姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫漢字。

xùnqīlǎnduòpínɡhénɡjùjuéchìdào

dǎnqiè

ɡuànjūnfǔchōnɡzhàojíyǔnnuò

二、選擇題2、下列加點字注音全部正確的一項是（

）A．勉強(qiáng)（qi?ng）

眼瞼（lián）發(fā)酵（jiào）

隱瞞（mán）B．削弱（xiāo）

堡壘（léi）

嗜好（shì）

抖擻（s?u）C．龜裂（jūn）

饋贈（kuì）僻靜（bì）

謹(jǐn)慎（j?n）D．待會兒（dāi）

客棧（zhàn）

凜冽（l?n）

苔蘚（xi?n）3、下列句子有語病的一項是（

）A．通過閱讀文學(xué)名著，我明白了許多做人的道理。B．臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有所提高。C．多讀書是提高一個人語文素質(zhì)的途徑之一。D．無論遇到什么困難，我們都將風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。4、下面的詞語書寫全對的一項是（

）A．口哨

愛暮

妨問B．氣絕

火劍

慌言C．紡紗

好歹

邊疆D．履行

銷售

估計5、下列句子中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（

）A．我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？6、下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這次臺風(fēng)造成的損失是不可估量的。B．每次一拿到課外書，我就會囫圇吞棗地讀起來。C．他平時不茍言笑，對待工作嚴(yán)肅認(rèn)真。D．那位作家嘔心瀝血地創(chuàng)作出了一部著作。7、下列句子中與“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)”運(yùn)用的描寫方法不相同的是哪一項？（

）A．松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖銳。B．花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上。C．到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。D．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。8、依次填入下面一段文字橫線處的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成眠，清晨推窗望去，雨卻停了。________，________，________，________，給這雨后的清晨，增添了不少生氣。

①朦朧的墨綠中，清晰地閃耀著點點火紅的花朵

②天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄

③院子中，一些綠樹被染得濃蔭如墨

④宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡快的笛聲A．②③①④B．③②④①C．③②①④D．②③④①三、填空題9、按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）不飽食以終日，_______________。

（2）____________，但悲不見九州同。____________，家祭無忘告乃翁。

（3）秋天，我常到那兒去賞桂花。_________，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“_________，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

（4）月落烏啼霜滿天，_______________。

（5）《落花生》一文的作者是___________，《白鷺》的作者是____________。10、把下列四字詞補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

國(

)民安

民不(

)生

路不拾(

)

(

)智多謀

飲水思(

)

(

)計多端

（1）上述詞語中有一對詞語意思相同，但感情色彩不同，這對詞語是(

)—(

)。

（2）本題中與俗語“吃水不忘挖井人”的意思相同的詞語是(

)。

（3）上述詞語中有一對意思相反的與國家興衰有關(guān)的成語，它們是(

)—(

)。

（4）選擇其中一個成語造句：__________________________________四、文言文閱讀11、文言文閱讀司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水進(jìn)，兒得活。1．解釋加點的詞。

（1）眾皆棄去(

)

（2）破之(

)

2．翻譯下面的句子。

自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

__________。

3．本學(xué)期我們學(xué)過司馬光的一句名言：__________。

4．“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維，你的生活中有沒有創(chuàng)新思維的事情，請舉一例。

__________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。____________故鄉(xiāng)的食物，我沒有比這更喜歡的了。倘若我愛故鄉(xiāng)，不如就說我完全是愛的這叫作楊梅的果子吧。它是圓的，和大的龍眼一樣大小，遠(yuǎn)看并不稀奇，拿到手里，原來它是遍身生著刺的哩。只要等它漸漸長熟，它的刺也漸漸軟了平了。那時放到嘴里，每一根刺平滑地在舌尖上觸了過去，細(xì)膩柔軟而且親切。它最先是淡紅的，隨后變成了深紅，最后黑紅了。然而它并不是黑，也不是黑紅，原來是紅的。太紅了，所以像是黑。輕輕地啄開它，我們就看見了那新鮮紅嫩的內(nèi)部，同時我們已染上了一嘴的紅水。滋味嗎？沒有十分成熟是酸帶甜，成熟了便單是甜。這甜味可決不使人討厭，不但愛吃甜味的人嘗了一下舍不得丟掉，就連不愛吃甜味的人也會完全給它吸引住，越吃越愛吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而這酸味，我們須待吃飽了楊梅以后，再吃別的東西的時候，才能領(lǐng)會得到。那時我們才知道自己的牙齒酸了，軟了，連豆腐也咬不下了，于是我們才恍然悟到剛才吃多了酸的楊梅。一年，兩年……我已有十六七年不曾嘗到它的滋味了。曾經(jīng)有兩次，在異地見到過楊梅，比故鄉(xiāng)的小，比故鄉(xiāng)的酸，顏色又不及故鄉(xiāng)的紅。1．請你給本文加個合適的題目：____________________。

2．作者從____________、______________、__________三方面介紹了故鄉(xiāng)的楊梅。

3．下列說法正確的一項是（

）A．楊梅是圓的，滿身長著肉刺，和雞蛋一樣大小。B．楊梅成熟后的顏色是深紅色。C．楊梅成熟后是酸中帶甜。D．作者通過贊美故鄉(xiāng)的楊梅，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。4．第一自然段中加點的詞語“漸漸”能去掉嗎？為什么？

________________________________________________________六、仿寫句子13、根據(jù)要求寫句子。

（1）根據(jù)下面的情景，把“我”期待落空的心情通過動作、神態(tài)、語言表現(xiàn)出來。

媽媽答應(yīng)周末帶我去公園看馬戲表演，卻因為工作忙遲遲沒有實現(xiàn)。盼啊盼啊，第四個周末的下午，我們終于到了公園，可是馬戲團(tuán)卻搬走了。我__________________________________。

（2）照樣子寫句子，用多個事物進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)自己對某個人或某種物的感情。

例：在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄