姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

tōngxiāo

fángyù

jīnghuāng

wéikǒng

yánjùn

qīngfù

jiānruì

chényù

wúdúyǒuǒu

二、選擇題2、下面加下劃線的字注音和字形正確的一項(xiàng)是（

）A．燕山（yān）

堅(jiān)勁（jìn）

焚燒B．暫時(shí)（zhàn）

碗筷（kuài）

憲兵C．嚴(yán)峻（jùn）

絞刑（jiǎo）

鴻毛D．青裸（luǒ）

塘瓷碗（táng）

收斂3、填入下面句中最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)成語(yǔ)是()

每次參加學(xué)校精心組織的讀書(shū)活動(dòng)，我們都________。A．應(yīng)接不暇B．游手好閑C．美不勝收D．受益匪淺4、下面加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．蟠桃（fān）

猜測(cè)

起原

揭開(kāi)B．輻射（fú）

拍攝

能源

晝夜C．隕石（sǔn）

枯萎

因素

里論D．著陸（zháo）

培養(yǎng)

觀測(cè)

尚未5、下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．《草原》《丁香結(jié)》這兩篇課文充分運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在表達(dá)上很有特點(diǎn)。B．《花之歌》一課的作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫，課文中的“我”指的是紀(jì)伯倫。C．《盼》一課運(yùn)用了許多心理描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”盼望下雨的心情。D．《有的人》是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫(xiě)的一首詩(shī)。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、用“幽”字組詞并填到下面的句子中，不能重復(fù)。

①這種_____的環(huán)境真讓人神清氣爽。

②老師講課是語(yǔ)言_____詼諧，非常吸引人。

③貝多芬借著_____的月光，按起琴鍵來(lái)。

④燈光很_____，我連對(duì)面的人都看不清楚。7、根據(jù)課文內(nèi)容填。

（1）中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐詩(shī)宋詞耐人尋味。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們積累了很多詩(shī)詞佳句：“野曠天低樹(shù)，______”“______，望湖樓下水如天”“綠樹(shù)村邊合，______”“______，兩山排闥送青來(lái)”。

（2）每個(gè)民族都有自己的民族精神，說(shuō)起“民魂”，我不由得想起了魯迅先生的名言：________8、把下面的反問(wèn)句改成陳述句。

（1）你怎么能信奉他說(shuō)的話呢？

__________________

（2）難道要違背人類的真理嗎？

__________________9、課內(nèi)閱讀。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1．本文段選自_____，作者是現(xiàn)代作家_____，我還知道他的作品有（至少寫(xiě)兩部）_________。

2．文章畫(huà)橫線的句子由_________、________、________三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了一天時(shí)間很快從身邊消逝，表達(dá)了作者_(dá)________________。

3．文章畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了__________修辭手法，請(qǐng)仿寫(xiě)一句_____________

4．請(qǐng)寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的名言警句或詩(shī)句。

___________________10、閱讀短文

鳥(niǎo)是人類的朋友，是害蟲(chóng)的天敵。它們大多都是捉害蟲(chóng)的能手。啄木鳥(niǎo)每天清晨三點(diǎn)鐘就開(kāi)始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲(chóng)子。一只山雀每天吃掉蟲(chóng)子的重量與它本身差不多。一窩小燕子一個(gè)夏天可以消滅一百萬(wàn)只蟲(chóng)子。一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省一噸糧食。看到這些鳥(niǎo)兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰(shuí)還忍心傷害它們呢？1．給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

2．“糧”用部首查字法應(yīng)查部首(

)，再查(

)畫(huà)，用音序查字法應(yīng)查字母(

)。

3．短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？

___________________________

4．請(qǐng)把描寫(xiě)小燕子的句子，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)．

5．這段話寫(xiě)了________、___________、__________、__________四種鳥(niǎo)捕蟲(chóng)的本領(lǐng)。

6．結(jié)尾一句話是(

)句，改成陳述句寫(xiě)在下面的橫線上。

___________________11、趙楠同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和同學(xué)趕忙把他送到校醫(yī)務(wù)室，班主任顧老師讓張強(qiáng)同學(xué)打電話告訴趙楠的家長(zhǎng)。電話已接通，談話已開(kāi)始。假設(shè)你是張強(qiáng)，請(qǐng)你接著往下說(shuō)。

張強(qiáng)：“您好，我是趙楠的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)您是趙楠的家長(zhǎng)嗎？”

家長(zhǎng)：“是的，我是趙楠的媽媽。”

張強(qiáng)：_____________________________________________________________________12、習(xí)作表達(dá)。

時(shí)光荏苒，六年