答案：D7．結(jié)合文中列舉的課外閱讀現(xiàn)狀，提出幾條合理有效的建議。答：__________________________________________________________________________________________________________答案:(1）在學(xué)生學(xué)好教科書的同時(shí)，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們多閱讀課外書籍,增加課外閱讀量。（2)引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的思想觀,提高自身分辨是非的能力,進(jìn)而正確地選擇課外書籍。（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書的同時(shí)，養(yǎng)成做好讀書筆記的好習(xí)慣。三、創(chuàng)新語用8．將下面的消息壓縮成一句話新聞，不超過15個(gè)字。春節(jié)后，江蘇省蘇州市吳江開發(fā)區(qū)人力資源市場里人頭攢動(dòng)，他們大部分是節(jié)后返蘇的求職者。為了穩(wěn)定用工，吸引、留住員工，當(dāng)?shù)孛駹I企業(yè)紛紛從福利待遇等方面推出舉措，如繼續(xù)提高員工工資收入，幫助外來務(wù)工人員解決吃住問題等。吳江區(qū)政府在擴(kuò)大求職者就業(yè)、保障企業(yè)用工穩(wěn)定等方面，提早介入、梳理調(diào)查，及早制定了計(jì)劃書。在促進(jìn)就業(yè)方面，吳江繼續(xù)發(fā)揮小微企業(yè)吸納就業(yè)的主渠道作用,著力發(fā)展家政、養(yǎng)老等生活性服務(wù)業(yè)，增加外來務(wù)工人員就業(yè)機(jī)會(huì).此外，吳江將綜合施策,全力維護(hù)外來務(wù)工人員勞動(dòng)保障權(quán)益，為外來務(wù)工人員創(chuàng)造穩(wěn)定的工作環(huán)境.答：_____________________________________________________________________