18《慈母情深》導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.解決生字詞，讀懂課文內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)抓住描寫母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)句、段，寫出母親的慈祥與善良的寫法，感受到“慈母情深”。3.通過(guò)了解這是一位怎樣的母親，感受母親的偉大，懂得感激熱愛(ài)自己的母親。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)細(xì)讀母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫的重點(diǎn)句、段，學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。【課前預(yù)習(xí)】1.課文生詞我會(huì)讀和寫，想把下面詞語(yǔ)讀一讀（注意加粗傾斜的字），再抄寫兩遍：脊（）背

龜（）裂

疲憊（）

供（）你吃穿攥（）著錢數(shù)（）落（）湊（）足2.通過(guò)自學(xué)，我能根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：（1）形容心神不定非常驚慌的樣子。

（

）

（2）耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

（

）

（3）皮膚因寒冷干燥而裂開(kāi)。

（

）

（4）目光迅速地向周圍看。

（

）3.通過(guò)查找資料，我知道了《慈母情深》的作者是，我還知道他的作品有、、。文章還運(yùn)用了反復(fù)的寫法，我能用波浪線勾畫出來(lái)。4.我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（

）。于是，我來(lái)到母親工作的地方，那里的噪聲（

），我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。當(dāng)知道我要一元五角錢買書，母親用（

）的手塞給我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（

）著錢跑了出去。我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（失魂落魄）。于是，我來(lái)到母親工作的地方，那里的噪聲（震耳欲聾），我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。當(dāng)知道我是來(lái)要錢買書，母親用（龜裂）的手將錢塞在我手里，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子一酸，（攥）著錢跑了出去。”【課堂探究】1.“我”為什么會(huì)去母親工作的地方？母親的工作環(huán)境怎么樣？（溫馨提示：請(qǐng)你用手中的筆畫出相關(guān)的句子）體會(huì)母親的工作環(huán)境惡劣，工作艱辛，賺錢不容易。

2.“我”看到了一位怎樣的母親？溫馨提示：在文中找出描寫母親神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。

我看到了一位的母親。【當(dāng)堂檢測(cè)】1.一、省略號(hào)的妙用。仔細(xì)讀一讀文章中的省略號(hào)，體會(huì)它們的作用。省略號(hào)的作用很多：①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；④表靜默或思考；⑤表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語(yǔ)言的中斷；⑦表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。2.同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們心里一定涌動(dòng)著愛(ài)的暖流，請(qǐng)用“母愛(ài)是……”這樣的句式續(xù)寫三個(gè)句子組成排比句，把你心中的感動(dòng)、感激、感懷說(shuō)出來(lái)！母愛(ài)是游子臨行前密密縫織的針線,

母愛(ài)是

母愛(ài)是

……【課后積累作業(yè)】1岡察爾的名言：母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。（這說(shuō)明母愛(ài)是非常偉大的，是永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊的。）2老舍說(shuō)的：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。3世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）4母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）5世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）6慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）7人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀(jì)伯倫）8母愛(ài)是世間