三年級上冊語文--期末測試一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）美麗的校園，成長的搖籃，夢想起航的地方。二、看拼音，寫詞語。（10分）qīnɡchénrónɡqiúhánshānhuǒcháihánlěnɡdāchuánmǔqīnɡūdānzhúɡuānɡfànɡjià三、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（3分）粗壯（cūchū）照相(xiànɡxiānɡ)似乎(sìshì)輸贏(yínyínɡ)沖著（chōnɡchònɡ）允許（yǔnshǔn）四、判斷下列說法，對的大“√”，錯的打“×”。（5分）1.《花的學校》選自泰戈爾的散文詩集《新月集》。（）2.《山行》《贈劉景文》《夜書所見》都是宋代詩人寫的。（）3.《我家的小狗》作者留心觀察了小狗的種種表現，并由此想到了許多事情，才將小狗的淘氣可愛寫得活靈活現。（）4.“兩岸／青山／相／對出，孤帆／一片／日／邊來”這句朗讀停頓是正確的。（）5.讀書時如果你預測的內容跟作者寫的不一樣，說明你讀書不認真。（）五、將下列正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語中書寫有誤的一項是（）。A.果肉嘴唇吃豆腐引人注目B.仔細起床背課文一本正經C.濕潤跳舞拍大手糊里糊涂D.照例功課打招乎咿咿呀呀2.下列對《山行》理解有誤的一項是（）。A.這首詩描繪的是春之色，展現出一幅動人的山林春色圖。B.這首詩寫了寒山、石徑、白云、人家、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面。C.這首詩中“生”字用得好，“生”字使人聯想到白云升騰、繚繞和飄浮種種動態，也說明了山很高。D.這首詩不但即興詠景，而且詠物言志，歌頌大自然的秋色美，體現了詩人豪爽向上的精神。3.下列不是安徒生的作品的（）。A.《皇帝的新裝》B.《丑小鴨》C.《海的女兒》D.《小紅帽》4.《金色的草地》主要寫的事情是（）。A.兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。B.“我”和弟弟早晨起床去釣魚。C.我和弟弟在草地上玩蒲公英。D.“我”發現了草地會變顏色及其變顏色的原因。5.下列對《美麗的小興安嶺》四季景物描寫有誤的一項是（）。A.春天，選取“樹木”、“積雪”、“小溪”、“小鹿”“小草”、“花兒”等景物來描寫B.夏天，選取“樹木”、“霧”、“太陽”、“草地”、“野花”等景物來描寫C.秋天，選取“樹葉”、“松柏”、“山葡萄”、“榛子”、“蘑菇”、“木耳”、“人參”等景物來描寫D.冬天，選取“雪花”、“樹木”、“積雪”、“西北風”、“紫貂”、“黑熊”、“松鼠”等景物來描寫。六、填空題。（28分）1.選字組詞。（4分）帶戴（）領愛（）擁（）彩（）揚場廣（）表（）（）起（）地2.填上合適的詞語。（6分）（）的地面（）的菊花（）的氣味

（）的烤鵝（）的樹木（）的樣子3.按要求寫句子。（6分）（1）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（仿寫比喻句）.（2）螞蟻隊長發現了一塊大奶酪。（改為“被”字句）.（3）小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫。（用關聯詞語連成一句話）.4.按課文內容填空。（12分）（1）《夜書所見》詩人通過對、、等的描寫，抒發了自己在秋夜思念的感情。（4分）（2）《秋天的雨》以為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個的秋天，表達了作者對秋天的和之情。（3分）（3）老屋共有三次想要倒下。它一共幫了三個小動物，它們分別是、.和，表現了老屋的品質。（4分）（4）在《掌聲》一課中，同學們的兩次掌聲使殘疾的英子鼓起勇氣微笑著面對生活，這是同學之間

的愛。（1分）七、閱讀理解。（17分）（一）課內閱讀。（7分）上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不(謠搖)了,鳥兒不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。(1)用“\”畫掉句中括號里不正確的字詞。（1分）(2)我可以從文中找出一對反義詞來描述課上和課下窗外的特點,它們是.和。（2分）(3)從小動物們也來聆聽同學們讀書,看同學們做游戲,可以看出（）。（2分）A.小動物們喜歡熱鬧B.小動物們羨慕孩子們的幸福生活(4)下課后,大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外,還有可能做什么?想象一下,寫一寫吧。（2分）.（二）課外閱讀。（10分）蝴蝶花蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。

它看看自己周圍，不過是些微不足道的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我幾時才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發現了，花匠把它移植到一個美麗的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數不盡的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”

蝴蝶花正在傷心的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花啊？”

“它叫蝴蝶花。”另一個孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。1．文中“名花”是指（）(2分)A．牡丹和芍藥B．牡丹和蝴蝶花C．芍藥和蝴蝶花

D．牡丹、芍藥和蝴蝶花2．蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個詞，填在下面括號內。(3分)()——()——()3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(2分)..4．你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？(3分)..八、習作展示。（25分）每個人都有自己成長的小天地,可能是一片草地,可能是一片樹林，可能是一個花園,也可能是一個房間。想想你在自己的小天地里有什么發現,寫一寫自己的新發現吧。【參考答案】一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫詞語。（10分）qīnɡchénrónɡqiúhánshānhuǒcháihánlěnɡ清晨絨球寒山火柴寒冷dāchuánmǔqīnɡūdānzhúɡuānɡfànɡjià搭船母親孤單燭光放假三、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（3分）粗壯（cū√chū）照相(xiànɡ√xiānɡ)似乎(sì√shì)輸贏(yínyínɡ√)沖著（chōnɡchònɡ√）允許（yǔn√shǔn）四、判斷下列說法，對的大“√”，錯的打“×”。（5分）1.《花的學校》選自泰戈爾的散文詩集《新月集》。（√）2.《山行》《贈劉景文》《夜書所見》都是宋代詩人寫的。（×）3.《我家的小狗》作者留心觀察了小狗的種種表現，并由此想到了許多事情，才將小狗的淘氣可愛寫得活靈活現。（√）4.“兩岸／青山／相／對出，孤帆／一片／日／邊來”這句朗讀停頓是正確的。（×）5.讀書時如果你預測的內容跟作者寫的不一樣，說明你讀書不認真。（×）五、將下列正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語中書寫有誤的一項是（D）。A.果肉嘴唇吃豆腐引人注目B.仔細起床背課文一本正經C.濕潤跳舞拍大手糊里糊涂D.照例功課打招乎咿咿呀呀2.下列對《山行》理解有誤的一項是（A）。A.這首詩描繪的是春之色，展現出一幅動人的山林春色圖。B.這首詩寫了寒山、石徑、白云、人家、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面。C.這首詩中“生”字用得好，“生”字使人聯想到白云升騰、繚繞和飄浮種種動態，也說明了山很高。D.這首詩不但即興詠景，而且詠物言志，歌頌大自然的秋色美，體現了詩人豪爽向上的精神。3.下列不是安徒生的作品的（D）。A.《皇帝的新裝》B.《丑小鴨》C.《海的女兒》D.《小紅帽》4.《金色的草地》主要寫的事情是（D）。A.兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。B.“我”和弟弟早晨起床去釣魚。C.我和弟弟在草地上玩蒲公英。D.“我”發現了草地會變顏色及其變顏色的原因。5.下列對《美麗的小興安嶺》四季景物描寫有誤的一項是（A）。A.春天，選取“樹木”、“積雪”、“小溪”、“小鹿”“小草”、“花兒”等景物來描寫B.夏天，選取“樹木”、“霧”、“太陽”、“草地”、“野花”等景物來描寫C.秋天，選取“樹葉”、“松柏”、“山葡萄”、“榛子”、“蘑菇”、“木耳”、“人參”等景物來描寫D.冬天，選取“雪花”、“樹木”、“積雪”、“西北風”、“紫貂”、“黑熊”、“松鼠”等景物來描寫。六、填空題。（28分）1.選字組詞。（4分）帶戴（帶）領愛（戴）擁（戴）彩（帶）揚場廣（場）表（揚）（揚）起（場）地2.填上合適的詞語。（6分）（潮濕）的地面（美麗）的菊花（香甜）的氣味

（噴香）的烤鵝（高大）的樹木（開心）的樣子3.按要求寫句子。（6分）（1）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（仿寫比喻句）黃黃的稻子一層層海浪搖啊搖啊，搖來了豐收的喜悅。（2）螞蟻隊長發現了一塊大奶酪。（改為“被”字句）一塊大奶酪被螞蟻隊長發現了。（3）小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫。（用關聯詞語連成一句話）小興安嶺不僅是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。4.按課文內容填空。（12分）（1）《夜書所見》詩人通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發了自己在秋夜思念家鄉的感情。（4分）（2）《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。（3分）（3）老屋共有三次想要倒下。它一共幫了三個小動物，它們分別是小貓、老母雞和小蜘蛛，表現了老屋樂于助人的品質。（4分）（4）在《掌聲》一課中，同學們的兩次掌聲使殘疾的英子鼓起勇氣微笑著面對生活，這是同學之間

鼓勵和關心

的愛。（1分）七、閱讀理解。（17分）（一）課內閱讀。（7分）上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不(謠搖)了,鳥兒不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。(1)用“\”畫掉句中括號里不正確的字詞。（1分）畫掉:謠亭(2)我可以從文中找出一對反義詞來描述課上和課下窗外的特點,它們是安靜和熱鬧。（2分）(3)從小動物們也來聆聽同學們讀書,看同學們做游戲,可以看出(B)。（2分）A.小動物們喜歡熱鬧B.小動物們羨慕孩子們的幸福生活(4)下課后,大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外,還有可能做什么?想象一下,寫一寫吧。（2分）跳皮筋、丟沙包（二）課外閱讀。（10分）蝴蝶花蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。

它看看自己周圍，不過是些微不足道的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的