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高中生物學開學第一課什么是生物1我們身邊的生物學2為什么學習生物3高中生物學什么4如何學好高中生物5平靜時河鲀受驚嚇后

哪一個才是真正的花？一、

什么是生物？有生命的物體叫生物生物共同的物質與結構基礎新陳代謝生長、發育、繁殖遺傳與變異穩態與應激性適應與改造環境

二、我們身邊的生物學大棚蔬菜轉基因葡萄溫室花卉溫室育種生物與農業生物與工業生物與醫藥、衛生水蛭體內發現可能用于治療心血管疾病的一系列新物質生物與環境與生物有關的職業：園林設計師，花卉園藝師三、為什么學習生物？與生物有關的職業：食品科學與生物有關的職業：生物制藥與生物有關的職業：醫學、動物醫學與生物有關的職業：遺傳育種、作物栽培與生物有關的職業：生物技術、科學家高中生物是在初中義務教育的基礎上，進一步提高學生的生物科學素養四、高中生物學什么？以細胞是基本的生命系統為組織主線《分子與細胞》第1章走進細胞第2章組成細胞的分子第3章細胞的基本結構第4章細胞的物質輸入和輸出第5章細胞的能量供應和利用第6章細胞的生命歷程必修教材（畢業要求）以人類對基因的探索歷程為組織主線《遺傳與進化》第1章遺傳因子的發現第2章基因和染色體的關系第3章基因的本質第4章基因的表達第5章基因突變及其他變異第6章生物的進化選擇性必修教材（高考要求）1、《穩態與調節》第1章人體的內環境與穩態第2章神經調節、第3章體液調節第4章免疫調節第5章植物生命活動的調節2、《生物與環境》第1章種群的數量特征第2章群落及演替第3章生態系統及穩定性第4章人與環境3、《生物技術與工程》第1章發酵工程第2章細胞工程第3章基因工程第4章生物技術的安全性與倫理問題基礎知識點的差異初中階段生物知識基礎性較強，知識內容較膚淺，知識層次僅僅停留在表面。高中階段生物在講解各方面基本知識基礎上，挖掘和剖析深層次的知識點，最終還要對知識能夠靈活運用加以實踐。四、如何學好高中生物初中生物VS高中生物初中知識淺顯易懂，更適于培養學生的觀察能力、直觀思維能力。高中階段知識加深，知識點間邏輯關系的復雜化，能力的培養更多的轉移至實驗探究能力、邏輯思維能力、實驗設計能力、合作能力等的培養。學生能力培養目標的不同高中生物方法指導1.重視記憶，加強理解記憶，結合圖表記憶并學會運用（天天記生物、每天十分鐘）2.認真完成預習學案、專心聽課（聽為主）、筆記（課本沒有的，重難點，典型事例等。要有條理，有體系），認真完成作業（獨立）3.有效做題，認真完成作業，鞏固所學內容，提高能力。（1）不太明白的題通過查課本原理和與他人交流，問老師等方法弄清楚，不讓小問題積累成大難題。（2）準備錯題本，整理做錯的題，及時復習整理（課時少很重要！）及時反思總結，溫故而知新。（有問題及時與老師溝通）4.重視觀察和實驗，重視理論聯系實際

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